Fiche de révisions pour le brevet des collèges Fonctions - généralités Lectures graphiques (cas concrets) Exercice 1: La courbe ci-dessous représente la
| Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Exercices brevet : Notion de fonction Exercice 1 : Le départ en
10 juil 2020 · Exercices brevet : Notion de fonction On nomme f la fonction définie par cette courbe 1 Comment nomme-t-on ce type de fonction ? c
[PDF] Voici un brevet blanc donné dans un autre collège Deux exercices
par la fonction p est 12 Exercice 5 On a utilisé un tableur pour calculer les images de différentes valeurs de par trois fonctions f, g et h Une
[PDF] PARTIE B : EXERCICES dapplication - Collège Jean Giono (Le
On considère une fonction f et on note sa courbe représentative dans le Sur les 131 élèves de 3ème d'un collège du Var, 19 n'auront pas le brevet
[PDF] Fiche de révisions pour le brevet des collèges Fonctions - Maths
Fiche de révisions pour le brevet des collèges Fonctions - généralités Lectures graphiques (cas concrets) Exercice 1: La courbe ci-dessous représente la
[PDF] Exercices sur la notion de fonction Exercices avec corrigés - Toupty
d) L'image de 1 par la fonction k est 0 Exercice 2 ▷1 On donne f : x ↦− → − 7x2 − 7x − 8 g : x
[PDF] Développer & factoriser Exercices de type Brevet Difficile
Facile : ✪ Moyen Développer factoriser Exercices de type Brevet Difficile Exercice 1 : ✪ 1) Développer et réduire l'expression ( )( )2 12 +
[PDF] Brevet blanc de maths : sujet pour réviser - Mathovore
Sujet du brevet de maths Mathovore Téléchargé sur Exercice 1 : Pour chacune des Par la fonction f ci-dessus, le (ou les) antécédents de 2 par f est : 1 3
[PDF] REVISIONS BREVET NOM :
Exercice 11 : fonctions • Exercice 12 : agrandissements, réductions, aires, volumes • Exercice 13 : géométrie plane (Thales, Pythagore, trigonométrie, aires )
[PDF] Voir le corrigé - MATHS-COURSCOM MATHS-COURSCOM
exercices et devoirs corrigés MATHS-COURS COM troisième-exercice corrigé Révisions: Brevet EXERCICE 1 : Sujet Asie À l'aide d'un tableur, Pauline a construit un tableau de valeurs de ces fonctions Elle a étiré vers la droite les
[PDF] BREVET BLANC Janvier 2011 ´EPREUVE DE MATH´EMATIQUES
BREVET BLANC Janvier 2011 Exercice 1 [ 5 pts] Indiquer la ou les 2 g est la fonction définie par g(x) = (1 − 4x)(x + 3) − (1 − 4x)2 (a) En utilisant les
[PDF] exercices forme bilinéaire et quadratique
[PDF] exercices français pronoms relatifs simples
[PDF] exercices futur cm1 à imprimer
[PDF] exercices générateur et récepteur
[PDF] exercices grammaire ce2 nature et fonction
[PDF] exercices graphes orientés terminale es
[PDF] exercices graphes orientés tes
[PDF] exercices graphes probabilistes
[PDF] exercices graphes probabilistes tes
[PDF] exercices imparfait ce2 2eme groupe
[PDF] exercices imparfait ce2 3ème groupe
[PDF] exercices imparfait ce2 cm1
[PDF] exercices imparfait ce2 en ligne
[PDF] exercices imparfait ce2 imprimer
Fiche de révisions pour le brevet des collègesFonctions - généralités
Lectures graphiques (cas concrets)
Exercice 1:
La courbe ci-dessous représente la distance parcourue, par2 coureurs d'un 20 km, en fonction du temps
a) Combien de km avait parcouru le coureur A au bout d' 1 h30 ? b) En combien de temps le coureur B a t-il fait ses 10 premiers km ? c) Combien de temps a mis chaque coureur pour finir la course ? d) Au bout de combien de km les 2 coureurs se sont-ils croisés ? e) A quelle vitesse moyenne le coureur A a t-il couru ses 20 km ?Exercice 2:On considère les 2 fonctions suivantes :
La fonction S, qui à la vitesse d'un véhicule (en km/h) fait correspondre sa distance d'arrêt (en m) sur route sèche, et dont la courbe représentative a été tracée en rouge. La fonction M, qui à la vitesse d'un véhicule (en km/h) fait correspondre sa distance d'arrêt (en m) sur route mouillée, et dont la courbe représentative a été tracée en bleue. a) Combien de mètres faut-il à un véhicule pour s'arrêter s'il roule : ◦ à 80km/h sur route sèche ? ◦ à 80km/h sur route mouillée ? b) Par temps de soleil, un véhicule à mis 80 mètres pour s'arrêter.A quelle vitesse roulait-il ?
