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8.SelonSchumpeter,l'innovationjoueunrôlefondamentaldanslacroissanceX9.Lesfacteursdeproductionsontlesseulsfacteursdecroissance.XLeprogrèstechnique,lesinstitutionsetledroitdepropriétéjouentunrôleimportantdansleprocessusdecroissance10.Lesdroitsdepropriétéincitentlesindividusàcréeretàvaloriserlesactifs.XExercice2:Classezlesexpressionssuivantesdansletableauci-dessous:nondéflaté;déflaté;réel;nominal;envolume;euroscourants;eurosconstants;envaleur.EnvaleurEnvolumeNondéflatéDéflatéNominalRéelEuroscourantsEurosconstantsExercice3:TauxdecroissanceduPIBenvolumede1980à2010.1- En1993lePIBabaisséde1%eten2010lePIBaaugmentéde1,5%.- L'unitéenvolumeestdéflaté,c'est-à-direquel'effetdel'augmentationdesprixestsupprimé.-- En2000onpeutparlerdecroissancecarletauxdecroissanceduPIBestde4%enrevancheen2009lePIBbaissede2,5%cequicaractériseunerécession.4- Complétez:LacroissanceduPIBenvolumeaaugmentéde3,8pointsde2009à2010.5- LacroissanceduPIBenvolumeestdeplusenplusfaiblede2000à2002.6- LePIBenvolumeaugmentede2000à2002maisdemoinsenmoins.Exercice4:LacroissanceduPIBdelaFranceenvaleuretenvolumeenmilliardsd'euros.20052006200720082009PIBenvaleur1726,11806,41895,391948,51907,58Indicedesprix,base100en2000110,3112,88115,7118,7119,29PIBenvolume1564,91600,21638,21641,71599,11Source:INSEE,Comptesnationaux.1- EnFranceen2005d'aprèsl'INSEE,lePIBenvaleurestde1564,91milliardsd'euros.2- Pourmesurerlahaussedesquantitésproduites,leséconomistespréfèrentlamesureenvolume.
3- Letauxd'inflationentre2000et2008estde10,3%.4- Voirtableau5- Voirtableau6- Lacroissancenominaleentre2005et2009estde10,51%.7- Lacroissanceréelleestde2,18%entre2005et2009.Exercice5:Lacontributionàlacroissancedesfacteursdeproduction.Danscetableauapparaissentlescontributionsàlacroissancepourlapériode1951/1973.Lesquantitésdetravailcontribuentà0,35pointdecroissanceetontdoncunimpactpositifsurlacroissancependantcettepériode,enFrance;lesquantitésdecapitalcontribuentà1,35pointdecroissance;laqualitédutravailexplique0,4pointsdecroissanceetlaqualitéducapitalrepéréeparl'âgedesmachinesexplique0,3pointsdecroissance;autotal,lesquantitésdecapitaletdetravailexpliquent2,4pointsdecroissance.Ilrestedoncun'résidu'de3pointsdecroissance,identifiéauprogrèstechnique;cerésidu,cettepartinexpliquéereprésente55%delacroissanceéconomique.Sujetdebaccalauréat:EpreuvecomposéeIntroduction:Lesindicateurséconomiquessontomniprésentsdanslaviepublique.Descomparaisonsdesniveauxdeproductionsontrégulièrementpubliées.Elless'appuientpourlaplupartsurlePIB.LePIB,produitintérieurbrut,estleprincipalagrégatdelacomptabiliténationale,quimesurelacréationderichesseauniveaunational.Ilreprésentelasommedesvaleursajoutées,crééesparlesdifférentesunitésdeproductioninstalléessurleterritoirefrançais.Ils'élevaità1907milliardsd'eurosenvolumeen2009.Dequoiest-ilcomposé?,quellessontleslimitesdecetoutil?LamesureduPIB,internationalementreconnu,marquel'intérêtdecetoutil(I),mêmesideslimitesdanslacomptabilisationsontàobserver(II).I) LamesureduPIBa. Lasommedesvaleursajoutées.b. LePIBmesurelarichessecrééeparlesdifférentesunitésrésidentesetPIB=PIBmarchand+PIBnonmarchand.II) LeslimitesduPIBa. Cequin'estpasprisencomptedanslePIB:travaildomestique,entraide,..b. CequiestmalprisencomptedanslePIB:lesdégâtssurl'environnement,lesaccidentsdelaroute,lesdégâtsdel'alcooletdutabac,...Conclusion:LePIBestunindicateuréconomiqueimportanttantsurleplannationalqu'auniveauinternational.Enconséquencesonmodedecalculs'avèredéterminant,d'autantquedenombreusesdécisionsdepolitiqueséconomiquesdécoulentdesonniveau.Mais,commetoutoutilstatistique,ilnereflètepastotalementlaréalité.Samesureresteconventionnelleetsonmoded'élaborationdoitêtresanscesseamélioré.
Commentexpliquerl'instabilitédelacroisssance?EXERCICE1:RELIEZACHAQUEDEFINITIONLETERMEQUICONVIENT:EXERCICE2:TAUXDECROISSANCEDUPIBAUXÉTATS-UNISDe1997à2000,lesEtats-Unisontconnuunepérioded'assezfortecroissance:lestauxdecroissanceonttoujoursétébiensupérieursà3%.2001aétéuneannéedecriseéconomique(lacrisedes"nouvellestechnologies»):le tauxd ecroissancea fortement diminué,onpeutparlerderécession.L areprise estrapidementsurvenueetlacroissances'estaccéléréejusqu'à2004.Aprèsquelquesannéesderalentissementdelacroissance,2008aétémarquéeparuneimportantecriseéconomique(lacrisedes"subprimes»).Cettecriseaétébienplusimportantequecellede2001etaconduitàladépressionen2009(avecuntauxdecroissancenégatif).Lareprises'estenclenchéeen2010.Elles'estconfirméedepuismaisrestefragile.EXERCICE3:1- Lesl ogan"nosemple ttessontnosemplois»ré sumel'importancedel aconsommationcommemoteurdecroissanceéconomique(pointsurlequelainsisté,parexemple,JohnMaynardKeynes).Laconsommationestunedemandeadresséeauxentreprisesquilespousseàinvestiretstimuledoncleuractivité.Celalespousseàrecruteretauneffetpositifsurlevolumed'emplois.2- Lacriseéconomiquepeutavoirdifférentesexplicationsqui,toutes,affectentlaconsommation:- encasdecriseducrédit,lesconsommateursaurontplusdifficilementaccèsauxbiensd'équipement(voirl'effetdelacrisede2008surlademanded'automobilesenFrance)DépressionRécessionCriseDésinflationDéflationRalentissementdelacroissanceRalentissementdel'augmentationdesprixRetournementbrutaldelaconjonctureéconomiqueChutedesprixBaisseduPIB
- encasdediminutiondel'activitédesentreprises,lechômagerisqued'augmenteretlessalairesvontstagner,cequidiminueralepouvoird'achatdesconsommateurs- encasdechocd'offrecréateurd'inflation,commelechocpétrolier,lesconsommateursperdentdupouvoird'achat.EXERCICE4:Indiquezsilasituationdécritecorrespondounonàunchocd'offre.Justifiez.a)Introductiond'unenouvellesourced'énergie:c'estunchocd'offrepositif.Lanouvellesourced'énergieestuneinnovation.b)Chocpétrolier:c'estunchocd'offrenégatifcréateurd'inflation,cequiaffectelesconditionsdeproductionc)Chutedelaconsommationnationale:cen'estpasunchocd'offre:c'estlademandequiesttouchée.d)Diminutiondeladuréelégaledutravail:c'estunchocd'offre:lesconditionsdeproductionsonttouchéesdefaçonimportanteparcettediminutiondeladuréedutravaile)Montéerapidedelavaleurdelamonnaie:c'estunchocd'offrequipeutaffecterfortementlesentreprisesexportatricesparexemplef)Investissementspublicsdansl'éducationpouraugmenterlaqualificationdelamaind'oeuvre:cen'estpasunchocd'offre:lesconditionsdeproductionserontbienaffectéesmaisseulementsurlelongterme.EXERCICE5:Ditessilapropositionestvraieoufausseetjustifiez:a) Lecréditn'aaucunimpactsurlesfluctuationséconomiques.FAUX:unresserrementducréditpeutconduireàunecrise(voircrisede2008).Aucontraire,uncréditabondantpeutêtrefacteurdecroissance.Ilrisqueaussidecréerdel'inflationb) Lacrisede2008est,enpartie,dueàunresserrementducrédit.VRAI:lacrisede2008ad'abordeudesrépercussionssurlesmarchésfinanciersetlesbanquesontaccordéplusdifficilementdescréditsfaceàunpremierralentissementdel'activité.Ce"creditcrunch»adéprimél'activitééconomique.c) Lapolitiquemonétaireapourobjectifde"lisser"lesfluctuationséconomiques.Ellepeutchercheràstimulerl'activitééconomiqueenpériodedemoindrecroissanceoubienàluttercontrel'inflationenpériodede"surchauffe»d) Letauxd'intérêtdoittoujoursêtreleplusbaspossible.FAUX:untauxtropfaiblepeutstimulerlacréationmonétairedefaçonexcessiveetêtregénératriced'inflation.e) Labaissedutauxd'intérêtdirecteurfavorisetoujourslecrédit.FAUX:Mêmeenpériodedefaibletauxd'intérêtdirecteur,lecréditpeutresterfaible:lorsquelesbanquescraignentunecriseéconomiqueimportante,ellessontréticentesàprêterauxentreprises(ellesimposentalorsdestauxd'intérêtsbiensupérieursautauxdirecteur).Delamêmefaçon,lesbanquesneseprêtentpasentreelles.EXERCICE6:Complétezletextesuivant,aveclestermes:baisse,budgétaire,chômage,consommation(2),élevé,entreprises,investissements,monétaire,PIB,principalesvariableséconomiques,prix,profits,récession,réels
