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Fiche n° 1 : Les outils du géographes

→ Connaître les points cardinauxConsignes : Remplir cette Rose des vents au crayon à papier dans un premier temps.

1) Écrire en rouge : Nord / Sud / Ouest / Est

2 Écrire en noir NO /NE/ SE/ SO

(soit : Nord-Ouest / Nord-Est / Sud-Est/ Sud-

Ouest)

3 Sais-tu quel instrument permet d'indiquer le

Nord ?

Exercice 1 : La rose des vents

Exercice 2 : un adjectf pour chaque point cardinal

Consignes : Répondre au crayon à papier.

Chaque point cardinal à un adjectif

qui lui correspond.

Inscris dans le tableau :

Septentrional

Oriental

Méridional

Occidental

fiche 1.b : → Connaître les différents éléments d'une carte :Exercice 1 : T.O.L.E.

Consignes: au crayon à papier ;

1) Écrire dans le cadre approprié un de ces termes : TITRE / ORIENTATION / LÉGENDE / ÉCHELLE

2). Expliquer en une phrase l'intérêt de ces éléments.

2) L'équateur sont des lignes parallèles à l'équateur. Les parallèles sont des lignes imaginaires qui joignent les deux pôles. Les pôles est une ligne située à égale distance des deux pôles. Il sépare le globe en deux hémisphères.

Les méridiens

 sont les deux extrémités de la terre.

La ligne imaginaire qui les relie est l'axe

de rotation.

Consignes: au crayon à papier ;

1) tableau 1: Un kilomètre corresponds à combien de

centimètres ?

2) Compléter ce tableau n°2.

fche 1.C :

Exercice 2 : les échelles

Pour situer un point sur la terre l'homme trace des lignes imaginaires. Relie chaque terme à sa définition :

Exercice 3 : les lignes remarquables

` 1) Placer en rouge sur le fond de carte les pôles.

2) Placet en rouge sur le fond de carte l'Équateur.

3) Placer en noir les autres " lignes remarquables »

du Globe. fche 1.D :

Exercice 4 : localiser les lignes remarquables

1) Placer en rouge sur le fond de carte les pôles.

2) Placet en rouge sur le fond de carte l'Équateur.

3) Placer en noir les autres " lignes remarquables »

du Globe. fche 1.D :

Exercice 4 : localiser les lignes remarquables

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