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Étudier

à distance

Quelquesinformations

importantesà savoir

Les règles de bienséances sont les mêmes

Tous les cours dispensés en classe virtuelle sont régis par les mêmes règles que les cours en classe traditionnelle.

Les présences sont obligatoires en tout temps.

travail (caméra Web) lors de la prise des présences, il sera considéré comme absent, et ce, même si son nom apparait dans la liste des participants.

dans Omnivox.

Quelquesconsignes:

Avoirun endroitpour

étudieret travailler

dans un endroitcalme, à des distractions.

Si possible, fermezla porteet avisezsesproches

que vousêtesen cours. Avoir, le plus possible, un endroitdédiéau travail. Éviterles distractions : fermezle cellulaire, éteignez la télévision, etc. commesivousalliezen classe. unebonne posture.

Établiruneroutine et la respecter.

Contacterson enseignantau besoinendehors

des heuresde classe. la classe est une façon facile de rendre le cours plus dynamique pour tous. de et valider la compréhension. Les enseignants peuvent obliger la caméra Web pour certaines activités pédagogiques. (exemples : évaluations, prises des présences, exposés oraux, etc.) Les enseignants peuvent poser des questions à tout moment.

CaméraWeb

(fortementrecommandé)

Micro-casque

(recommandé)

Avec un branchementUSB (avec ousans fil).

Privilégierles casques confortables

avec coussinspour oreilles.

Le micro-casque aide à créervotrebulle

de concentrationet vousplace dans une ambiance .

Le micro-casque avisevotreentourage

que vousêtesenformation.

ConnexionInternet

Minimum: connexionhaute vitessestandard.

Branchementfilaire(idéalement).

ConnexionsWifi, satellites et cellulaires

ne sontpas recommandées.

Pour un rendementmaximal, durantla période

de cours, ne rientéléchargeret être utilisateurdu réseau.

Ordinateur

que estfonctionnel selonles besoins.

Bien que les plateformesaientleurspropres

applications mobiles, ilestrecommandé de suivresescourssur un ordinateur.

Si vouspas accèsà un ordinateur

adéquat, contactezle carrefour.numerique@cegeptr.qc.ca.

Un écranmaisdeux mieux.

Il pas obligatoire

deux écrans, maiscelapermet la vuesur la plateformede classevirtuelle (écrande ), ainsison propreposte de travail.

Les appareilsmobiles peuventdépanner,

maisilestrecommandéde suivresescours sur un ordinateur.

Avant le cours, jetezun coup sur le

contenudisponible (TEAMS, LÉA ouMOODLE).

Si nécessaire, imprimezvosplans de cours

et vosnotes de cours.

Inscrivezles dates importantesde remise

dans votreagenda.

Faitesles lectures ouexercicesobligatoires.

Vérifiezsivousavezreçuun MIO

ouun message par TEAMS de votre enseignanteouenseignant.

Soyezprêt!

Les plateformes

TEAMS pour la classe

VotreenseignantpeututiliserTEAMS pour :

Informer sur les activités à venir.

Déposer et partager des fichiers.

Assister un étudiant ou une ressource

à distance.

Clavarder en privé ou en groupe

sur des sujets précis.

Faire travaillerles étudiantsen équipe

en dehors de la salle de classe.

Rencontrerdes étudiantsindividuellement

ouen petit groupe.

Évaluerles apprentissages

ouassigner un devoir.

Établir de la présence dans la distance.

Bonifier la rétroaction sur les apprentissages.

Environnementcollaboratifqui regroupe

tousles outilsde la suite Office 365 disponible au collège.

ZOOM : Votrelocal!

VotreenseignantpeututiliserZOOM pour :

Enseigner en direct (synchrone).

avec une classe entière (grand groupe). des étudiants. des étudiants.

Superviser un grand groupe

Faire travailler les étudiants en équipe

en mode synchrone. Z à un cours (synchrone) avec une classe entière

MOODLE

VotreenseignantpeututiliserMoodle pour :

Proposer un parcours pédagogique.

Enseigner de manière asynchrone (en différé).

Évaluer les apprentissages

(sommatif ou formatif).

Créer des forums de discussions.

Partager du matériel didactique.

Partager différentes ressources (vidéos, site

Web, lien vers la classe virtuelle, PDF, etc.).

Moodle

accessible sur le Web qui associe la présentation

Omnivox

VotreenseignantpeututiliserOmnivoxpour :

Utiliser LÉApour demander des devoirs

ou des évaluations.

Communiquer par MIOavec les étudiants.

Partager des documents relatifs

à votre cheminement scolaire.

Remettre les notes des évaluations sommatives.

Assurer le suivi académique des étudiants.

Déposer un plan de cours.

La plateforme Omnivox permet de centraliser

tous les services informatisés disponibles dans un établissement. Elle facilite la diffusion d'information d'intérêt particulier ou général au sein du collège.

Dèsle premier cours, votreenseignant

informerales étudiantssur la formule

à distance privilégie

ainsique les plateformesqui serontutilisées.

Il se pourraitutiliseuneoudeux

plateformes(exemples: TEAMS + ZOOM,

ZOOM + LÉA, MOODLE + ZOOM.).

N'hésitezpas à luiposer des questions.

Mode de

fonctionnement

Conclusion

Débuter des études à distance demande

Travailler avec de nouveaux outils numériques implique quelques essais et erreurs. Pas de panique!

Si vous avez des questions en lien

avec vos études à distance, quipe du Carrefour numérique carrefour.numerique@cegeptr.qc.caquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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