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Dale Carnegie a donné ses premiers cours de parole en public en 1912, à l' Y M C A Dans la vie, tout est communication, et c'est par la parole que l' homme se que la décision que vous avez prise, et la vision de ce que vous souhaitez être tant animateur du stage, j'étais enchanté de constater qu'il avait vaincu sa 

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- communication verbale : (voix, diction, rythme, débit, ) Le repérage des points forts de chacun et les axes de progression La préparation de la prise de parole 

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J'ai choisi de traiter l'oral en tant qu'outil de communication , parce qu'il correct à l'écrit, j'avais un sérieux handicap : la prise de parole en public me stage en responsabilité dans une classe de CE1/CE2 composée de 26 élèves (14

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Erik Lachaud Programme de formation Formation en communication : Prise de parole en public Pré-requis : aucun Durée : 2 jours, soit 2 X 7 heures Objectifs de la formation - Réaliser un exposé à lʼoral face à un auditoire en contexte professionnel - Maîtriser les bases de lʼexpression orale et comportementale pour communiquer en public - Améliorer les techniques de communication orales à partir des techniques théâtrales Contenu de la formation La découverte des bases de la communication orale : - communication non verbale :(Ancrage, gestuelle, regard, mimiques, silences, ...) - communication verbale : (voix, diction, rythme, débit, ...) Le repérage des points forts de chacun et les axes de progression La préparation de la prise de parole face à un public : construction (contenu) et structuration du discours, gestion du trac, visualisation, respiration. Les techniques pour surprendre lʼauditoire et conserver son attention Lʼécoute du public pour interpréter les comportements de lʼauditoire et agir en conséquence Lʼorganisation du discours : - la structuration et lʼorganisation des idées, la définition des objectifs - la gestion du temps de parole Imposer sa présence Structurer et organiser ses idées, définir des objectifs et les respecter Gérer son temps de parole

Erik Lachaud Les raisons du succès Exercices dynamiques, pratiques, individuels et collectifs, issus de lʼart dramatique Enseignement des techniques de communication avec mises en situation Remise dʼune boîte à outils à chaque participant à lʼissue de la formation Programme de la formation (2 jours, soit 14 heures) Présentation des participants, et estimation de leurs besoins et attentes. Echauffement, exercices de mise en confiance, de cohésion du groupe. Présentation sur un thème donné à lʼensemble du groupe. Consignes et techniques dʼexpression orale, (voix, diction, silences, gestuelle, regard). Comment construire son discours. Présentation du discours. Entrainements, improvisations, sketchs individuels et collectifs, basés sur les techniques théâtrales Préparation dʼune présentation au groupe. Nombreux exercices portant sur la hiérarchisation des idées, lʼorganisation de la pensée, lʼadaptation à lʼimprévu, la concentration, la structuration du discours, la gestion de nos émotions et de notre temps de parole. Analyse. Recommandations individuelles Bilan de la formation, évaluation du formateur et des participants. Remise de la boîte à outils Moyens pédagogiques et techniques mis en oeuvre Moyens techniques: Soit lʼorganisme de formation loue pour lʼoccasion une salle de spectacle ou un théâtre, soit une salle de formation est mise à disposition par le client dans les locaux de lʼentreprise. Une utilisation de la vidéo peut-être faite (basée sur le volontariat des participants) pour favoriser la progression des apprentissages Moyens pédagogiques : Les supports pédagogiques utilisés lors de la session de formation sont des documents de synthèse (documents papier), des consignes orales permettant la réalisation dʼactivité individuelle, en binôme, ou en groupe. Ils sont conçus et distribués par le formateur et ont pour vocation à être conservés par les participants pour sʼentraîner et se perfectionner ultérieurement (boîte à outils). Lʼapprentissage est basé sur une alternance dʼapports théoriques et de mises en situation par le biais dʼimprovisations, de sketchs individuels et collectifs, basés sur

Erik Lachaud

les techniques théâtrales. Les participants sont amenés à repérer leurs compétences

existantes et à apprendre à les utiliser à lʼaide dʼexercices et dʼimprovisations.

Formateur

Lʼencadrement pédagogique est réalisé par Erik Lachaud (intervenant), 58 route des coquettes, 38850, Chirens. (Déclaration dʼactivité enregistrée sous le N° 82 38 05342 38 auprès du préfet de la région Rhône-Alpes.) Lʼintervenant est titulaire dʼune maîtrise de Sciences Humaines, formé aux techniques de ventes (Insight, Chétochine), aux techniques de communication, PNL (IFPNL de Lyon), Analyse Transactionnelle (Grenoble) et Process Communication (Grenoble). Il dispose dʼune expérience de 18 années de comédien, réalise des mises en scène, et anime des ateliers théâtre. Il est formé à l improvisation (cours Florent Paris) et au travail de la voix.

Modalités d

évaluation de l

action de formation

Evaluation formative :

Lors des mises en situation, tout au long de la formation, les participants sont conduits à observer et à noter les progrès en fonction des apports théoriques.

Evaluation sommative :

A l issue de la formation, les participants se verront proposer les mises en situation suivantes : -en situation dʼorateur : exposer oralement au groupe une présentation sur un thème imposé en utilisant les techniques dispensées durant la formation -en situation dʼauditeur : observer le déroulement de lʼexposé, mesurer et exprimer les progrès.

Sanction de la formation

Une attestation de formation nominative mentionnant les objectifs, la nature, et la durée de l action, sera envoyée à chaque participant à l issue de la formation.Erik Lachaud : tel : 07.62.86.90.90 www.orchestre-ou-balcon.com contac t@orchestre -ou-balcon.com.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10