29 nov 2013 · Société Aéroport Toulouse-Blagnac - Service environnement / Aide à l' insonorisation - BP 90103 - 31703 Blagnac Cedex Plus d'infos :
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[PDF] FORMULAIRE DE DEMANDE DAIDE A LINSONORISATION Pour
8 jan 2013 · Société AEROPORT TOULOUSE-BLAGNAC 31703 BLAGNAC Cedex Service environnement / Aide à l'insonorisation BP 90103 31703
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9 jan 2015 · Société AEROPORT TOULOUSE-BLAGNAC 31703 BLAGNAC Cedex Service environnement / Aide à l'insonorisation CS 90103 31703
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Société Aéroport Toulouse-Blagnac Service environnement / Aide à l' insonorisation BP 90103 31703 Blagnac Cedex Permanences Téléphoniques du Mardi
[PDF] Aussonne Actualités - La Mairie dAussonne
29 nov 2013 · Société Aéroport Toulouse-Blagnac - Service environnement / Aide à l' insonorisation - BP 90103 - 31703 Blagnac Cedex Plus d'infos :
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Si l"on refait l"histoire, il y a 3 ans, Jules-Ferry était " l"école élémentaire » de la ville. A la rentrée 2013/2014, il est devenu un " grou- pe scolaire » comprenant une école mater- nelle et deux écoles élémentaires. Cette nouvelle configuration répond à la fois à l"augmentation du nombre d"élèves et à une volonté de créer de véritables groupes sco- laires.Dans le même temps, la commune a choisi
de mettre en oeuvre dès cette rentrée leProjet Educatif Territorial (PEDT) et, dans ce
cadre, d"appliquer les rythmes scolaires défi- nis par la loi de programmation et de refon- dation de l"école de la République.Enfin, le groupe Jules-Ferry, accueillait en ce
début d"année Anne Croharé et FlorianGimel, deux directeurs qui prenaient leursfonctions sur notre commune. Autant de changements vécus dans la séré-nité puisque la rentrée avait fait l"objetd"une préparation rigoureuse. Qu"il s"agissedes projets d"école, projets d"accueils de loi-
sirs, Marie Jousseaume, directrice du serviceEnfance-Jeunesse-Education, se félicite de
" l"excellente collaboration des directeurs et des professeurs des écoles. Un dialogue constructif a pu s"établir de manière à ce que tous les acteurs, enseignants, anima- teurs des ALAE et agents communaux mis à disposition de l"école puissent agir dans une parfaite complémentarité ». Au total près de 800 élèves ont fait leur ren- trée dans d"excellentes conditions.Jules-Ferry
Vu de l"intérieur
Rentrée sous le signe
de la sérénité7!Os_#3&%43&78_.43o.B%T3#_7./3(&.4_/+31g<3(_4!4/3 7//&%%B!/
&%43mB!43#_7.3._%4.a_+39_87_3T_3Ta4B!#+3Il comprend six
classes, 2 maternelles, 2 CP et 2 CE1. Outre Anne Croharé, il a vu l"arrivée de MmeParavano qui a pris en charge la classe des
petits-moyensIl comprend 1
classe de CP, 2 classes de CP/CE1, 1 classe de CE1, 1 classe de CE1/CE2, 3 classes deCE2, 1 classe de CE2/CM1, 3 classes de
CM1, 1 classe de CM1/CM2 et 3 classes de
CM2. L"équipe pédagogique accueille trois
nouvelles enseignantes, Mmes Pérez,Marca et Raymondaud.
A la tête de leur établissement, Anne
Croharé et Florian Gimel ont apprécié l"or- ganisation même du groupe scolaire qui témoigne d"une volonté de saine collabora- tion. " Ces locaux ont été conçus pour que chacun ait son domaine. On a, à la fois des salles pour l"école, des salles pour l"Alae et des salles communes », constate FlorianGimel. " En ce sens et avant l"heure, la
commune a eu la volonté de permettre le dialogue et la co-éducation entre les acteurs qui partagent " le temps de l"en- fant », équipes pédagogiques, équipes d"animation, agents des services commu- naux, parents.... Aujourd"hui, les textes lui donnent raison » dit-il.Le Projet Educatif Territorial va conforter
cette ligne et renforcer " le partage des valeurs communes », dit Florian Gimel, notamment via le programme des ActivitésPédagogiques Complémentaires progressi-
vement mis en place. /OTe5Rm0P:O10 OCTOBRE 2013_or:seau.com 07/11/13 :09:48 Page4
A U S S O N N E A C T U A L I T É S O C T O B R E 2 0 1 3 5URBANISME
A l"école Louise-Michel, c"est le statu quo pour cette rentrée ; l"école historique de la ville attend sagement son extension (cf page7). Dominique Maestre-Molla, sa directrice a
accueilli 231 élèves répartis dans 3 classes de petits, 3 classes de moyens et 3 classes de grands. Dans cette configuration, équipe enseignante et animateurs ont créé le cocon chaleureux qui permet aux petits Aussonnais de grandir sereinement. L"équipe pédagogique est restée stable et n"a enregistré ni arrivée ni départ.APC, comme les grands
Outre le changement des rythmes scolaires,
le projet Educatif Territorial prévoit la mise en oeuvre d"APC, Activités Pédagogiques Complémentaires. Ces activités sont pro- grammées pour venir en soutien des acqui- sitions purement scolaires. Elles s"organisent à l"école élémentaire, mais dans les mater- nelles aussi. Les élèves de Louise-Michel ter- mineront la classe à 16 h tous les jours, mais trois fois par semaine, ils bénéficieront de 30 minutes d"APC.Formation
Un regroupement
positifChaque année, le secteur enfance-jeunesse-
éducation rassemble ses troupes pour une
journée. Dispersée dans les divers services de la ville, l"équipe cultive ainsi l"esprit de corps, mais pas seulement. Cette journée soude aussi les agents autour d"un thème fédérateur dans leur pratique quotidienne.Le 30 août, en abordant le thème de la vio-
lence avec l"éclairage d"experts extérieurs, les professionnels de la petite enfance, de l"enfance et de la jeunesse ont abordé la question sous l"angle préventif. Un film réalisé " intra-muros » dans les structures communales a servi de base à une longue journée de débats, d"échanges et d"ateliers. Le bilan de la journée est illustrant : le tauxde satisfaction enregistré auprès des agentsest de 96 %, un véritable plébiscite ! La plu-part des participants souhaitent voir cetteformation prolongée d"une journée. Le per-sonnel a aussi pointé la nécessité d"aborderdes thèmes comme la maltraitance, le han-dicap ou l"homoparentalité... Bref, la" journée formation » intra-muros répondpleinement au souci de professionnalisationdu personnel, des élus et responsables deservices.
CME