Enpériodederécessionuntauxd'intérêttropélevépeutconduireàladéflation.Celle-cicorrespondàunebaissedesprincipalesvariableséconomiques.Onpeutlavoircommeuncerclevicieux:labaissedesprixdiminuelesprofitsdesentreprises.Ellesdiminuentalorsleursinvestissements.CecientraînelePIBàlabaisse.Enparallèle,laconsommationdiminuecarlesménagesretardentleursachats.CecirenforcelabaisseduPIB.Touscesfacteursentraînentl'apparitiond'unchômagedemasse,quiaggravelasituationenpénalisantlaconsommationetl'activitédesentreprises.Danscettesituation,lapolitiquemonétaireestinefficace:labaissedesprixdiminuelestauxd'intérêtsréels.Lapolitiquebudgétaireest,elle,renduedifficileparlabaissedesrecettes.EXERCICE7:Indiquezsil'effetsurlacroissancepotentielleestpositifounégatif.Investissementsdansl'éducationArrivéedemaind'oeuvrequalifiéeMontéeduchômageProgrèstechniqueBaissedeladuréedesétudesRetarddel'âgedudépartàlaretraiteVERSLEBACCALAURÉATSujet:Faut-iltoujoursluttercontrel'inflation?L'eurofêteen2012les10ansdesamiseencirculationsouslaformedepiècesetbillets.Ilestaccusépardenomb reuxcitoy enseuropéensd'avoirconduità unehaussedesprixàl aconsommationalorsquelaBanqueCentraleEuropéenneapourprincipalemissionlaluttecontrel'inflation.L'inflationestuneaugmentationgé néraleetdu rabledunive audesprix.Ellesemesureparlavariationdel'indicedesprixàlaconsommation.CROISSANCEPOTENTIELLE
Faut-iltoujoursluttercontrel'inflation?Pourquoichercheràlimiterl'inflation?Enquoilaluttecontrel'inflationpeut-elleavoirdesrépercussionsnégatives?I. L'inflationadesconséquencesnégativesquijustifientlespolitiquesdedésinflationL'inflationpeutrésulterd'unchocextérieur- Exempleduchocpétrolierde1974(documents1et2)- Conséquencesnégativessurl etauxdecroissance:l'inf lationconduitàlarécessionetàunralentissementdelaproductionindustrielle1. Elleadesconséquencesnégativessurlaconsommationetl'investissement- Effetssurlaconsommation(document2)- Ralentissementdelaproductionindustriellecar ralent issementde l'investissement2. Elledégradelasituationextérieuredespays- Hausseduprixdesexportationsetdoncpertedecompétitivité- EffetnégatifsurletauxdechangeII. Laluttecontrel'inflationnesejustifiepastoujoursetellepeutavoirdesrépercussionsnégatives1. Depuislesannées1990,peud'inflationetpeudecroissance- Document1:àpartirdesannées1990,letauxd'inflationsemaintientautourde2%etletauxdecroissanceafortementralentiparrapportàlapériode1960-1974(findes"TrenteGlorieuses»)- Document3:comparaisondelasituationdesEtats-UnisetdecelledelaFrance2. Enpériodedecrise,laluttecontrel'inflationsejustifiemoins- Depuislacrisede 2008,le stensionsinflati onnistes sontunpeumoins importantes(ralentissementdelademandemondiale)- L'inflationpeutallégerlachargedeladette(voirpériodedesTrenteGlorieusesoùl'inflationestimportanteetlesdépensespubliquesaussi)- Relanceparlapolitique monétaire:ba issedutauxd'intérê tetcré ationmonétaire3. Lerisquededéflation- SituationduJaponentre 1993et 2002(document3) :le tauxd 'inflationestfaible,letauxdecroissanceduPIBestprochedezéroetletauxdecroissancedel'investissementestnégatifenmoyenne.- PrésentationdesmécanismesquiconduisentàladéflationConclusionL'inflationadesrépercussionsnégativessurlerythmedecroissancedel'économieetsasituationàlongterme,cequijustifiequ'onluttecontreelle.Cependant,enpériodedefaiblecroissance,laluttecontrel'inflationdoitpasserausecondplanetunepolitiquetropvigoureusededésinflationrisquedeconduireàladéflation.DébatsurlapolitiquemonétairedelaBCEdontl'objectifprioritaireestlaluttecontrel'inflation,audétrimentdespolitiquesdepleinemploi.
Quelssontlesfondementsducommerceinternationaletdel'internationalisationdelaproduction?EXERCICE1:DUDEVELOPPEMENTDUCOMMERCEINTERNATIONALASESFACTEURSD'EVOLUTIONCompléterletableausuivantàl'aidedesélémentsdonnésci-dessous:Lesfacteursd'évolutionducommerceinternationalLesévolutionsconstatéesLeséchangessontdevenusplusaisés• Lestélécommunicationssontplusfacilesetmoinschères• Letr ansportparbateauestdevenubonmarché• Lesposs ibilitésdetransportparavionsesontaccrues• Lesdroi tsdedouanesenmoyenneontdiminuéLeséchangespeuventêtreutiles• Lesconsommateurssouhaitentavoiràleurdispositio nplusdebiens etservices• Lesentrep risessouhaitentpouvoirproduireàmoindrecoût• Lesconsommateurssontplusamateursdediversité• Leséchan gesdebiensetservicessesontaccruscesdernièresannéesplusquelaproductionmondiale• Lesprod uitséchangéssontdavantagedesservicesetdesbiensmanufacturésquedesmatièr espremières• Leséchan gessefontdavanta geavecdespays prochesgéographiquementetparl edéveloppement• Lesfirm esmultinationalesontprisuneplaceparticulièredansceséchangesEXERCICE2:DESINSTITUTIONSDESTINEESAFAVORISERLESECHANGESLIBRESDequoiparle-t-on?Compléterletextesuivant:L'organisationmondialeducommerceestuneorganisationquiregroupeplusde150membresen2011.Elleaprislasuccessiondel'accordgénéralsurlestarifsdouaniersetlecommerce(ouGATT)en1995.Leurobjectifestlemême:inciterlespaysàdiminuerlesbarrières/restrictionsaucommercemondial.Ilsprocèdentparcyclesdenégociationssuccessifs,celuiencoursestceluideDoha.Lesavancéesverslelibre-échangeontainsilieugrâce auxconcessionsré ciproquesdes Etats-membres,quidécidentà l'unanimité. Sonorganederèglementdesdifférendsestdestinéàarbitrerlesconflitscommerciauxentrelespaysmembres,évitantainsidedéclencherunesurenchèreprotectionnisteentreeux.EXERCICE3:LESEFFETSATTENDUSDELADIVISIONINTERNATIONALEDUTRAVAIL
EXERCICE4:LESAVANTAGESESPERESDUDEVELOPPEMENTDUCOMMERCEINTERNATIONALCompléterletableausuivantàl'aidedelalisted'évolutionsci-dessous:Ledével oppementdeséchangesinternationauxdebiensetse rvices peutinduireles avantagessuivants:Auniv eaudel'économieglobale:Auniveaudesentreprises:Pourlesconsommateurs:• Haussedesemploisdisponiblesdufaitdesexportations• Croissancedelaproductionmondialedebiensetservices• Baissedescoûtsdeproduction• Croissancedesdébouchéspourlesproduits• Baisseduprixdesproduits• Haussedelavariétédesproduits• Haussedelaquantitédeproduitsdisponiblesàl'achatEXERCICE5:UNEHISTOIREDEPAIRESDEBASKETSUnefirmeaméricainesouhaiteexporterenFranceunepairedechaussuresdesport.Elleestimeseschargesetsamargedelafaçonsuivante:Co ûtdeproductio n:20 $,margesou haitée(duproducteur):10$,fraisdetransport:5$.Letauxdechangeinitial:1€pour1$.Lemagasind'articlesdesportquicommercialiseracemodèledistribuedéjàunproduitfabriquéenFrance,équivalentenperformance:confort,amorti,souplesse...Caractéristiques:Coûtdeproduction:25€,margesouhaitéeduproducteur:5€1- Quellessontlesdiff érencesentrel eschaussure sdesportfrançaisesetaméricaine sdanscetexemple?Qu elchoixseraf aitparleconsommateu r?Qu epeutfair eleproducteur lésépoursupprimercettedifférenceentrelesdeuxproduits?Lesdifférences:coûtsdeproduction,coûtsdetransport,margesouhaitée,prixfinal,intégrantletauxdechange.LeconsommateurvachoisirlabasketproduiteenFrance.Choixdesspécialisations:Certainesactivitéssontlaisséesdecôté Avantagescomparatifsselondotationsfactorielles:HOSAvantagescomparatifs:D.RicardoAvantagesabsolus:A.SmithGainsdeproductivitépourlespaysNécessitédelalibertédel'échangeinternationalselonlesspécialisations Croissancedelaproductionauniveaumondialcarlesfacteursdeproductionsontmieuxaffectés Egalisationdescoûtsdesfacteursàterme(HOS)
