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Emploi du temps Grande Section Mission Maternelle 13 Rôle des adultes Horaire Domaine d'activité Organisation des activités PE ATSEM 8h20 – 8h35

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Emploi du temps de la classe de GS Horaires LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI SAMEDI Accueil 8h50 – 9h00 Accueil dans la cour Regroupement 9h00 – 

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Temps des ateliers : (suite) Lundi Mardi Jeudi Vendredi GS domaine de la matière, des objets, du vivant, de l'environnement – la sensibilité, l'imagination, la  

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Proposition de répartition horaire hebdomadaire GS par domaines Proposition d' emplois du temps hebdomadaires - GS (maternelle de Lésigny 77) - MS/GS 

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Concevoir un emploi du temps, c'est prendre en compte : LES SITUATIONS Proposition de répartition horaire hebdomadaire GS par domaines d'activités

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travail) Travaux sur la chronobiologie et la chronopsychologie de l'enfant: • H Montagner L'emploi du temps: un organisateur Emploi du Temps • MS GS 

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Inscription au plan de travail (MS/GS), responsables date, re selon thématique, langage autour du cahier de vie individuel ), responsables date, responsables 

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EMPLOI DU TEMPS PS / MS / GS PS MS GS 8h20 ACCUEIL 8h40 DECOUVRIR LE MONDE : Se repérer dans le temps 8h50 Regroupement : rituels, point 

[PDF] Emploi du temps GS/CP - Eklablog

Emploi du temps GS/CP Horaires lundi mardi jeudi vendredi GS CP GS CP GS CP GS CP 8h30- 9h00 Accueil : activités libre choix Rituels : date, météo,

[PDF] Repenser lemploi du temps Cycle 1 - Circonscription de Neufchâtel

MS : mise en place de jeux de société, enfilages, emboîtements, puzzles ○ GS : activités « initiatrices » pour donner envie, découvrir et stimuler, activités d' 

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Emploi du temps GS/CPEmploi du temps GS/CP

Horaireslundimardijeudivendredi

GSCPGSCPGSCPGSCP

8h30-

9h00Accueil : activités libre choix

Rituels : date, météo,

responsabilité, ...Accueil : activités libre choix

Rituels : date, météo,

responsabilité, ...Accueil : activités libre choix

Rituels : date, météo,

responsabilité, ...Accueil : activités libre choix

Rituels : date, météo,

responsabilité, ... 9h-

9h15Regroupement : présentation

album de littérature, ateliers, ...Regroupement : présentation album de littérature, ateliers, ...Regroupement : présentation album de littérature, ateliers, ...Regroupement : présentation album de littérature, ateliers, ... 9h15-

9h45S 'approprier le

langage et découvrir l'écrit (demi-groupe A)

Demi-groupe B en

graphisme avec

ASEMEcritureEcritureS 'approprier le

langage et découvrir l'écrit (demi-groupe B)

Demi-groupe A en

graphisme avec

ASEMEcritureEcritureS 'approprier le

langage et découvrir l'écrit

EcritureEcritureS 'approprier le

langage et découvrir l'écrit (demi-groupe B)EcritureEcriture

9h45-10h15Atliers

autnomes à dominant langue orale et langue écritLecture Atliers autnomes à dominant langue orale et langue écritLecture Atliers autnomes à dominant langue orale et langue écritLecture Atliers autnomes à dominant langue orale et langue écritLecture

10h15-10h30

R E C R E A T I O N

10h30-10h45Regroupement :

•Comptine, chants, jeux de doigts ... •Bilan des premiers ateliers, présentation des deuxièmes.Regroupement : •Comptine, chants, jeux de doigts ... •Bilan des premiers ateliers, présentation des deuxièmes.Regroupement : •Comptine, chants, jeux de doigts ... •Bilan des premiers ateliers, présentation des deuxièmes.Regroupement : •Comptine, chants, jeux de doigts ... •Bilan des premiers ateliers, présentation des deuxièmes.

10h45-11h15Atliers

autnomes à dominant matématquesMathématiquesAtliers autnomes à dominant matématquesMathématiquesAtliers autnomes à dominant matématquesMathématiquesAtliers autnomes à dominant matématquesMathématiques

11h15-11h45Découvrir le

monde : forme, grandeur, numérationRéinvestis- sementDécouvrir le monde : forme, grandeur, numérationRéinvestis- sementDécouvrir le monde : forme, grandeur, numérationRéinvestis- sementDécouvrir le monde : forme, grandeur, numérationRéinvestis- sement

11h45-12h00Regroupement : Jeux de langages : sur les sons,

l'alphabet, création et écoute poétique ...Regroupement : Jeux de langages : sur les sons, l'alphabet, création et écoute poétique ...Regroupement : Jeux de langages : sur les sons, l'alphabet, création et écoute poétique ...Regroupement : Jeux de langages : sur les sons, l'alphabet, création et écoute poétique ...

M I D I

13h45-14h30Temps calme

(biblio, pât à modeler, dessin, puzzle, perles, ordinatur, ...)Lecture :

étude du

code/ production d'écritTemps calme (biblio, pât à modeler, dessin, puzzle, perles, ordinatur, ...)Lecture :

étude du

code/ phonologieTemps calme (biblio, pât à modeler, dessin, puzzle, perles, ordinatur, ...)Lecture :

étude du

code/ production d'écritTemps calme (biblio, pât à modeler, dessin, puzzle, perles, ordinatur, ...)Lecture :

étude du

code/ phonologie

14h30-15h15Découverte du monde :

l'espace et le tempsHistoire des arts et pratiques artistiquesDécouverte du monde : l'espace et le tempsDécouverte du monde : objet, matière et vivant

15h15-15h45

R E C R E A T I O N

15h45-

16h15AnglaisEducation physique et

sportive /agir et s'exprimer abec son corpsHistoire des arts et pratiques artistiquesEducation physique et sportive/agir et s'exprimer abec son corps

16h15-16h45Education musicaleEducation musicaleDébat

la classe de lucciaquotesdbs_dbs19.pdfusesText_25