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LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX : EXERCICES Exercice 1 : Complétez les pointillés par à / a 1) trois ans déjà, Robin aimait préparer 

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CM1 CM2 Objectif : distinguer des homonymes et savoir les identifier dans des phrases Exercice 1 : complète les phrases aevc le bon homonyme J'adore le

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______ aujourd'hui dimanche ○ Romain ______ fait mal au pied Papa ______ mis en colère ○ ______ toujours le même qui se fait critiquer ○ Jérôme

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Exercice 1 : Complète par et, es ou est 1 - Mon petit frère aime les épinards les haricots 2 - Fany joue du piano de la guitare 3 - Fany sa soeur 

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Objectif

: distinguer des homonymes et savoir les Exercice 1 : complète les phrases aevc le bon homonyme

Il y a des

Les bandits l'ont asséné de

pâte/patte coups/coût Exercice 2 : les mots en gras correspondent-ils aux bons homonymes ? La chêne Il a crié tellement fort qu'on a cru qu'il allait se casser la voix roues Le maître

Fais-moi

cygne

VRAIFAUX

Exercice 3 : complète ces phrases avec le bon homonyme coq/coque cour/cours/court coups/cou/coût verres/verts/vers loups/loues chant/champs pâte/patte coups/coût

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Correction

CM1 CM2 Exercice 1 : complète les phrases avec le bon homonyme

J'adore le

chant

Il y a des

champs pâteĈǽ patte

Les bandits l'ont asséné de

coups Le coût Exercice 2 : les mots en gras correspondent-ils aux bons homonymes ? La chêne Il a crié tellement fort qu'on a cru qu'il allait se casser la voix roues Le maître

Fais-moi

cygne

VRAIFAUX

Exercice 3 : complète ces phrases avec le bon homonyme coq/coque ) La coque cour/cours/court ) La cour coups/cou/coût ) Tu as vu son couǾȉȂ verre/verts/vers ) Mes verres verts loups/loue ) Les loupsquotesdbs_dbs17.pdfusesText_23