2- OnsupposequelesEtats-Unischoisissentdemainteniruntauxdechangede1.2$pour1€.Quelestlerésultatdecettepoli tiquesurl eprixdesba sketsaméricainesenFrancee tsurlec hoixdes consommateurs?Celaréduitleprixdelabasketaméricainequiseraalorslamoinschère.Silesautrescaractéristiquesduproduitsontlesmêmes,leconsommateurlachoisira.3- LafirmeaméricainedécidedeproduiresesbasketsenAsie.Soncoûtdefabricationdescendalorsà10$,tandisquesesfraisdetransportmontentà7$.Quelestlerésultatdecettepolitique?Làaussicelaréduitleprixdelabasketaméricainequiserapréférée.4- Aprixégal,quellessontlesautrescaractéristiquesquipeuventpousserleconsommateuràacheterl'uneoul'autredecespairesdebaskets?Sesqualités:soninnovation,sadurabilité,sonimagedemarque,composantesdesacompétitivitéhors-prixoustructurelle.EXERCICE6:LESCOMPOSANTESDELACOMPETITIVITECompléterleschémaci-dessous,àl'aidedesmotsetexpressionsjoints.Compétitivitéd'unproduitCompétitivitéd'unenationouattractivitéd'unterritoireQualitéspécifiqueduproduitImagedemarqueassociéeauproduitTauxdechangefavorabledelamonnaieCompétitivitéhorsprixduproduitCompétitivitéprixduproduitCaractèreinnovantduproduitQualitédelaformationdelamaind'oeuvresupérieureProductivitédelamaind'oeuvresupérieureFinancementsmoinscoûteuxSalairesetchargessocialesinférieuresTechniquesdeproductioninnovantesInfrastructuresdetransportsetdecommunicationdequalitésupérieureCoûtsdefabricationduproduitinférieurs
EXERCICE7:LESMESURESPROTECTIONNISTESETLEURSEFFETSCompléterleschémasuivant:EXERCICE8:DESFORMESDECOMMERCEDELOYALESCompléterletextesuivant:Ledumpingestlefaitdevendreunproduitmoinscherquecequ'ilcoûtéàfabriquer.C'estuneformedecommercedéloyalecarleprixduproduitvenduestainsiartificiellementbas.Ledumpingsocialn'estpasduvéritabledumping,carilneconduitpasàvendreàperte.Cependant,leprixréduitduproduitestobtenugrâceàdes salairestrèsbasou desconditi onsdetrav aildifficile s.Ilenvademêmepourledumpingenvironnemental,po urlequeldes coûtsréduitsdefabr icationson tobtenusgrâceà laminimisationdescontraintesdeprotectiondel'environnement.EXERCICE9:LESFLUXD'IDEDESPAYSDEVELOPPESETENDEVELOPPEMENTEnmill ionsdedollarsUS1980199020002008Fluxentrants747735087256883620733EconomiesendéveloppementFluxsortants315311909134799292710Fluxentrants465761721151117795962259EconomiesdéveloppéesFluxsortants4839722720210758041506528Source:ManueldestatistiquesdelaCNUCED2009,Organisationdesnationsunies,p364et365.1- Expliquer:Fluxentrantsd'IDE/fluxsortants.LesbarrièresnontarifairesLeproduitimportéestpluscherSont:destaxesajoutéesauprixduproduitimportéLesbarrièrestarifairesIlyapourl'entrepriseétrangèredescoûtssupplémentairesPeuventêtredesquotasourestrictionsquantitativesPeuventêtredessubventionsàlarechercheouàl'export...PeuventêtredescontraintesréglementairesspécifiquesLaquantitédeproduitsimportésestlimitéeIlyaunedésincitationàachetercesproduitsLeproduitlocalestdoncmoinscoûteuxàproduire
Lesinvestissementsdirectsàl'étrangersontdesfluxc'estàdiredesmouvements,desachatsetdesventesdetitresdepropriété.Ilpeutdoncs'agird'achatsétrangerssurlesoldupays(fluxentrants)oud'achatssurlesolétrangerparlesentreprisesnationales(fluxsortants).Ilnes'agitpasdestockoud'existant.2- Comparerparplusieurscalculsl'évolutiondesdifférentsfluxd'IDEpargroupedepays.1980199020002008fluxentrants747735087256883620733économiesendéveloppementfluxsortants315311909134799292710fluxentrants10046934368302enindiceséconomiesendéveloppementfluxsortants10037842759284fluxentrants465761721151117795962259économiesdéveloppéesfluxsortants4839722720210758041506528fluxentrants10037024002066enindiceséconomiesdéveloppéesfluxsortants100469222331133- Peut-onconstaterunecroissancedelamultinationalisationdesfirmesdepuis30ans?Ouicarlacroissancedesfluxd'IDEesttrèsforte,enparticulierpourlespaysendéveloppement.Attention,celanesignifiepasforcémentqu'ilyacréationd'activitésurlesolétranger,carunIDEpeutjusteconsisterenl'achatdeparticipationsdansuneentrepriseexistante.Cettecroissancemodifiel'écartentrelesgroupesdepaysmaisnel'effacepas:lesIDEsontprincipalemententrepaysdéveloppésetpaysdéveloppés.EXERCICE10:L'INTERNATIONALISATIONDELAPRODUCTIONIndiquersilesaffirmationssuivantessontvraiesoufausses,enjustifiantsonchoix.1- UnefirmemultinationaleestnécessairementunefirmedegrandetailleNon,mêmesiladéfinitiondelaCNUCEDintègreunnombredepaysminimalàatteindre.2- LesfirmesmultinationalessontessentiellementissuesdespaysdéveloppéesOui,mêmesi,làaussilesfirmesissuesdespaysémergentsmontentenpuissance.3- Onappelleéchanges"endo-firme»leséchangesdebiensetdeservicesentremaisonmèreetfilialesd'unemêmefirmemultinationaleFaux,ceséchangess'appellentintrafirmes.4- Iln'yapasdecoûtsspécifiquesàs'implanteràl'étrangerplutôtquesursonsolC'estfaux:ilyadescoûtsassociésàlaméconnaissancedudroitlocal,desconditionsdemarché,ouencoreaurisquedechange.5- Unedélocalisationdonneforcémentlieuàuninvestissementdirectàl'étrangerNon,saufsic'estunedélocalisationausensstrict.Danslecasdelasous-traitance,cen'estpaslecas.6- UnemultinationalisationsejustifietoujoursparlarecherchedecoûtsdeproductioninférieursFaux,aujourd'huiils'agitbeaucoupdebénéficierdemarchésencroissanceéconomique.
7- Lamultinationalisationd'unefirmepasseparuninvestissementdirectàl'étrangerVrai,carl'entrepriseinvestitsoitenétablissantunefilialedetoutepièce,soitenachetantuneparticipationminoritaireoumajoritairedansuneentrepriseexistante.EXERCICE11:DELOCALISATION-MULTINATIONALISATION:Remplirleschémasuivantàl'aidedesélémentsci-dessous:VERSLEBACEPREUVECOMPOSEEAnalysedusujetetproblématique:Lepr otectionnismeest ,pourunpay s,unepolitique consistan tàérigerdesbarrièr esauxrelat ionscommercialesinternationales.Lesmesuresquienrelèventsontvariées,tarifairesounon,quantitativesounon...Lesujetestauprésent,c'estdoncunequestionsurl'actualitédesrelationscommerciales,cequiinviteàbannirtoutplanhistorique,oupartiescentréessurlepassé.Effectivement,larécentecriseéconomiquesembleavoirsignifiépourlespaysuncertainreplisureux-mêmes.Entémoignele"buyamericanact»ouencoredesprogrammesélectorauxenFrancedanscettedirection.Lemot"retour»invitemalgrétoutàunerecherchederéférencesdanslepassé.Laquestionestunequestionfermée,quiappelledoncuneréponseparouiounon.C'estunsujetdetype"débat».Cesmesuressedéveloppent-ellesaujourd'hui?Sousquellesformes?Cettetendances'est-elledéjàproduiteparlepassé?Pourquelsmotifs?Lelibre-échangeest-ilabandonné?Plandétaillé:1- L'actualitésembleêtreaureplisursoidespays:• Lelibre-échange,quis'estdéveloppéenparticulierdepuislasecondeguerremondiale,n'apastenuses promesses:les paysbén éficientinégalemen tdesgainsassociésaudéveloppementdeséchanges.Enparticulier,lespaysdéveloppéssouffrentdelaconcurrencedespaysà bascoûtsdeproduct ion,ac cusésdedét ruiredesemploi s.Cert ainspaysendéveloppement,restentenmargedesé changesinternationauxouontchoi sides spécialisationsappauvrissantes.• Lesmesuresprotectionnistesadoptéessemultiplient,devenantenparticulierplusvariées,plussophistiquées,voircachées,commelemontrentlesnombreuxexemplesdesdocumentsdélocalisationausenslargemultinationalisationdélocalisationau sensstrictdélocalisationavecsous-traitance...multinationalisationpourmotifdemarché
2et3.Danslepassé,entrelesdeuxguerresmondiales,lacrisedesannées1930s'étaitenparticuliertraduiteparunrepliprotectionnistedespays.CechoixcorrespondaitdéjààunretourauxpolitiquescommercialesduXIXèmesiècle.• Cechoixpeutcomportercertainsavantages:protectiondessecteursendifficultésoudessecteursnaissantsfaceàuneconcurrenceinternationalequipeutêtredéloyale,politiquescommercialesstratégiquesenfaveurdesecteursàeffetsexternespositifs...2- Maiscesmesuressemblentavoirétéponctuelles:• Lesstat istiquesducommerceinternationalcont inuentdem ontreruneprogression duvolumeducommerceinternational,malgrélapauseressentieen2009.En2010,leséchangessesontmêmeaccrusplusquelaproductionmondialecommelemontreledocument1.Latendancedefondsembleb ienàla multiplicatio ndeséchanges,même sielles'expliqueautantparlelibre-échangelui-mêmequepard'autresfacteurscommelesprogrèsdanslestransportsoulestélécommunications.• Lesinstitutionsdontlerôleestdepromouvoirlecommerceinternationalpoursuiventleuraction.L'OMCparexempleavusonrôleseperfectionneraveclacréationdel'organederèglementdesdifférends.LesUnionsrégionalessesontmultipliées.• Certainsavantagesdulibre-échangesonttoujoursd'actualité:diversificationdesproduitspourlec onsommateur, baissedescoûts,nouvellesoppor tunitéspourlesentreprise s,notammentfaceàdesmarchéseuropéensenstagnation...