c) Un véhicule roule à 120 km/h quand il se met à pleuvoir. Combien de mètres supplémentaires lui faudra t-il pour s'arrêter en cas de freinage d'urgence ? d) Complétez les pointillés : ◦ M(50) = ............ Interprétez ◦ S(.......) = 90 InterprétezTracer des courbes représentatives
Exercice 2:
Tracer la courbe représentative de la fonction g grâce au tableau de valeurs suivant : x-3-2-1-0,50234 g(x)20-4-5-4-135Exercice 3: Tracer les courbes représentatives des fonctions suivantes : a) f(x) = x² - 6x + 9 b) g(x) = -2x + 4 c) f(x) = x² - 6 d) g(x) = 3x - 5M. Haguet0 10 30 60 90 12015101520coureur Acoureur B
temps (min)distance (km)Images - antécédents
Exercice 4:
voici la courbe représentative d'une fonction f a) Complétez les pointillés : f(-3) = ......... f(0) = .............. f(6) = ............ f( ....) = -1 f(........) = 0 f(......) = 2 b) Quelle est l'image de 5 par la fonction f ? ................. Quel est l'antécédent de -2 par la fonction f ? .................. Quel nombre a pour image 1 par la fonction f ? ................. Quel nombre a -1 pour antécédent ? ...................Exercice 5: voici la courbe représentative d'une fonction f a) Complétez les pointillés : f(-2) = ......... f(1) = .............. f(8) = ............ f( ....) = -1 f(........) = 0 f(......) = 3 b) Quelle est l'image de 5 par la fonction f ? ................. Quels sont les antécédents de -2 par la fonction f ?............... Quel nombre a pour image 1 par la fonction f ? ................. Quel nombre a 4 pour antécédent ? ...................Annales du brevet des collèges
Exercice 6:
Avec un logiciel :
◦ On a construit un carré ABCD de côté 4 cm. ◦ On a placé un point M mobile sur [AB] et construit le carré MNPQ comme visualisé sur la copie d'écran ci-contre. ◦ On a représenté l'aire du carré MNPQ en fonction de la longueur AM.On a obtenu le graphique ci-dessous :
En utilisant ce graphique répondre aux questions suivantes : a) Déterminez pour quelle(s) valeur(s) de AM l'aire de MNPQ est égale à 10 cm². b) Déterminez l'aire de MNPQ lorsque AM est égale à 0,5 cm. c) Pour quelle valeur de AM l'aire de MNPQ est-elle minimale ? Quelle est alors cette aire ?01101 1 AB CDM N PQExercice 7:
Sans cet exercice, on considère le rectangle ABCD ci-contre tel que son périmètre soit égale à 31 cm.
1.a. Si un tel rectangle a pour longueur 10 cm, quelle est sa largeur ?
b. Proposer une autre longueur et trouver la largeur correspondante. c. On appelle x la longueur AB.En utilisant le fait que le périmètre de ABCD est de 31 cm, exprimer la longueur BC en fonction de x.
d. En déduire l'aire du rectangle ABCD en fonction de x.