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Hatchiko, chien de Tokyo, Claude Helft, Philippe Picquier, 2005 Construction de l'intention de lecture : Questionner l'illustration de la 1ère de couverture :

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Hachikō, né le 10 novembre 1923 et mort le 8 mars 1935 Est un chien de race Akita Ce chien est Date et lieu de décès : 8 mars 1935, Shibuya, Tokyo, Japon

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le chien fidèle En 1924, Ueno Hidesaburö, professeur au département d' agriculture de l'université impériale de Tokyo, reçoit un chien qu'il baptise « Hachikö » 

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Hatchiko, chien de Tokyo / texte Claude Helft, illustrations Chen Jiang Hong Editeur : Desclée De Brouwer , 2003 Collection : Petite collection clé Résumé

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Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 1

Titre Questions utiles

100 bonshommes de neige,

Andrée Poulin, Dominique et compagnie,

2011.

Lire le titre : 100 bonshommes de neige

Où se passe cette histoire, selon vous?

Quel peut être le lien entre les enfants et la dame? pour la consoler. » faire pour la consoler. cela signifie?

» (p. 28). Que veut-elle dire?

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit :

Que pensez-vous de la réaction de Clémentine? Auriez-vous agi de la même façon? Expliquez pourquoi.

Selon vous, quel est le moment le plus important dans ce récit? Expliquez pourquoi.

Que pensez-vous des voisins qui viennent en aide aux enfants? Auriez-vous fait la même chose à leur

place? Expliquez pourquoi. Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements? Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 2

Titre Questions utiles

Mon chien Gruyère, Yves Nadon, Les 400

coups, Carré blanc, 2001.

Lire le titre : Mon chien Gruyère

Activer les connaissances antérieures des élèves : cela signifie?

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit : Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements? Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 3

Titre Questions utiles

Kaléidoscope, 2007.

Lire la première phrase de la quatrième de couverture : " Deux frères découvrent un drôle de petit insecte, un

éphémère. »

les choses? » Expliquez pourquoi.

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit :

Que pensez-vous du choix des deux garçons? Est-ce que ça valait la peine, selon vous, de faire tous ces jeux?

Expliquez pourquoi.

Quel est le moment le plus important dans ce récit? Expliquez pourquoi. Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements? Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 4

Titre Questions utiles

Trois jours en plus, Rémi Courgeon, Mango,

2008.

Lire le titre : Trois jours en plus

Je vous présente les deux personnages de cette histoire : Ordage et Touneuf. Qui peut bien demander trois jours en plus? Pourquoi? Pourquoi le vieux lièvre veut-il raconter cette histoire à Touneuf? Pourquoi a-t-on appelé le nouveau petit frère Ordage? que le potager représente, selon vous?

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit : Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements? Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 5

Titre Questions utiles

Hatchiko, chien de Tokyo, Claude Helft,

Philippe Picquier, 2005.

Quel peut-être le lien entre ces deux personnages?

Lire le titre : Hatchiko, chien de Tokyo

dit Hatchiko, chien de Tokyo.

Tous les jours, Hatchiko revient à la gare pour attendre son maître disparu. Comment peut-on expliquer

cela? expliquer cela?

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit : trouver une nouvelle famille? Quel est le moment le plus important dans ce récit, selon vous? Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements? Réseau pour le premier cycle du primaire ʹ Être confronté au deuil

Continuum en lecture ʹ Mars 2014 6

Titre Questions utiles

Vieil Eléphant, Laurence Bourguignon,

Mijade, 2009.

Lire le titre : Vieil Eléphant

comment il y arrivera. ce que cela montre? La petite souris met du temps à réparer le pont. Comment peut-on expliquer cela?

Quelles réflexions cet album suscite-t-il?

Questions pour favoriser les réactions au récit : À la place de la petite souris, auriez-vous agi de la même façon? Expliquez pourquoi. Quel est le moment le plus important dans ce récit, selon vous? Expliquez pourquoi. Quelle émotion avez-vous ressentie à la lecture de cet album?

Est-ce que cette histoire vous en rappelle une autre? Quelles sont les ressemblances et les différences qui

existent quand on compare les personnages et les évènements?quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11