II-LeseffetsnégatifsimmédiatspeuventêtrecompensésenpartiepardeseffetsindirectsA.Labaissedurabledel'inflationestbénéfiqueauxentreprisesLabaissedesprixd'importationentraîneunebaissedesprixdeconsommation,d'investissementetdeconsommationsintermédiairesquivientamortirenpartieceseffetsdéfavorablessurl'économie.Enparticulier,labaissedesprixdeconsommationestfavorableaupouvoird'achatdesménages(Document4).Ellesuscite,enoutre,unemodérationdessalaires,laquellevientenretourlimiterlaperteinitialedecompétitivité.AuJapon,lahausseduyenapermisdelimiter"lahaussedelafactureénergétiquedescompagniesd'électricitéconfrontéesàl'arrêtdesréacteursnucléairesaprèsl'accidentdelacentraledeFukushima»(Document1).L'appréciationdel'euroestbénéfiquepourl'économiecarellepermetdejugulerl'inflationimportée.Ellepermetenparticulierdelimiterlesconséquencesnégativesducoursélevédubarildepétrolesurleséconomieseuropéennes.B.Lesentreprisespeuventprofiterdel'appréciationdutauxdechangepourserestructurerUntauxdechangeélevépeutencouragerlesentreprisesnationalesàprocéderàdesopérationsderachatsdeconcurrentsétrangersàmoindrecoût.Ainsi,lesentreprisesnipponnesprofitent-ellesdulahausseduyenpouracquérirdessociétésàl'étranger(Document1).Lapertedecompétitivitéprixsubieparlesentreprisespeutlesencourageràcompenserparuneaméliorationdeleurcompétitivitéhorsprix.Sil'AllemagnesubitmoinsquelaFranceleseffetsdel'appréciationdel'euro,c'estparcequelesproduitsallemandsbénéficientd'unemeilleureimagedemarqueetd'unpositionnementplusprononcésurlessegmentsduhautdegammequelesproduitsfrançais,cequileurpermetdesoutenirplusfacilementunehaussedeleursprixàl'exportation.Conclusion:Leseffetsd'uneappréciationdutauxdechangesurl'économiesontcomplexes.L'effetleplusimmédiatconcernelesprixetlesvolumesd'importationsetd'exportations.Alongterme,desmécanismescorrecteurspeuventpermettredesoutenirlacroissance.Quelleestlaplacedel'Unioneuropéennedansl'économieglobale?Document11-Quelétaitl'objectifrecherchéparcertainspayseuropéenslorsqu'ilsmettentenplacelaCECA?L'objectifrecherchéétaitd'éviterunnouveauconflitenEurope.EnconfiantàuneHauteautoritélesoindegérerlecharbonetl'acierquiconstituaitdesressourcesessentiellespourunconflits'éloignaitlapossibilitéd'untelconflit.2-Pourquoipeut-ondir equelemarché communconstitueuneétapesupplémentairedanslerapprochementdecertainsEtatseuropéens?
LemarchécommunimpliquepourlespayseuropéensladisparitiondesbarrièresdouanièresentreelsEtatsmembresetprovoqueainsidesfluxsupplémentairesd'échanges.Leséconomiess'entrouventdavantageliéesentreelles.L'ouverturedeséconomiesdesEtatsmembresverscellesd'autresEtatscontribuealorsàlesrapprocher3-Quelssontleseffetsescomptésdeladisparitiondesdroitsdedouaneauseind'unespaceeuropéen?Leseffets sontdoubles:da nsunpremierte mps,lespr oduitsimportésetexp ortésauseindel'e spaceeuropéenserontpluscompétitifsentermesdeprix.Demême,lacompétitivités'entrouverastimuléepuisqueelsactivitésnationalesneserontplusprotégées.4-Quelssontleseffetsattendusdel'adoptiond'unmêmetarifdouaniercommun?L'adoptiond'untarifdouanierc ommunapouri ncidencepermetdeféd érerlapolitiquecommer cialedel'intégrationfaceàlaconcurrence étrangèreetévite quechaqueEtat membremène unepolitiqueindépendantequipeutêtreeffectuéeaudétrimentd'autresEtatsmembresdelastructurerégionale.5-Quellessontleslibertésmisesenplaceaveclemarchéunique?Leslibertésmisesenplaceparlemarchéuniquesontelssuivantes:librecirculationdesmarchandisesetdesservices,libertédes'installerpourlesentreprises,librecirculationdespersonnes,librecirculationdescapitaux.6-Apartirdessiteswww.europa.euetwww.touteleurope.eurecherchezlespaysnonmembresdel'UnioneuropéennequiontsignélesaccordsdeSchengenetceuxmembresquinelesontpassignésLespays ayantsignéla conventiondeSch engennon membresdel'U nioneuropéennesontl essui vants:l'Islande,laNorvège,laSuisseetleLiechtenstein.7-Apartirdessiteswww.europa.euetwww.touteleurope.eu,cr éezsouslaform ed'unta bleau,unechronologiedel'adhésiondesdifférentspaysàlazoneeuroDated'entrée danslazoneeuroPays1999Allemagne,Autriche,Belgique,Espagne,Finlande,France,Irlande,Italie,Luxembourg,Pays-Bas,Portugal2001Grèce2007Slovénie2008ChypreetMalte2009Slovaquie2011Estonie8-Apartirdessiteswww.europa.eu,www.touteleurope.eu,www.omc.orgouwww.insee.fr,recherchezcequereprésententlespaysdelazoneeurodansl'ensembledel'Union(PIB,population,niveauduchômage,endettementpublicparrapportauPIB,croissanceéconomique)CaractéristiquesZoneeuroUnioneuropéennePIB/PPAenmillier sdem illiardsd'euros9,212,9Populationenmillions331502Chômageen%10,910,2PrévisionsdeCroissanceéconomique(variationduPIBen%)en20120,50,5Endettementpublic(en%duPIB)en201085,380
9-Peut-ondirequelazoneeuroconstitueunensemblehomogènedepays?Lespaysdelazoneeuroneconstituentpasunensemblehomogèned'Etats.Certainsd'entreeuxconnaissentunesituationexcédentaireentermesdecommerceextérieur(ex:l'Allemagne)alorsqued'autresenregistrentdesrésultatsnégatifsdepuisquelquesannées(ex:laFrance).Entermesdechômage,lesperformancesrestentinégales:lesPays-Bas,lespaysScandinavesenregistrentdestauxdechômagepeuélevésalorsqued'autresrencontrentunniveauélevédechômagecommeparexemplel'Espagne.Demême,entermesd'endettementpublic,ce rtainspaysdoiventfaire appelà,lasol idaritéfinancièreeurop éenne(ex:la Grèce, l'Irlande,lePortugal,l'EspagneetChypre)alorsqued'autresconnaissentunesituationfinacièreplusstablecommeparexemplel'Allemagne,lespaysscandinaves.DOCUMENT2LEFONCTIONNEMENTINSTITUTIONNELEUROPEEN1) Quelestl'organemoteurduschémainstitutionnelC'estleConseileuropéenquiapourfonctiond'impulserlespolitiqueseuropéennesquiconstituel'organemoteurducadreinstitutionnel.Demême,ilpermetdetrouverdesolutionsdecompromisdansl'hypothèsedeconflitsd'intérêtsentrelesEtatsmembres.2) Quelestl'organeissuduchoixdirectdespeupleseuropéens?C'estleParlementeuropéenquiapparaîtcommel'institutionlaplusdémocratiqueducadreinstitutionneldel'Unioneuropéenne.3) Quelleestlaprocédurepourqu'unepropositionsoitadoptée?LaCommissionproposeuntexte.CedernierestdiscutéetapprouvéparleConseil.Parlasuite,leParlements'enempareetvoteounoncetexte.Unefoisadopté,ilrevientauconseildefaireensortequelaCommissionlefasseappliquer.4) Apartirdel'évènementsuivantretracezlecheminementdelaprised'unedécision:unnavirevientdes' échouersurl escôtesdul ittoralfr ançais.Ill ais ses'échapperd'importantesquantités d'hydrocarbures.L'Unioneuropéenneàl'initiativedelaFranceveutmettreenplaceunemesureconsistantàtaxerlesarmateurs qu isouhaitentfair enaviguerl eursbateauxtr ansportantdesmatièresdangereusesdansleseauxterritorialesdespaysmembresdel'Unioneuropéenne.Cettetaxeviendraitalimenterunfondsd'indemnisationdesvictimesdespollutionsengendréesparcetraficmaritime.Leconstatdel'échouagedunavireetdesonimpactenvironnementalestfaitparl'Etatmembreoùs'estd»roulélesinistre.Lacommissionestdoncsollicitéepourproduireunenouvellenormejuridiquetendantàtaxerlesarmateursquisouhaitentfairenaviguerdesbateauxtransportantdesmatièresdangereusesdansleseauxterritorialeseuropéennes.LeConseilvotereltexteproposé.LeParlementeuropéenestamenéaussiàstatuer.LeParlementvotelanouvellerègle.LeConseilchargelacommissiondelafaireappliquerparlesEtatsmembres.CesdernierslatransposentdansleurdroitnationalviaunvotedeleurParlement.DOCUMENT3PartdequelquespaysetdelazoneeurodanslePIBmondialenPPAen20101- Quesignifientlesnombressoulignéscontenusdansletableauci-dessus?SelonleFMI,lePIBenPPAaméricainreprésentait19,5%duPIBmondialenPPAalorsqueceluidel'Europen'enreprésentaitque14,6%etceluidelaChine13,6%.
