6ème : Chapitre11 : Additions et soustraction avec des nombres décimaux 1 Vocabulaire 2 Techniques Enoncé : Calculer astucieusement A=1,75+2,7+3
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6ème : Chapitre11 : Additions et soustraction avec des
nombres décimaux1. Vocabulaire
2. Techniques
Enoncé : Calculer astucieusement A=1,75+2,7+3,25+4,3Solution : A=1,75+2,7+3,25+4,3
A=1,75+3,25+2,7+4,3
A=5+7 A=123. Exemples d'utilisations3.1 Additions
Enoncé: J'achète un livre à 12,80€ et une revue à 2,50€. Combien ai-je dépensé ?
Solution : 12,80+2,50=15,30 ; J'ai dépensé 15,30€ doc A.Garlandp1/2Collège Jules Ferry de Neuves Maisons3.2 Soustractions
Enoncé: Un tonneau de vin contient 163 L de vin. On en retire 12,5L. Quelle quantité de vin reste-t-il ?Solution : 163-12,5=150,5 ; Il reste 150,5L
4. Ordre de grandeur d'une somme ou d'une différence.Quand on remplace les termes d'une addition ou d'une soustraction par des nombres plus
simples mais peu différents, on obtient un ordre de grandeur du résultat. Exemple : Donner un ordre de grandeur de 349,85+521,17Solution :
349,85 est proche de 350
521,17 est proche de 520
350+520=870
Le résultat de 349,85+521,17 est proche de 870.870 est un ordre de grandeur de 349,85+521,17
Remarque : le résultat exact est 871,02
Le calcul rapide d'un ordre de grandeur peut servir à prévoir ou à vérifier un résultat
6ème : Objectifs et Socle Commun
CHAPITRE11 : Additions et soustractions avec des décimaux6N207Sens des opérations : Choisir les opérations qui conviennent au traitement de la situation étudiée.SC335
6N210Additionner, soustraire des nombres entiers ou décimaux (calcul mental, à la main, instrumenté).SC335
6N212Connaître la signification du vocabulaire : somme, différence, termeSC335
6N217Établir un ordre de grandeur d'une somme.SC335
6N218Établir un ordre de grandeur d'une différence.
SC335 : Socle commun Palier3 (collège) ; Compétence3 (Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique) ; Thème : Savoir utiliser des connaissances et des
compétences mathématiques ; Item : Nombres et calculs : connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul : mental, à la main, à la calculatrice, avec un
ordinateur. doc A.Garlandp2/2Collège Jules Ferry de Neuves Maisonsquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19