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Diplôme dUniversité Pédagogie Montessori « DUPM » - EC56
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EDUCATEUR MONTESSORI POUR LA MAISON DES ENFANTS
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Éducateur Montessori 3-6 ans - LEcole Filante
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ducateur Montessori 3-6 ans
%,%-%.43 #/.4%845%,3Situation
fonctionnelle Rattache hirarchiquement au CODIR de lÓassociation AE Une Autre cole Ç. Travaille en collaboration directe avec les autres ducateurs MontessoriCaractristiques
de lÓemploi Employeur : Association loi 1901 Une Autre cole Emploi en Contrat Dure Dtermine (CDD) 6 mois renouvelable
Conditions
dÓexercice Locaux : LÓcole Filante Enfantasia, 8, rue Marcellin LacabanneHoraires de prsence lÓcole : 7h00-16h00 avec une pause djeuner de 1h les lundi, mardi,
jeudi, vendredi et 7h00-13h00 le mercredi, soit 156 h/moisPlus 13 heures mensuelles pour la prparation et lÓorganisation des activits, relations avec les
parents, runions de lÓassociation et autres activits ncessaires la vie de lÓcole.
#/.4%.5 $5 0/34% Missions ou principales fonctions : Activits : LÓducateur est responsable de la scurit, de lÓhygine et LÓducateur est responsable de lÓducation des enfantsqui lui sont confis Offrir aux enfants les conditions optimales de dcouverte et dÓapprentissage, Mettre en place et piloter la pdagogie de lÓcole en
veillant ce quÓ la fin de leur cursus ( 6 ans), les acquisitions des enfants soient minima conformes celles demandes pour intgrer le cycle primaire de lÓducation nationale. LÓducateur est responsable de lÓadquation des activitsproposes aux enfants avec les principes Montessori Achat, fabrication ou prparation de matriel ou dÓactivits adquats
Respect du dcalogue de lÓducateur Montessori et sensibilisation des intervenants, ducateurs et parents aux principes Montessori Prparation et prsentation des activits des enfants selon les principes Montessori Gestion de AE lÓambiance Ç dans le respect des principesMontessori
LÓducateur doit appliquer les principes dÓducation bienveillante et de discipline positive tout moment dansle cadre de son emploi Communication avec les enfants, utilisation dÓoutils dÓducation bienveillante, SÓassurer de respecter les principes dÓducation bienveillante dans le cadre de ses interventions dans la
classe LÓducateur est responsable de lÓimmersion des enfantsdans la langue franaise et la culture francophone SÓexprime uniquement en franais, avec un trs haut niveau dÓexigence en termes de qualit linguistique Propose des jeux et chansons de la culture francophone Sert de rfrent pour les enfants francophones, dans les premiers temps, tant que les enfants nÓont pas atteint le niveau dÓanglais leur permettant de fonctionner dans les
deux langues. LÓducateur est responsable de lÓinformation et de la communication avec les parents concernant tous lessujets pdagogiques, le suivi des enfants, etc. Mise en place de supports de communication avec les parents pour le suivi de leur enfant, changes quotidiens
avec les parents, runions parents-ducateurs, participation aux runions gnrales de lÓassociation Reprage et orientation des enfants ayant des difficults dÓapprentissage ou des troubles du comportement LÓducateur aide les ducateurs dans la gestionquotidienne de la classe Gestion des stocks, du matriel, identification des besoins et transmission lÓassociation pour validation et commande avec lÓaide de lÓassistante
#/-0%4%.#%3 $% ,Ȍ!'%.4Savoirs
thoriquesFormation dÓenseignement Montessori 3-6 ans Connaissance en psychologie et dveloppement infantile Connaissance des principes dÓducation Montessori Sensibilise aux principes dÓducation bienveillante (communication non violente, Faber et
Mazlisch ou discipline positive)
Connaissances des rglementations Caldoniennes concernant les structures ducatives pour les 3-6 ans Savoir-faire Exprience dÓenseignement, notamment dans des coles Montessori Exprience dÓenseignement en environnement bilingue Capacit grer le quotidien de la classe (stocks, matriel, commandes, etc.)Capacit dÓobservation et de reprage des enfants prsentant des difficults dÓapprentissage
ou des troubles du comportementMaitrise du franais langue maternelle
Bienveillance, discrtion, dynamisme, adaptabilit Respect des enfants, des parents, des autres membres de lÓquipe pdagogique et des
adhrents de lÓassociation. adhrents de lÓassociation Communication claire et franche avec les enfants, les parents, les autres membres de lÓquipe pdagogique et les adhrents de lÓassociation. Ouverture dÓesprit, adhsion au fonctionnement participatif de lÓcolequotesdbs_dbs21.pdfusesText_27