2- Comparezcequereprésentelazoneentermesdecréationderichessesparrapportauxautresrégionsdumonde?SelonleFMI,lazoneeuroreprésentaitladeuxièmezonedecréationderichessesdanslemondesil'onseréfèreauPIBenPPAqu'elleproduisaiten2010.Cevolumederichessereprésentaitenviron1/6duPIBmondialenPPA.DOCUMENT4PartdelazoneeurodanslePIBdespaysavancés1- Quesignifientlesnombressoulignéscontenusdansletableauci-dessus?SelonleFMI,lePIBdesEtats-Unisreprésentait37,5%duPIBdespaysavancésen2010alorsquelazoneeuroenreprésentait28%.2- Quereprésentealorslazoneeurodanslacréationderichessesdespaysdespaysavancés?Lazoneeuroreprésenteledeuxièmepôledecréationderichessesauseindespaysdéveloppés.Demême,l'agrégationdespayseuropéensleu rpermetde représenter unensemblepluspuissa ntquesi lespaysrestaientseulsfaceàlaconcurrenceinternationale.Lastructureleurpermetd'avoirindirectementplusdepoidsdanslaconcurrenceinternationale.DOCUMENT5partdecertainspaysmembresdanslePIBdelazoneeuro1- Quesignifientlesnombressoulignéscontenusdansletableauci-dessus?Selon,leFMIlePIBdel'Allemagnereprésentaitàluiseul27,4%duPIBdelazoneeuroen2010.Sil'onexcepte'Allemagne,laFrance,l'Italieet l'Espagne,lePIBc umule desautresp aysdelazoneeurorep résentaitseulement24%duPIBdelazoneeuro.2- Complétezletextesuivantportantsurlesdocumentsn°3,n°4etn°5Aujourd'hui,lazoneeuroreprésenteledeuxièmePIBmondialjustederrièrelesEtats-Unis.Parcontre,lesprincipauxpaysquilacomposentnereprésententqu'unepartmodesteduPIBmondial:4%pourl'Allemagneet2,9%pourlaFrance.Demême,lazoneeuroreprésente28%desrichessescrééesparlespaysavancéscontre37,5pourlesEtats-Uniscequireprésenteunécartde9,5pointsdepourcentage.Enfin,ilestànoterquelazoneeuroestcomposéedepaysdifférentsquantaupoidséconomiquequ'ilsreprésentent:àeuxseuls,lesquatreplusgrandspèsent76%duPIBdelazonecontreseulement24%pourl'ensembledesautres.DOCUMENT6BALANCECOMMERCIALEDEL'UNIONEUROPEENNE(enmilliardsd'euros)1- QuesignifientlesdonnéeschiffréesrelativesauxEtats-UnisetàlaChineen2010?En2010,lecommerceextérieureuropéenaveclaChineétaitselonl'INSEEdéficitairede170milliardsd'eurosalorsqu'ilétaitexcédentairede70milliardsd'eurosaveclesEtats-Unis.2- Pourlesdixpremierspartenairescommerciaux,quelssontceuxaveclesquelsl'Unioneuropéenneaunexcédent?L'Unioneuropéennedisposed'unexcédentcommercialaveclesEtats-Unis,laSuisse,laTurquieetl'Inde.3- Quepouvez-vousdoncenconclureentermesdecompétitivitédel'économieeuropéenne?L'économieeuropéennerestecomp étitivefaceàcertainsconcurrents,ceuxpourlesquelselledégageunexcédentcommercial.Par contre,elleestmoinscompétitive vis-à-visd'autr eséconomiesqu'ellessoien témergentes(ex:laChine)ounon(ex:laCoréeduSud,leJapon).DOCUMENT7LECOMMERCEEXTERIEURDELAZONEEURO1- Comparezlasituationdelazoneeuroàcelledel'ensembledel'UnioneuropéenneLecommercedelazoneeurocommeceluidel'Unioneuropéennerestentenrèglegénéraledéficitairemêmes'ilenregistredesexcédentsaveccertainspays(ex:Etats-Unis,Suisse,Turquie).Globalement,ledéficitaveclespaysémergentsapparaîtcommeleplusgrand.
2- Peut-ondirequelazoneeuroconstitueunensemblehomogèneentermesdecommerceaveclesautrespaysdumonde?Lasituationglobaledelazoneeuroentermesdecommerceextérieurcachedessituationstrèsdifférentesensonsein.Eneffet,despaysconnaissentdesexcédentscommerciauxtrèsimportantsex:l'Allemagne)alorsqued'autressontconfrontésàdesdéficits(ex:laFrance).DOCUMENT8EVOLUTIONDELAPARITÉEURO/DOLLARENTRE2002ET20111- Construisezunephraseavecladonnéerelativeàlafindel'année2011SelonLeFigaro,l'eurovalaitenviron1,4dollarfin2011.2- Montrezàpartird'uncalculquelavaleurdel'euros'estappréciéeentredébut2009etfin2011Entreledébutdel'année2009etlafindel'année2011,l'euros'estappréciéde0,15dollarc'est-à-direqu'ilvalait1,25début200çcontre1,4dollarfin2011.3- Repérezlesdifférentespériodesoùlaparitéeuro/dollars'estappréciéeetdépréciéeSurlapériode2002/2011,l'euros'estappréciéparrapportaudollar.Toutefois,cettetendanceregroupeplusieurspériodes.Entrel'année2002etlemilieudel'année2004,l'euros'estapprécié.Parcontreentrelemilieudel'année2004etlemilieudel'année2005,ils'estdéprécié.Parcontre,entrelemilieudel'année2005etledébutdel'année2008,ils'estdenouveauapprécié.Enrevanche,dudébutdel'année2008aumilieudecettemêmeannée,ilaperdudelavaleurparrapportàl'euroalorsqu'ilenregagnaitjusqu'aumilieudel'année2009.Enfin,ilreperdaitdelavaleurjusqu'audébutdel'année2010pourconnaîtreensuiteuneaugmentationdesaparitéendollarjusqu'àlafindel'année2011.4- Quelleconséquenceentermesdecompétitivitéprixl'appréciationdelavaleurdel'euroinduit-elle?L'appréciationdelavaleurdel'euroinduitunepertedecompétitivité-prixdesproduitsexportésparlazoneeuro.Eneffet,lesbiensetservicesquiysontcréésconnaissentunaccroissementdeleurprixlibelléendollar.Sachantquecedernierconstitueencoreaujourd'huilamonnaiederèglementinternationalprivilégiée,lesexportationseuropéennessontpénaliséesparuneaugmentationdelavaleurdel'euroendollar.Enfin,lesEtats-Unisconstituentunpartenairecommercialprivilégiédelazoneeuro,lastructuredeséchangesdecettedernièrerenforcelephénomèneconstaté.DOCUMENT9LESOBJECTIFSDELABANQUECENTRALEEUROPEENNE1- QuelssontlesobjectifsassignésàlaBCE?LesdeuxobjectifspoursuivisparlaBanqueCentraleeuropéennesontlessuivants:lastabilitédesprixetlesoutienàlacroissanceéconomique.2- Enquoilarecherchedesdeuxobjectifspeut-elles'avérercontradictoire?Lesdeuxobjectifspeuvents'avérercontradictoiresdanslesensoùunepolitiquedetauxd'intérêtsbasquiimpliquelacréationmonétairepoursoutenirlacroissancepeutgénérerdeseffetsperverscommel'inflation.3- Quelssontleseffetsescomptésd'unapportdeliquiditéssurlemarchémonétaireUnapportdeliquiditésdevraitpermettrelefinancementdesactivitésdesdifférentssecteursinstitutionnels.Lesménagespourraientdavantageconsommer,lesentreprisesetl'Etatdevraientdavantageinvestir.4- Expliquezcommentunebaissedestauxd'intérêtpeutstimulerl'activitééconomiqueLabaissedestauxd'intérêtpeutentraînerunsurcroitdeconsommationdelapartdesménagescequistimulealorslademande.Demême,ellepermetpourlesentreprisesetl'Etatunfinancementmoinscoûteuxdeleursinvestissements.Lademandeglobales'entrouvedoncstimulée.Pourfairefaceàl'accroissementdecettedernière,l'appareilproductifestincitéàaugmentersaproductionqu'ilvendravialemarché.DOCUMENT10LESEFFETSDELACRISEFINANCIERE1- Définissezlestermessuivants:déflation,récession,dépressionLadéflationpeutêtredéfiniecommeunesituationdebaissegénéraleetdurabledesprix.Larécessionquantàellereprésentedansuncycleéconomiqueunephasedediminutionpassagèredelaproduction.Ladépression
représenteunecrisegravedel'activitééconomiquecaractériséeparunebaissedurableetimportantedelaproductionetdelaconsommation.2- QuelssontlesélémentsquiindiquentquelesEtatsontretrouvé,surunepériodecourte,desmargesdemanoeuvreplusgrandesdansleurspolitiqueséconomiquesnationales?Faceauconstatdeladéfaillancedessystèmesbancaireetfinancier,lesEtatsontsocialisélesdettesetontmisenoeuvredesplansderelancepoursoutenirl'activitééconomique.LesBanquescentralesontsoutenuceseffortsenpratiquantdes tauxd 'intérêtsbas(ex:Fe deralReserveauxEta ts-Unis,Banquecen traleEuropéenne).3- Commentlesbanquescentralesont-ellescontribuéàmenerdespolitiques"keynésiennes»?Lesbanquescentralesontpratiquédespolitiquesd'inspirationkeynésienneenpratiquantdestauxd'intérêtsbasafindefaciliterlefinancementdesacteursdelavieéconomique(ex:ménages,entrepriseetEtat).4- Quesignifiel'orthodoxiefinancièreévoquéeparJacquesLeCacheuxdansladernièrephrasedutexte?L'orthodoxiefinancièrerenvoieauxpolitiquesmonétaristesmenéeslesannéesantérieures.Cespolitiquesrestrictivesavaientpourobjectifdemaintenirlaprogressiondelamassemonétairedansuneproportionmoinsélevéequecellesdécoulantdepolitiquesexpansives,lacréationexcessivedemonnaiepouvantgénérerdel'inflation.DOCUMENT11EVOLUTIONDELADETTEPUBLIQUEDEQUELQUESETATSDEL'UNIONEUROPEENNE(en%duPIB)1- ConstruisezunephraseavecladonnéerelativeàlaGrèceen2009?Selonl'INSEE,ladettepubliquegrecquereprésentaitenviron125%desonPIBen20092- Commentaévoluéladettepubliquedesdifférentspays?Globalement,ladettepubliqueaprogressépourtouslespaysentrelesannées2000et2009exceptépourlaSuèdeoùellearégressé.Deuxpaysconnaissentunesituationplusdifficilequelesautres:laGrèceetl'Italie.DOCUMENT12LESETATSETLEFONDSEUROPEENDESTABILITEFINANCIERE1- PourquoileRoyaume-Unis'est-ilopposéàlaparticipationàcefonds?LaparticipationàcefondsinduituneplusgrandesolidaritéfinancièreentrelesEtatsetentraîneuneperteplusgrandedesouverainetédesEtatsmembresdel'Unioneuropéenne.Elles'inscritdansunevisionplusfédéraledel'Europecequiheurtelapositionbritannique.2- Peut-ondirequelesEtatsquiparticiperontàcefondss'engagerontsurunmontantquileurseraimposéparl'ensembledesautresparticipants?Aulieud'unegarantiesolidairedel'ensembledesprêtspartouslesEtats,chacunnegarantiraquesaproprecontribution.DOCUMENT13LAMISEENPLACEDELA"REGLED'OR»1- Enquoiconsistecetterègled'or?LarègleconsistepourlesEtatsmembresquil'ontacceptéàl'inscriredanslecadreinstitutionneldesEtatsrendantsonapplicationobligatoire.EllelesobligeàfaireensortequeledéficitstructureldesEtatnedépassepas0,5%duPIBentermesdedéficit.2- Commentl'Unioneuro péenneva-t-ellecontrôlerlamisee nplaced elarègled 'ordansle cadreinstitutionneldesEtatsmembres?LacourdeJustices'assureradevérifiersicetterègleesttransposéedanslesdispositifsconstitutionnelsdesEtatssignataires.3- Lenonrespectdecetterègleest-ilsoumisàsanction?Unsystèmedesanctionsestprévuàl'encontredesEtatsquidépasseraientpourleurdéficitpubliclalimitedes3%deleurPIB
DOCUMENT14L'EUROEST-ILUNEMONNAIEINTERNATIONALE?1- Quelleplaceoccupel'eurodanslesréservesdechangemondiales?L'euroconstitueladeuxièmeplaceaprèsledollardanslesréservesdechangemondiales.2- Calculezlemontantestiméd'eurosdétenusparlabanquecentralechinoise?Labanquecentralechinoisedétiendraitselonlesestimationsdel'auteurenviron800milliardsd'euros.3- Quelleexplicationl'auteurdonne-t-ilàl'achatd'eurosparlesbanquescentralesL'auteursous-entendquelaprogressiondel'eurodanslesréservesdechangen'estpasrécenteetindiquequelesbanquescentralesveulentdiversifierleursréservesafindeminimiserlerisque.
