27 avr 2020 · Classe ces mots selon qu'ils appartiennent au langage familier, courant ou soutenu : manger, se sustenter, bouffer, se nourrir, se baigner, dormir,
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[PDF] EXERCICE- REGISTRES DE LANGUE- LE LANGAGE STANDARD
langage soutenu: épris • un mâle • l'effroi • une automobile • un fragment • un bouquin • une Réécrivez en langage courant ce texte écrit en langage familier
[PDF] Les niveaux de langue
Je n'en peux plus, tu m'agaces → langage courant J'en ai marre, tu m'soules → langage familier Je suis exténué, tu m'exaspères → langage soutenu c) Je demande à un professeur de m'expliquer un exercice que je n'ai pas compris →
[PDF] Les niveaux de langue
1) Indique s'il s'agit du niveau de langue familier (F), courant (C) ou soutenu (S) comprendre un minimum de vocabulaire dans chaque registre (exercice 4 et 5)
[PDF] EXERCICES COMPLEMENTAIRES a Classe ces mots selon quils
27 avr 2020 · Classe ces mots selon qu'ils appartiennent au langage familier, courant ou soutenu : manger, se sustenter, bouffer, se nourrir, se baigner, dormir,
[PDF] Téléchargerles exercices - Est-ce vrai ou faux ?
Le langage courant s'emploie dans la vie de tous les jours Quel registre ? Français • Naze Courant ? - Soutenu ? - Familier ? • Sympa Courant ? - Soutenu
[PDF] Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui
Exercice 5 : Recopie les phrases puis indique leur niveau de langage : familier, courant ou soutenu • Vincent ne pige rien à l'exercice • Le chat se dissimule
[PDF] Les registres de langue - LEDEN
le registre de langue familier (entre amis) • le registre courant (en famille ou avec des adultes que l'on connaît) • le registre soutenu (avec son employeur, dans un courrier, un devoir) Quand on passe d'un registre à l'autre, on observe des
[PDF] Registres de langue
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www Le registre soutenu est celui des situations exceptionnelles : grands discours, textes de haut Le registre courant ou standard est celui de la communication entre des person- nes qui Outre l'usage des mots ou expressions déjà notés au registre familier, on note
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PROLONGEMENTS PEDAGOGIQUES
CM1FRANÇAIS
SEANCE DU 27 AVRIL 2020
Tu as suivi la séance de français en CM1 du lundi 27 avril !Cette séance te permet :
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on peut . vocabulaireUtilise le carnet ou le cahier habituel, ou, mieux, le carnet de vocabulaire que tu tiens en classe, si tu
1- EXERCICES COMPLEMENTAIRES
a. : manger, se sustenter, bouffer, se nourrir, se baigner, dormir, pioncer, faire un somme, se marrer, rire, rigoler, exprimer sa joie, parler, jacter, prendre la parole, proférer. b. - ERXWGHIRUFHVUpSRQG/XF c.H[SUHVVLRQVGDQVXQQLYHDXGHODQJXHFRXUDQW
X ERO rWUH FKDJULQp rWUH FRXUURXFp DYRLU OD IURXVVH rWUHV\PSDPDUUDQWYDFKHPHQWVHGLVVLPXOHU
2- T exemple, une suite. Un dictionnaire peut te fournir des synonymes dans des niveaux de langue différents.Corrections
/DQJDJHIDPLOLHU : bouffer, pioncer, se marrer, rigoler, jacter. /DQJDJHFRXUDQW : manger, se nourrir, se baigner, dormir, rire, prendre la parole, parler /DQJDJHVRXWHQX : se sustenter, faire un somme, laisser éclater sa joie, proférer. -As-tu très mal à ton doigt -quiète pas. -Je sais.c. En avoir marre : en avoir assez / avoir du bol : avoir de la chance / être chagriné : avoir du
chagrin, de la peine / être courroucé : être en colère / avoir la frousse : avoir peur / être
sympa : être sympathique, agréable / marrant : drôle, amusant / vachement : très / se dissimuler : se cacher.