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NB : La qualité de la présentation et de l'orthographe sera prise en compte : Exercice n° 1 2- Avec le schéma n°4 quel changement d'état de l'eau a-t-on représenté ? (1 pt) 1- Quels sont les états physiques de l'eau en 1 et en 2 ? (1 pt)



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Quel est l'état physique de l'eau au début de exercices Ce que tu dois savoir • Les changements d'état de l'eau ont lieu à 0 °C et 100 °C Un corps pur 



pdf CH7 LES CHANGEMENTS D’ÉTATS – exercices

La sonde indique 100°C car lors du changement (liquide/vapeur) la température reste au palier 100°C La masse ne varie pas au cours d’un changement d’état Donc c’est une grandeur qui n’est pas intéressante pour mettre en évidence un changement d’état a) Quel est le volume d’eau placé dans la



Évaluation - ac-bordeauxfr

Module : la matière Chapitre : Etats et changements d’état Compétences évaluées - Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique de la matière (les changements d’état de l’eau) Connaître le nom des transformations des états de l’eau exercice 1 Maîtriser des informations sur les changements d’état de l’eau

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NOM : Prénom :

CONTROLE n°2 : CHIMIE

NB : La qualité de la présentation et de l"orthographe sera prise en compte : Exercice n° 1 : Entre modèle et réalité : (2 points) Relie les propositions qui se correspondent comme dans l"exemple.

Exercice n°2 : (7 points)

1- Réponds aux questions qui suivent en utilisant uniquement les schémas 1, 2, 3, 5 et 6

(4,5 pts) a- L"état solide est modélisé par le (ou les) schéma(s) n°........

3......... car l"état solide est .....compact ............

et .......... ordonné............................ b- L"état liquide est modélisé par le (ou les) schéma(s) n° ......

6,2,5.....car l"état liquide est.......compact.........

et ........... désordonné................... c- L"état gazeux est modélisé par le (ou les) schéma (s) n°.......

1.......car l"état gazeux est ......dispersé......

et ......... désordonné.........

2- Avec le schéma n°4 quel changement d"état de l"eau a-t-on représenté ?

(1 pt)

Le schéma 4 représente la vaporisation c"est-à-dire le passage de l"état liquide à l"état gazeux.

3- Parmi tous les schémas, précise ceux qui représentent un corps pur et ceux qui représentent un mélange.(1,5)

Les schémas 1 , 3, 4 et 6 représentent un corps pur (un seul type de particule) et les schémas 2 et 5

représentent un mélange (plusieurs types de particules). Note:

Appréciations :

Schéma 6

Schéma 4

Schéma 3

Schéma 1

Schéma 2

Schéma 5

Au cours d"une dissolution, la masse ne change pas.

Un gaz est compressible

Il y a du vide entre les particules.

Les molécules sont disposées de façon

compacte et ordonnée.

Les molécules sont dispersées et en

mouvement désordonné. La masse ne change pas dans un changement d"état.

L"odeur d"une bouteille de parfum ouverte se

répand dans toute la pièce.

Un solide a une forme propre.

Le nombre de molécules de chaque

substance se conserve.

Le nombre de molécules ne varie pas, seule

leur disposition change.

Exercice n°3 : Mr Toufoot : (7 points)

Mr Toufoot dispose d"un ballon mal gonflé. Il représente les molécules de l"air qu"il contient. Il gonfle

ensuite son ballon l"aide d"une pompe.

4- Sur le même modèle que Mr Toufoot, représente l"air dans le ballon après gonflage. (2 pts)

5- Rappelle ce qu"est la pression en terme de particules

. (1 pt)

La pression exercée par un gaz sur une paroi résulte des chocs des particules sur cette paroi, les particules

étant sans cesse en mouvement.

6- La pression dans le ballon a-t-elle changé? Justifie ta réponse en utilisant la notion de particule. (1pt)

La pression dans le ballon a changé. Comme il y a plus de particules dans le ballon, les chocs entres les

particules sont plus nombreux donc la pression augmente.

7- La masse dans le ballon a-t-elle changé? Justifie ta réponse en utilisant la notion de particule. (1pt)

La masse dans le ballon a changé. Il y a davantage de particules et chaque particule a une masse, donc la

masse dans le ballon a augmenté.

Exercice n°4 : (3,5 points)

Gaston place un glaçon dans un bécher. Il pèse l"ensemble (glaçon + bécher) grâce à une balance. Puis une

fois le glaçon entièrement fondu, il pèse à nouveau l"ensemble (eau issue du glaçon fondu + bécher).

1- Quels sont les états physiques de l"eau en 1 et en 2 ?

(1 pt)

Dans la figure 1, l"eau est à l"état solide. Dans la figure 2, l"eau est à l"état liquide.

2- Comment s"appelle le changement d"état qu"observe Gaston dans cette expérience? (1 pt)

Le changement d"état observé est la fusion c 'est à dire le passage de l"état solide à l"état liquide.

3- L"indication de la balance a été effacée. Donne la valeur qu"indique la balance dans la figure 2. Propose

une explication utilisant le modèle particulaire . (1,5pt)

La balance indique 162,1 g. En effet, lors d"un changement d"état, le nombre de particules ne varie pas

seule la disposition des particules change. (Les particules gardent leur intégrité : même masse, même

forme, ....etc.)

Molécule de diazote

Molécule de dioxygène

1- Qu"est ce qu"une molécule ? (1 pt)

La molécule est le plus petit représentant d"une substance donnée.

2- D"après la représentation moléculaire de Mr Toufoot, l"air est-il un mélange

ou un corps pur. Justifie ta réponse. (1pt) D"après la représentation de Mr Toufoot, l"air est un mélange car il a dessiné plusieurs types de particules.

Molécule de diazote

Molécule de dioxygène

glaçons Figure1 : Eau

Figure 2 :

Il faut mettre plus de particules car Mr Toufoot

gonfle le ballon donc il rajoute de l"air. De plus, les particules doivent être plus serrées car la pression a augmentée : plus de particules pour un même volume. Il ne faut pas oublier qu"un gaz occupe tout l"espace disponible. Enfin, il faut respecter la proportion : 1molécule de dioxygène pour 4 molécules de diazote.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8