Lacroissanceéconomiqueest-ellecompatibleaveclapréservationdel'environement?Exercice1:Ditessilesaffirmationssuivantessontvraiesoufausses.VRAIFAUX1.Danslespaysdéveloppés,lebien-êtreaugmenteproportionnellementàlacroissance.x2.Lem al-développementcaractériselespa ysoùlacroissanceestfortemaisleniv eaudedéveloppementmesuréparl'IDHestfaible.x3.L'industrieconstituelaprincipaleémettricedegazàeffetdeserre.x4.L'IDHestunindicateurdemesuredeladurabilité.x5.Ladéforestationestunphénomèneuniverselx6.L'agricultureproductivisteadesrendementsdeplusenplusimportants.x7.LedéveloppementsoutenableaétépopulariséparlerapportBruntland.xExercice2:Complétezletextesuivantaveclestermessuivants:faible,fort.Lespartisansd'unedurabilitéfortedeladurabilitéconsidèrentquelespossibilitésdesubstitutionentrelescomposantesducapitalsontlimitéesetqueladurabilitésurlelongtermerequiertlanondécroissancedustockdecapitalnaturel.Lespartisansd'unedurabilitéfaibleconsidèrentquelespossibilitésdesubstitutionentrelescomposantesducapitalsontimportantesetqueladurabilitésurlelongtermerequiertlanon-décroissancedustockdecapitalglobal.Exercice3:Complétezletableauaveclestermessuivants:Bienscommuns,bienscollectifspurs,biensprivatifs,biensdeclubpuisillustrezchaquecatégorie.ExclusionimpossibleExclusionpossibleBiensrivauxBienscommuns(lespoissons)Biensprivatifs(unvoilier)BiensnonrivauxBienscollectifspurs(unphare)Biensdeclub(TVàPéage)Exercice4:Associezchaquepropositionàuneconceptiondudéveloppementdurable.1.Réinventerunenouvellesociété2.L'im pactdelapollutiondimi nueavecl acroissanceLacroissancecommesolutionauxproblèmesenvironnementaux243.Ilfautpréserverlestockdecapitalnaturel4.Au-delàd'uncertai nseuil, lapollutionengendréeparlacroissancediminue.L'économieécologie365.Ilf autcentre rlaproduct ionsurlesbesoinsréelsetsupprimer lesco nsommationssuperficielles.6.Ilf autréduir enotreemp reinteécologiquepournepasremettreencausel'écosystème.Ladécroissance15VersleBacSujetdedissertation:Lacroissancepeut-elleêtrecompatibleavecledéveloppementdurable?I]Croissanceetdéveloppementsemblentàprioriincompatibles.A)L'empreinteécologiquetémoignedeslimitesatteintesparlemodèleproductivistedespaysdéveloppés.B)Lesatteintesàl'environnement
Quelsinstrumentséconomiquespourlapolitiqueclimatique?Exercice1.Recopiezetcomplétezletexteàl'aidedestermessuivants:Dansleuractivitééconomique,lesentreprisesneprennentpasencomptelescoûtsliésàlapollution.Maisilexisteunedifférenceentrelescoûtsprivéssupportésparl'entrepriseetlescoûtssociauxsupportésparlasociété.Lorsqu'ilyaunetelledifférence,c'estqu'ilexistedeseffetsexternes.Cesdernierspeuventavoirdesconséquencespositivesmaisaussidesrépercussionsnégativessurlasociétéetl'économied'unpaysdanslescasdepollution.Onparlealorsd'externalitésnégatives.Exercice2.Complétezuntableaudecetype:Exercice3.Retrouvezàqueltyped'interventionappartiennentlesexemplessuivants:• Taxationdescentralesélectriquessuédoisesproportionnellementàleursémissionsdedioxyded'azote:taxe• UnetonnedeCO2senégociesurlemarchéeuropéenà15euros:marchédedroitsàpolluer• Trisélectif:réglementation• Installationdepotcatalytiquesurlesautomobiles:réglementation• InstaurationauxUSAd'unmarchédesdroitspourledioxydedesoufre:marchédedroitsàpolluer• InterdictiondesgazCFC:réglementation• TaxesurlessacsenplastiquedecaisseenIrlande:taxeExercice4.Q1.Lescoûtsprivéssontlescoûtssupportésparunagentéconomiquedufaitdesonactivité.Lescoûtssociauxsontlescoûtsd'uneactivitésupportésparl'ensembledelacollectivité.Q2.coûtsprivésliésàl'utilisationdesavoiturepersonnelle:carburant,entretien,réparations,assurance.InstrumentsQuelsintérêts?Dansquelcasl'utiliser?Normes,réglementation-permetd'interdirelorsquelescoûtssontirrécupérables-limitelapollutionauseuilfixéLorsquel'onveutfixerunseuilmaximaldepollutionTaxes-incitationàréduirelapollutionsilataxeesttrèsélevée-lataxegénèredesrecettesquipermettentderéduirelapollutionoud'êtreunenouvelleformederecettefiscaleLorsquel'onveutmodifieretorienterlescomportementsdesconsommateursPermisd'émission-permetdefixerunniveaumaximaldepollution-peutêtremisenplaceauniveaumondialLorsquel'onveutconcilierprotectiondel'environnementetcroissanceéconomique
Coûtssociauxliésàl'utilisationdesavoiturepersonnelle:pertedetempsliésauxembouteillages,problèmesdesantéliésàlapollution,pollutionsonore,pollutionvisuelle,émissionsdegazàeffetdeserre.Q3.Ilyacoûtexternelorsquelecoûtsocialestsupérieuraucoûtprivé.VERSLEBACPartie1.MobilisationdesconnaissancesQ1.Lapollutionliéeauxactivitésdeproductionetdeconsommationproduituneffetexternecarl'agentquipollue(consommateurouentreprise)procureàunautreagentparsonactivitéundommagesanscompensationmonétaire.Uneentreprisequi,parsonactivité,rejettedansl'atmosphèredesparticulespolluantesdevraitindemniserlesriverains,auxalentours,victimesdelapollution.Q2.Laréglementationpermetd'établirdesnormesdeproductionmoinspolluantesoudefixerunseuilmaximaldepollution.Ellecontraintlesagentséconomiquesàrespecterlesnormes.Maiscettemesuren'estpasassezincitativecarlesagentspollueursneserontpasenclinsàréduireleurpollutionendessousduseuilfixé.Depluslaréglementationpeutbloquerleprocessusdecroissance.Lataxepermetd'inciterlesagentsquipolluentàréduireleursémissionsenfaisantpayerceuxquipolluent.C'estleprincipedupolluer-payeur.Maislesécotaxesprésententdesinconvénients:pertedecompétitivitédesentreprisestaxéesparrapportauxentreprisesétrangèresnontaxéesdansleurpaysetpressiondecertainesindustriespourenêtreexonérées,cequiréduitlechampd'applicationdel'écotaxe.Partie2.Étuded'undocumentL'indicedunombredekilomètresparvéhiculepasseradel'indice100en1990(base100en1990)àl'indice158en2013soituneaugmentationde58%.Danslemêmetempsl'indicedelaquantitédeCO2émispasseradel'indice100en1990àl'indice130en2013,soituneaugmentationquede30%.Quantauxémissionsd'autrespolluants,leurquantitéémisepasseradel'indice100en1990àl'indice20en2013soitunetrèsfortediminutionde80%.Lesvéhiculesferontplusdekilomètresmaisdanslemêmetemps,l'augmentationdesquantitésd'émissionsdeCO2seramoinsqueproportionnelleàl'augmentationdunombredekilomètresparvéhiculesetlesquantitésd'émissionsd'autrespolluantsserontenfortebaissent.Partie3.Raisonnements'appuyantsurundossierdocumentaireI. Laréglementationpeutpermettrederéduirelapollution- définitiondelaréglementation- exemplesderéglementation- avantagesdelaréglementation- inconvénientsdelaréglementationII. maisdoitêtrecomplétéeparlamiseenplacedetaxespourlutterefficacementcontrelapollution.- définitiondel'écotaxe- exempled'écotaxespratiquéesdanscertainspays- résultatsdesécotaxesdanscertainspays- avantagesdel'écotaxe
SociologieCommentanalyserlastructuresociale?VERSLEBACSujetdedissertation:Vousanalyserezleschangementsdelastructuresocialedepuislesannées60.Toutesociétéesthiérarchiséeetstructuréeengroupesenfonctiond'unedistributioninégaledesbiens,despouvoirs,duprestigequipermetdedifférencierlesindividusquilaconstitue.AveclesTrenteGlorieuses,lasociétéindustrielleétudiéeparMarxetWeberalaisséplaceàunesociétépostindustrielledanslaquellelesgroupessociauxn'ontpluslemêmevisage.Ils'agirad'étudierceschangementsetdevoirquellessontleursconséquencessurlastructuredelasociétéfrançaisecontemporaine.I- Lasociétépostindustrielle:unestructuresocialeenmutation1- Unprocessusdemoyennisationquiexpliqueunehomogénéisationdesvaleursetdesmodesdevie:tertiarisationdelapopulationactive(doc1)quis'accompagned'uneréductiondesinégalitésdeniveaudevie,èredelaconsommationdemasseetaccèsgénéraliséàlaculturedemassefacilitéparlahausseduniveauculturegénérale.2- Unestructuresocialequis'éloignedelaluttedesclasses(Marx)avecledéveloppementdelaconscienced'apparteniràlaclassemoyenned'oùuneréductiondesrelationsconflictuellesentrelesgroup esalorsmêm equecertainsauteurs (Chauvel,doc2)so ulignentquelesinégalitésréellesentrelesgroupessociauxpersistent.II- Desfrontièresdeclassesbrouillées1- Unestructuresocialefaitedeconstellations(Mendras)plutôtquedeclassessociales.Cettevisionfaitedegroupesauxcontoursflouspermetd'appréhenderladiversitédespositionssocialesd'individusquipeuventpartagerdespratiquesetréférencesculturellescommunes.(doc3)Demêmedesindividuspeuventavoirdespratiquessocialeshétérogènes(Lahire)2- D'autrescritèresdedifférenciationpertinents(telsquelesexe,l'âge...)sontàprendreenconsidérationpouranalyserlastructuredelasociétéfrançaisecontemporaine.L'âgepermeteneffetderepérerdesinégalitéscroissantesdanslasociétépostindustrielle(doc4).Lasoci étéfrançaiseaconn udesmutationséconomiques, social esetculturellesqu iamènent àrepenserl'analyseentermesdeclassessociales.Mêmesicelle-ciconserveunecertainepertinencecarlesinégalitésetlesélémentsde différen ciationent relesgroupesperdurent ,lescritè resàprendreenconsidérationpouropérercetteanalysedoiventêtremultiplescarl'appartenanceàuneclassesocialenepermetplusàelleseulededéfinirlespositionsetcomportementsdesindividus.Notresociétépermetauxindividusdemultiplesappartenancesetuneidentitéplurielle.
