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Fiche n°3 : Lumière sur la photosynthèse
Cette fiche pédagogique accompagne et complète la pastille vidéo pédagogique " photosynthèse».
Pour une meilleure compréhension, il est recommandé de combiner les deux supports.Résumé
Certains processus naturels sont épatants, à la limite du crédible. Comment l'Ġǀolution a-t-elle pu aboutir à des mécanismes si sophistiqués ?La photosynthğse est l'une des inǀentions les plus notables de Dame Nature. Son apparition a permis
audž ġtres ǀiǀants de coloniser l'ensemble des continents.Francis Hallé dévoile dans cet épisode le secret de cette grande machine à sucre et à oxygène.
Quizz de la forêt
Le quizz de la forêt porte sur la vidéo pédagogique : " La photosynthèse »Questions :
1. Yu'est-ce que la photosynthèse ?
2. Quels sont les trois éléments indispensables à la photosynthèse?
3. Quelle partie de la plante fait office de capteur solaire ?
4. De quoi se nourrissent les plantes ?
5. Quel est le rôle de la chlorophylle présente dans les feuilles ?
6. À quoi sert le carbone produit par la photosynthèse ?
Réponses :
organique à partir de gaz carbonique et de lumière.2. Eau, CO2 et lumière
3. Les feuilles des plantes captent l'Ġnergie solaire.
4. Les plantes se nourrissent d'Ġnergie solaire (lumiğre).
5. La chlorophylle est impliquée dans la scission des molécules de CO2 (dioxyde de carbone) en
C (carbone) et en O2 (dioxygène).
6. Le carbone est nécessaire à la croissance des plantes.
7. L'odžygğne est indispensable ă la respiration des ġtres ǀiǀants (plantes ou animaudž).
Travaux pratiques
" À la découverte des stomates »Protocole
Une feuille de poireau est distribuée à chaque élève. Couper un fragment de feuille et faire deux entailles parallèles séparées de quelques millimètres. (cf schéma de droite). un fragment d'enǀiron 1 cm de long. DĠposer le morceau prĠleǀĠ dans une goutte d'eau sur une lame. Obserǀer la prĠparation ă l'aide d'un microscope.Observation
Faire un dessin d'obserǀation de la coupe.
Identifier les stomates.
Légender votre dessin et indiquer le trajet du dioxyde de carbone (CO2), du carbone (C) et de l'odžygğne (O2).Pourquoi la réaction chimique de la photosynthèse est-elle capitale pour toutes les autres formes de
vie ?Équation bilan de la photosynthèse
QCM de la forêt
Entourer la bonne réponse
Yuel(s) organe(s) de la plante capte(nt) l'Ġnergie solaire ͍ o Les racines o La tige o Les feuillesRéponse : Les feuilles
Yuel(s) organe(s) de la plante capte(nt) l'eau ͍ o Les racines o La tige o Les feuillesRéponse : Les racines et les feuilles
o Des éléments minéraux absorbés dans le sol o De la chlorophylle contenue dans les feuilles o De la réflexion de la lumière du soleil sur les feuillesRéponse : De la chlorophylle
o Du Carbone o Du CO2 o De l'O2Réponse : CO2
o Du Carbone o Du CO2 o De l'O2Réponse : CO2
Lors de la photosynthèse, quel gaz, les plantes rejettent-elles dans l'atmosphğre ͍ o Du Carbone o Du CO2 o De l'O2Réponse : O2
Différence entre la photosynthèse et la respiration Pourquoi est-il déconseillé de dormir la nuit avec une plante dans sa chambre à coucher ? Tout comme les animaux les plantes respirent, elles consomment de l'O2 et rejettent du CO2 dans l'atmosphğre. Ce phĠnomğne se produit de jour comme de nuit. La nuit, la photosynthğse cesse ͗ la production d'O2 est interrompue.La plante continue, cependant, ă respirer en consommant de l'O2 et en libérant du CO2 dans l'air.
transformer votre chambre en jungle pour que cela trouble votre sommeil ! BilanCette rĠaction transforme l'Ġnergie lumineuse proǀenant du soleil en sucres, nĠcessaires ă la
croissance des végétaux.Les organismes capables de fabriquer de la matière organique à partir de matières non organiques
sont des organismes autotrophes.contenus dans le sol est transportée des racines vers les feuilles. Le dioxyde de carbone présent dans
l'air entre dans les stomates.l'abri des feuilles, la rĠaction opğre. Des glucides sont synthĠtisĠs et sont transportĠs dans
par lesquels est entré le CO2.Il est important de différencier la respiration des plantes et la photosynthèse. Ces deux processus
sont indivisibles et indispensables au bon fonctionnement des végétaux.