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Compétences Score Savoir classer des mots par ordre alphabétique /5 Range les mots des listes suivantes dans l'ordre alphabétique : courir – sauter 

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Vocabulaire – CE2 L'ordre Récris chaque groupe de lettres dans l'ordre alphabétique Numérote les mots pour les ranger dans l'ordre alphabétique

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L'ORDRE ALPHABÉTIQUE 1) Classe les mots suivants par ordre alphabétique : puce – phare – poil – pelouse – pantalon – pièce

[PDF] Exercice 1 : Dans ces listes, barre le mot qui nest pas dans lordre

Exercice 5 : Entoure dans chaque mot la ou les lettres qui ont servi à les ranger dans l'ordre alphabétique • asperge – groseille – poireau • cacahouète – cerise  

[PDF] Exercice 1 : Entoure les séries de lettres qui sont dans lordre

lettres dans l'ordre alphabétique • f – e – g • n – o – m mot qui n'est pas dans l' ordre alphabétique liste les lettres qui ont servi à ranger ces mots dans 

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EVALUATION DE VOCABULAIRE – CE2 L'ordre alphabétique - Utiliser le dictionnaire Savoir classer des mots par ordre alphabétique A EVA NA Exercice 1 

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Niveau : Ce2 - Cm1 Objectifs Savoir classer les mots par ordre alphabétique ( s2) a) Faire conclure et expliquer « que veut dire ranger les mots dans l'ordre 

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Recopie ces mots dans l'ordre alphabétique Pour t'aider Entoure dans chaque liste la lettre qui a servi à ranger ces mots dans l'ordre alphabétique Ecris le 

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Ranger des mots dans l'ordre alphabétique lorsqu'ils commencent par des lettres différentes CE1/CE2 Séance 1 : ranger des mots qui commencent par des 

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Contrôle de vocabulaire ce2: l'ordre alphabétique et le dictionnaire

Compétences: être capable de:

-connaître l'ordre alphabétique et ranger les lettres dans l'ordre alphabétique - ranger des mots dans l'ordre en se référant aux 1ère, 2ème ou 3ème lettres -situer des mots par rapport aux mots-repères Exercice 1: range ces séries de lettres dans l'ordre alphabétique: h e b l m y t _______________________b g u v l o a _______________________ h a s x u o n ______________________i d t s a z c ________________________ Exercice 2: range ces mots dans l'ordre alphabétique: phare- sirène- gardien- chat- balai ruche-richesse-ravin- rocher-reine ____________________________________________________ gardien- garage- gare- garçon- garnement Exercice 3: Situe ces mots par rapport au mot -repère: Mouette Phare, gardien , poisson, femme, marche, rocher , sirène, eau mots avant Mouette: _____________________________________________________________ mots après Mouette: _____________________________________________________________ Exercice 4: Réponds à ces questions en faisant des phrases: Combien y a t-il de lettres dans l'alphabet? ____________________________________________ Quelles sont les deux sortes de lettres que l'on trouve dans l'alphabet? Quelles sont les voyelles de l'alphabet? ______________________________________________ Exercice 5: Dans chaque liste, un mot n'est pas à sa place. Entoure ce mot. Articuler, appliquer, astiquer, attention, autant, avoir bain, bêtise, biberon, blanc, bol, bateau, bronzer eau, étourdi, école, édifice, effrayer , égaliser. http://lilooalecole.eklablog.com/quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43