Commentrendrecomptedelamobilitésociale?Exercice1:1.Unfilsd'ingénieurdevenutechnicien.2.Unpetitfilsd'instituteurdevenuprofesseurdesécoles.3.Unsalariétechniciendevenucadregrâceàlaformationdispenséeparsonentreprise.4.Unfilsdecadredevenucadreàsontour.5.Unfilsd'agriculteursurpetiteexploitationdevenuagriculteursurgrandeexploitation.6.UnagriculteurayantrevendusonexploitationdansleGerspours'installerdanslaBeauce.7.Unfilsd'ouvriernonqualifiédevenuouvrierqualifié.NB:4=immobilitésociale//7=onpeutéventuellementassociercecasàdelamobilitésocialeascendanteensupposantquelestatutd'OQestsupérieuràceluid'ONQ//2=onpeutéventuellementassociercecasàdelamobilitésocialedescendantetantleprestigedelaprofessionadiminuéExercice2:1. Lorsquelesactifss ontmoins enclinsàchangerderés idenceetdeprofes sion,l'allocatio ndesressourcesenmaind'oeuvreve rsleszo nesetlesbranc heslesplusdynamiqu essefaitmo insfacilement,participantainsiaufaibledynamismeéconomiquerégional.Ilyauraitunesousutilisationdesressourcesentravail,unemoindreproduction,unemoindrecroissanceéconomique.2. Grâceàcettemobilitégéographiqueetprofessionnelle,lesemployeurspourronttrouverl'adéquationentreleursoffresd'emploisetlademanded'emploidessalariés;iln'yauradoncquasimentpasdegouletsd'étranglementscorrespondantàuneoffred'emploisupérieureàlademanded'emploi:lespressionsàlahaussedessalairesserontmoindres(pasoupeuderaretédemaind'oeuvre)cequilimiteralespressionsinflationnistes(parlescoûtssalariaux)etpousseralacompétitivitéàlahausse.Pourlesménages,lamobilitégéographiqueetprofessionnelleestungaged'employabilité:aupluscettemobilitéestforte,signederecherched'emploietdevolontéd'adaptabilité,auplusletempspasséauchômageestmoindre;letauxd'emploiestainsiplusélevéchezlessalariéslesplusmobiles.Lapanopliedesculturesrencontréespeutaussiêtreunatoutdanslacapacitéd'ouvertureauxautresdansdesrelationsprofessionnelles;laproductivitépeutdoncenbénéficierainsiquelesalairequipeutêtreplusélevé.3. Ilestàcraindrequel'Europe,àterme,manquedemaind'oeuvrepourdesraisonsdémographiques.Lesfluxmigratoiresserontdoncunesolutionpourcompensercettepénurieannoncée.MobilitésocialedescendanteMobilitésocialeascendanteMobilitésocialeintragénérationnelleMobilitésocialeintergénérationnelleMobilitéprofessionnelleMobilitégéographiqueMobilitéhorizontale
Exercice3:1- RépondreparVraiouFauxauxaffirmationssuivantesetjustifiezvotreréponse:a- F:ils'agitd'hommesoudefemmesmaispasdel'ensemble.b- Vc- F:lesbarresdel'histogrammessontplusélevéeschezleshommesquechezlesfemmes.d- V:pourchacunedespériodesplusrécentes,lesbarresdel'histogrammesontplusélevéesquecelledelapériodequiprécède,quelquesoitlegenre.e- V:unemeilleureconjonctureoffredespossibilitésnouvellesdefairedeschoixprofessionnelsdefaçonplussécurisantequelorsquelaconjonctureestmoroseetquelesplacessontplusraressurlemarchédutravail;Exercice41- Sur100personnes,âgéesde30à54ansayantunemploid'employénonqualifiéen1998,40ontchangédegroupesocioprofessionnelentre1998et2003.2- Lesfluxdemobilitésesontaccrusdepuis1980puisquelaproportiondepersonnesayantunemploiquiachangédegroupesocioprofessionnelestpasséede13,68%à20,96%.3- Quellequesoitlapériode,onpeutpenserquelamobilitéascendanteresteplusfréquentelorsqu'onpartdubasdelahiérarchiesociale(ouvriersetemployésnonqualifiés).4- Lafaiblemobilitédescadresrésultenotammentdeleurpositiondanslahiérarchiesociale:pardéfinition,iln'yapoureuxpasdepromotionpossible,seulementdesdéclassements.Exercice5:1- 1980/1985/19000/8%2- Ellepeuts'expliquerparlefaitquelescadresontconnuaumoinsunépisodedechômageoud'inactivitéentre1998et2003.Lepoidsduchômagedanslesparcoursprofessionnelspourraitainsiexpliquerlahaussedelaproportiondemobilitésdescendantes,quiconstitueraientunmoyendeconserverunemploioubien,pourleschômeurs,d'enretrouverunplusrapidement.EXERCICE6:1- EnP1:25+20/100=45%//enP2:25+20/100=45%;pasdemobilitéobservée.2- EnP1:filsdecadresdevenuscadres:5/25=1/5=20%;filsd'ouvriersdevenuscadres25/75=33%EnP2:filsdecadresdevenuscadres15/35=42%;filsd'ouvriersdevenuscadres25/65=38%Laprobabilitépourunfilsdecadrededevenircadreaaugmentébeaucoupplusentrelesdeuxpériodes...quecelled'unfilsd'ouvrierdedevenircadreRapportdechancesrelativesenP1:(5/20)/(25/50)=0,5RapportdechancesrelativesenP2:(15/20)/(25/40)=1,2Ons'aperçoitquelerapportdechancesrelativesachangéenfaveurdesfilsdecadresquiontdésormais1,2foisplusdechancesdedevenircadresquelesfilsd'ouvriers.L'intensitéentrelelienentreoriginesocialeetpositionsocialeadoncévolué.3- Stagné//croissante
Exercice7:a- F:sur100élèvesinscritsenclassespréparatoiresauxgrandesécoles,55sontdesenfantsdecadres.b- V:9%+7%.c- V:38%+18%.d- V:Lesenfantsd'ouvriersreprésentent38%deseffectifsdelaclassede6°,19%desbacheliersgénérauxetseulement9%desinscritsenclassespréparatoiresauxgrandesécoles.e- Mêmesiunepartcroissantedesélèvesesttitulaired'unbac,celui-cinemarqueplusvraimentunprocessusdesélectiondesdiplômésaussifortqu'ilyaquelquesannées;dufaitdecetteinflationscolaire,desprocessusdedistinctionscolaireapparaissentaveclechoixdefilièresélitistes(filièreS/classepréparatoiresauxgrandesécoles...)VERSLEBACPartie1:Mobilisationdesconnaissances1)*Last ructur edespositionssocialesn'est pastoujours comparabled'unegénérationàl'au tre:lescomparaisonsintergénérationnellespeuventposerdesproblèmes.Eneffet,unemêmecatégoriesocialepeutneplusoc cuperla mêmeposi tionsocialeàdeux époquesdiffér entes:ainsi,l eprestiged'uninstituteursousla3°républiqueétaitplusimportantqueceluid'unprofesseurdesécolesd'aujourd'hui.Ceprestiges'estréduitaufuretàmesurequel'enseignementsecondairesedémocratisaitetqueleniveaudequalificationrequispourexercercetemploisebanalisaitauseindelasociété.*Lestablesdemobilitéanalysentlamobilitésocialedéjàancienne:lapertinencedel'étudedelamobilitéintergénérationnellesupposequel'oncomparelasituationdespères,dontlamobilitéestachevée,àcelledesfilsde40à59ansdontlacarrièreprofessionnelleestpresqueachevée...maispasforcémentcomplètement...*Lestablesdemobilitédonnentuneimagepartielledesfluxdemobilitéintergénérationnelleauseinlasociété:leplussouvent,ellesneprennentencomptequelespersonnesdegenremasculin.2)Lecapitalsocial:regroupelesrelationssocialesmobilisables,parexemplepourtrouverunemploi.Lesrelationsfamilialesremplissentunefonctionfondamentaledanslareproductionsociale.Eneffetaveclemêmediplômeunfilsd'uncadreavecdebonnesrelations,décrocheraunemploiplusintéressantsocialementqu'unenfantd'ouvrierquidevrasedébrouillerparluimême.Partie2:Etuded'undocumentstatistique(4points)Présentation:*Tableaustatistiquereprésentantunetabledemobilitésocialepouvantêtretransforméentablededestinéeetd'originesociale.*Lesunitéssontlesmilliers.*Lechampd'étudeestcomposédeshommesactifsayantunemploiouanciensactifsayanteuunemploi,âgésde40à59ansen2003.*Lasourceestl'enquêteFormationetqualificationProfessionnellede2003réaliséeparL'INSEE.LescaractéristiquesdelamobilitésocialedescadresenFrance?*entermesdedestinée,legroupesocialestmarquéparunetrèsfortereproductionsociale,uneforteimmobilité:310000filsdecadressur590000(âgésde40à59ansen2003)sonteux-mêmesdevenuscadres.L'héréditésocialeestdoncforte.
