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HAND BALL

HAND BALL

Définition: Sport d'équipe (coopération et opposition) en espace interpénétré, déterminé, et orienté dont le but est de marquer plus de buts que l'adversaire, en manipulant le ballon dans une cible verticale gardée protégée par une zone.

Profil de l'élève :

Le jeu est rapide, et orienté vers l'avant.

Mon équipe n'est pas organisée en attaque à l'approche de la cible. En défense j'identifie un adversaire mais je ne tiens pas compte de son placement par rapport au but.

Compétences spécifiques à acquérir:

1. Jouer rapidement vers l'avant.

2. Attaquer collectivement la cible.

3. Savoir défendre fce à l'attaquant en utilisant les possibilités de la règle.

Profil de l'élève :

je suis regroupé autour du porteur de balle (la grappe). Je suis maladroit et je perds de nombreux ballons. Je fais beaucoup de fautes sur le porteur de balle.

Compétences spécifiques à acquérir:

1. Conserver le ballon pour l'amener vers l'avant.

2. Reconnaître et utiliser une zone favorable de tir.

3. Connaître et appliquer les règles concernant: la marque, le marcher, la zone, et la

reprise de dribble.

Profil de l'élève :

Je poursuis le porteur de balle (" la comète).

Mon équipe conserve la balle sans organiser le jeu vers la cible. Mon équipe défend exclusivement sur le porteur de ballon.

Compétences spécifiques à acquérir:

1. Jouer vers l'avant avec ou sans partenaire.

2. Le tir en extension, utilisation des 3 pas sans dribble

3. Se replier pour défendre en zone sur la ligne des 9m.

ELEVE DE NIVEAU 1 (DEBUTANT)

ELEVE DE NIVEAU 2

ELEVE DE NIVEAU 3

EVALUATION

Conformément aux instructions officielles en vigueur, l'élève de collège voit sa note d'EPS formée de 3 com-

posantes: - 1) une note de connaissance pour 5 points, - 2) une note de performance pour 6 points, - 3) une note de maîtrise d'exécution pour 9 points. Nb: informations sur note de connaissance voir page x.

Situation de référence

: Jeu 6 contre 6 sur tout le terrain.

Note de Performance (6 points):

sous la forme d'un championnat où les points seront attribués en fonction du classement de l'équipe.

Note de Maîtrise d'exécution (9 points):

Il s'agira d'observer le comportement des

joueurs en fonction de leurs rôles.

Grille d'observation à voir en annexe.

Situation de référence: Jeu 5 contre 5 sur 1/2terrain (attaque défense).

Note de Performance (6 points):

Sous la forme d'un championnat où les points seront attribués en fonction du classement de l'équipe.

Note de Maîtrise d'exécution (9 points):

Il s'agira d'observer le comportement des

joueurs en fonction de leurs rôles.

Grille d'observation à voir en annexe.

Situation de référence:

Jeu 5 contre 5 sur tout le terrain.

Note de Performance (6 points):

sous la forme d'un championnat où les points se- ront attribués en fonction du classement de l'équipe.

Note de Maîtrise d'exécution (9 points):

Il s'agira d'observer le comportement des

joueurs en fonction de leurs rôles.

Grille d'observation à voir en annexe.

Fin de cycle de niveau 1 - Passage au niveau 2

Fin de cycle de niveau 2 - Passage au niveau 3

Fin de cycle de niveau 3

Le porteur du

ballon Le non porteur du ballon Le défenseur

7 point

Déborde un défenseur lors

d'une attaque ou contre attaque et marque (tir placé) Disponible

Propose des solutions of-

fensives proche de la zone de but en attaque placée mais sans tenir compte du placement de ses coéqui- piers Défend en zone de façon anarchique

8 points

Met en oeuvre la contre

attaque, fixe les défenseurs avant de marquer ou passer. Propose des solutions va- riées au centre ou sur les ailes, respecte son place- ment Défend en zone en respec- tant uniquement son péri- mètre sans tenir compte des partenaires

9 points

Varie la vitesse de jeu en

fonction de la situation (attaque, contre attaque)

Combine les différentes

formes de tir Se démarque vers les ailes, joue dans les intervalles vers l'avant, joue avec ses partenaires pour déséquili- brer la défense, peut chan- ger de poste en fonction de l'adversaire Défend en zone, communi- que avec ses partenaires, anticipe le mouvement de l'attaquant, récupère les ballons partout

Le porteur du

ballon Le non porteur du ballon Le défenseur

4 point

Fait progresser le ballon

vers l'avant mais ne fait pas le bon choix Tir sur le gardien Se démarque parfois sans dé- séquilibrer la défense Défend tout terrain, commet des fautes, se fait déborder

5 points

Fait progresser le ballon

en dribble ou passe, tir placé Propose une solution en contre attaque essentiellement Défend tout terrain sur un adversaire non

Identifié sans faute

6 points

Fait progresser le ballon

Tire en extension et mar-

que sans opposition directe (tir en force) Se démarque près du but mais sans créer de déséquilibre dans la défense Se replie défensivement en zone

ANNEXES

Le porteur du

ballon Le non porteur du ballon Le défenseur

1 point

Perd le ballon

Ne tire jamais Ne participe pas Ne participe pas

2 points

Conserve le ballon

Tir sans force Suis le ballon Suit l'attaquant sans le gê- ner

3 points

Fait progresser le ballon

Tir sans précision Trop éloigné ou trop proche du ballon Gêne l'attaquant mais se fait déborder

Grille d'observation niveau 1

Grille d'observation niveau 2

Grille d'observation niveau 3

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