ion/oin, on /no/ou 6 3 Les difficultés de la lecture en début d'apprentissage du français langue étrangère au cycle primaire D'après le document
| Previous PDF | Next PDF |
[PDF] La remédiation pédagogique dans lenseignement/apprentissage
Pour notre travail de recherche, nous avons choisi le domaine de l'enseignement /apprentissage dans une classe de français langue étrangère (FLE) au primaire
[PDF] La remédiation scolaire
Le cinquième chapitre est donc consacré à quelques pistes pédagogiques, agir en classe constitue le passage du primaire au secondaire On note donc un
[PDF] la remédiation pédagogiquepdf
remédiation pédagogie dans l'enseignement/ apprentissage du FLE, plus parcours d'apprentissage dans le cycle primaire, parce que c'est le premier palier
[PDF] Lapport de la remédiation pédagogique dans lapprentissage de la
ion/oin, on /no/ou 6 3 Les difficultés de la lecture en début d'apprentissage du français langue étrangère au cycle primaire D'après le document
[PDF] De la remédiation pédagogique à la re-médiation - Christian Puren
Mots-clés : remédiation, re–médiation, graphie-phonie, FLE, primaire Introduction Si le verbe « remédier (à quelque chose) » est très ancien, et signifie
[PDF] GUIDE DE REMEDIATION PEDAGOGIQUE - Over-blog-kiwi
11 mar 2014 · Direction de l'Enseignement Fondamental GUIDE DE REMEDIATION PEDAGOGIQUE du F L E Au Cycle primaire Outil destiné aux
[PDF] La remédiation pédagogique aux difficultés dapprentissage de la
Année Universitaire 2016/2017 La remédiation pédagogique aux difficultés d' apprentissage de la lecture - Cas des apprenants de la 5 éme année primaire
[PDF] La remédiation entre hier et aujourdhui dans lenseignement
l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cycle primaire à Tizi-Ouzou» Il s' agit Le rattrapage était- il plus efficace que la remédiation pédagogique ?
[PDF] orientation après 4ème collège
[PDF] orientation après la 6ème
[PDF] orientation après la seconde
[PDF] fiche orientation 3ème
[PDF] après la 3ème onisep
[PDF] apres la 3eme prepa pro
[PDF] géométrie automobile pdf
[PDF] angle geometrie trains roulants
[PDF] comprendre geometrie vehicule
[PDF] bac pro apres 3eme segpa
[PDF] géométrie des trains roulants voiture
[PDF] geometrie des trains roulants automobile
[PDF] reglage du parallelisme train avant
[PDF] géométrie des trains roulants pdf
I République Algérienne Démocratique et Populaire
Université HAMMA Lakhdar El-Oued
Faculté des Lettres et des Langues
Département des Lettres et Langue FrançaisesMémoire de fin d'é
du diplôme de Master IIOption : Didactique et langues appliquées
Intitulé
Réalisé par : Supervisé par : ADAIKA Noura Mme. BADI KenzaDJABER Maroua
Présenté et soutenu publiquement le mercredi 06 juin 2018Devant le jury composé de
M. GHOULI, Med Lamine Maitre assistant A, Université d'El oued, Président M. AHMADI SALEM Maamar, Maitre assistant A, Université d'El oued, Examinateur Mme. BADI Kenza Maitre assistant A, Université d'El oued, RapporteuseAnnée universitaire:2017/2018
la remédiation pédagogique dans l'apprentissage de la lecture en FLE chez les apprenants en difficulté. Cas de classe de 4ème A-P. Ecole Ferhat Ben Amara 02 El-oued. IRemerciement:
Nous tenons tout d'abord à remercier Dieu le tout puissant et miséricordieux qui nous adonné
la force et la patience d'accomplir ce modeste travail. En second lieu, nous exprimons nos profonds remerciement à notre directeur de recherche Mme BADI Kenza pour son aide, sa confiance qu'elle nous a accordée, son orientation et ses précieux conseils. Nous adressons nos sincères remerciements à M. MIlOUDI Mounir pour ses encouragements et sa générosité. Nous tenons également à remercier le chef de département de français M. BASSI Med EL- hadi. Un grand merci au directeur de l'école Farhat Ben Amara 02 M. SLIMANI Imad pour sa contribution. IIRésumé
A travers cette étude scientifique et dans le but d'améliorer la qualité de lecture chez les
apprenants ayant de difficultés en lecture, nous comptons vérifier l'impact de la remédiation
pédagogique sur l'apprentissage de la lecture en classe de 4ème A-P. En outre, nous tentons de
connaitre la rentabilité de la remédiation pédagogique au sein d'une classe de langue
étrangère. Pour atteindre nos objectifs, nous adoptons l'expérimentation comme outil directe
d'investigation. Mots clés: Lecture-remédiation pédagogique-évaluation-pédagogie différenciée. III