Lescasdedescentesocialenesontpasabsents:eneffet,52000filsdecadressontdevenusouvriers,soitunpeumoinsde10%;ceciditlaproximitésocialerestedemisepuisquelorsquelesfilsdecadresnedeviennentpascadres,ilsdeviennentprincipalementmembresdeprofessionsintermédiaires(152000d'entreeux)*entermesd'origine:lamobilitésocialeestfortepuisquesur1318000cadresen2003,seuls310000avaientunpèrecadre,cequisignifiequelegroupedescadresadurecrutermassivementailleurs...notammentchezlesfilsd'ouvriers(304000)etdeprofessionsintermédiaires(266000).Lasociétéfrançaiseaconnuunvéritableappeld'airquiapermisauxcatégoriespopulairesd'avoiraccèsàdespostesd'encadrement:ceciestduàlacomplexificationdestachesdel'appareildeproductionquianécessitél'appelàcequeGalbraithaappeléla'technostructure'.L'écoleaaussijouéunrôleimportantanparticipantàlaformationdesfutursactifs.Partie3:Raisonnements'appuyantsurundossierdocumentaire(10points).Quellessontlesparticularitésdeladémocratisationscolaire?Ladémocratisationscolairepeutserepérerparl'augmentationsensibledel'accèsàl'enseignement.L'étudedesescaractéristiquesrévèlequecettedémocratisationestcertesquantitativemaisaussiségrégative.Ladémocratisationesttoutd'abordquantitative:eneffet,lepoidsdesgénérationsobtenantlebacnecessed'augmenteraucoursduXX°sièclecommeenattesteledocument1:onrecensaitàpeine5%debachelierspourlesgénérationsnéesavant1929contreenviron65%pourcellesnéesentre1983et1987;cetteaugmentationestsurtoutdueàladiversificationdesbaccalauréatsetàl'arrivéedesbacsprofessionnelsettechnologiques.D'autrepart,letauxdescolarisations'allongesousl'effetdelapoursuitedesétudessupérieures.Ons'aperçoitégalementquecettedémocratisationestuniformepuisquetouteslescatégoriessocialesprofitentdecetaccèscroissantaubaccalauréat;elleestégalementégalisatricepuisquel'écartd'accèsaubaccalauréatentrelescatégoriessocialespopulairesetlesaiséesauratendanceàdiminuersousl'impactde"l'effetdeplafond»:lescatégorieslesplusaiséesnepouvantplustellementprogresserseront,peuàpeu,rejointesparlescatégoriespluspopulaires;lesécartsentrelesgroupesseresserrentavecladisparitiondel'orientationen5°etl'accessiondequasimenttouteuneclassed'âgeen3e;cettemassificationadébouchésuruneélévationduniveaud'instruction.Ladémoc ratisationestaussiségrégative:en effetd avantaged'étudesp ourtousnesignifiepassystématiquementquetouspoursuiventlesmêmesétudes!Lesinégalitésscolairespersistent;ellesnesontpastantquantitativesquequalitatives.Ainsi,ons'aperçoitque,en2008,76%desenfantsdecadresetprofessionsintellectuellessupérieuresavaitlebaccalauréatgénéralcontre34%desenfantsd'ouvriers;cesdernierssontplusreprésenté sdansles baccalauré attechnologiquesetprofessionnels.La soussurreprésentationestvisibleparlefaitque"parmilesjeunesgensnésentre1959et1968,environ21%desenfantsdeprofesseursoudeprofessionslibéralesontaccédéàunegrandeécolecontremoinsde1%chezlesenfantsd'ouvriersnonqualifiés»,alorsquelescadresreprésenteàpeine20%delapopulationactiveetlesouvriersplusde25%.Désormaisc'estdemoinsenmoinslefaitd'êtrebachelierquifaitladifférencemaislanaturedubacobtenu.
LessyndicatssontautorisésenFrancedepuislaRévolutionfrançaise.xLesNouveauxMouvementsSociauxsontapparusdanslesannées1990.xLetauxdesyndicalisationenFrancevarieentre10et15%depuislesannées1980.xSelonKarlMarx,ilexistedeuxgrandesclassessociales,lescapitalistesetlesbourgeois.xSelonEmileDurkheim,l'éloignementcroissantentrelesemployeursetleurssalariésaugmentelerisquedeconflitsocial.xLaprécarisationdutravailjoueunrôlepositifsurl'adhésiondessalariésàunsyndicat.xLesnouveauxmouvementssociauxcoexistentaveclesconflitsdutravailtraditionnels.xSelonMancurOlson,iln'yapasdeconflitssociauxpossibles.xEXERCICE51)Danslesdeuxexemplesdutexte,lesacteursmobilisésnesontpasdessalariésmaisdesassociationsdecitoyensouprofessionnellesquitententd'influencerlesdécisionspolitiquesdansunsensconformeàleursvaleurs.2)Lemouvementpro-vies'opposeaudroitàl'avortementobtenuparlesmouvementsféministesàpartirdesannées1970.Cetexemplemontrequ'unmouvementsocialpeutrevendiquerleretouràunétatantérieurdesnormessociales.Iln'yapasdelienmécaniqueentremovementsocialetchangementsocial:unmouvementsocialpeutviserlemaintiendesstructuressocialesetdesnormesplutôtqueleurtransformation.3)Dansledeuxièmeexemple,desassociationsprofessionnellesetdessyndicatsd'employeurssemobilisentpourinfluencerlelégislateuretlimiterlasuppressiondecertainesnichesfiscales.Cettemobilisationneprendpaslaformedegrèvesoudemanifestationsdanslaruecarlesacteursconcernésnesontpassuffisammentnombreux.Elleprendlaformedemails,decourriersetd'échangesvisantàinfluencerlesdécideurspolitiques.C'estuneactiondetypelobbying,caractéristiquedesacteurssociauxstructurellementprochesdeslieuxdepouvoirparleurpositiondansl'échellesocialeetparleursoriginesetétudescommunes.VERSLEBACPartie1:Mobilisationdesconnaissances(6points)1- Unsyndicatdesalariésestuneassociationdontl'objectifestladéfensedesintérêtsdessalariésfaceauxemployeurs.LesprincipauxsyndicatsenFrancesontlaCGT,FOetlaCFDT.EnFrance,lessyndicatssontautorisésdepuislaTroisièmeRépublique(loiWaldeck-Rousseaude1884).LalibertésyndicaleestinscritedanslaConstitutionfrançaiseàpartirde1946,laprésencesyndicaledanslesentreprisesestrenforcéeaprèsmai68(créationdesectionssyndicalesdanslesentreprises)puisparlesloisAurouxen1982(obligationannuelledenégocier,droitsd'expressionetderetraitdessalariés,créationdescomitésd'hygièneet desécurité...).Lessyndi cats,désormaisinstitutionnal isés,sontdevenusdespartenairessociaux,contribuantàunecertainepacificationdesconflits(encomparaisonaveclesconflitsmeurtriersdu19°s iècle).Ilsin terviennentà lafoissurleplan économ ique,danslesnégociationsportantsurlessalairesenparticulier,maisaussisurlesconditionsd'embaucheetdetravail;ilsgèrentpaitairementaveclesreprésentantsdesemployeurslesorganismesdeSécuritésociale;enfinilssiègentdanslesConseilsdeprud'hommesquirèglentleslitigesentreemployeursetsalariés.Lessyndicatsinterviennentparlebiaisdelanégociationcollective,n'usantd'autresmoyens(commel'appelàlagrève)quepourlesmomentsfortsdesmobilisationsetdansdesconditionsfortementcontraintesparlaloi.2- Dansunepremièreapproche,onpeutconsidérerquemouvementsocialestsynonymedeconflit
social:c'estuneformed'actioncollectivemobilisantdemanièredélibéréeungroupesocialcherchantàdéfendresesintérêtsmatérielsoumoraux,etcetteactionesttournéecontreunautregroupesocial(éventuellementl'État),défendantdesintérêtso pposés.Depuisle sannées1970,sousla plumed'AlainTouraine,l'expressionacependantprisunautresens,plusglobal,puisqu'elledésigneuneactioncollectivequis'appuiesurledépassementderevendicationsparticulièresàungroupedonnépourviserunetransformationgénéraledelasociété(cequeTouraineidentifiecommeleprincipede"totalité»dumouvementsocial).Toujoursd'aprèsTouraine,le"vieux»mouvementouvrierauraitétéremplacé,commesourcedechangementsocial,parl'ensembledes"NouveauxMouvementsSociaux»àpartirdesannées1970.Partie2:Etuded'undocument(4points)Cedocumentestissude"l'enquêteRéponse»delaDirectiondel'animationdelarecherche,desétudesetdesstatistiques,rattachéeauMinistèreduTravail.Cetteenquêteportesurl'évolutionquantitativeetqualitativedesconflitquotesdbs_dbs14.pdfusesText_20