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5 mai 2020 · Pour les CP Demande à un grand de te lire les consignes et d'écrire ta → réponse Lundi 4 mai : Mets 1 graine de haricot à tremper dans l'eau

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Lumière Mettre les haricots dans un pot placé près de la fenêtre Lumière Haricot Ni eau ni terre 3 Eau + obscurité Mettre dans le pot un 

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Connaitre les différentes parties d'une graine de haricot et leur rôle Connaitre les conditions de germination d'une graine Connaitre les étapes du cycle de vie d' 

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La graine de haricot contient une petite plante miniature et des réserves nutritives Boîte graines du CP 57 (documents en relation avec les graines ( possibilité 

Observer le développement dune graine au CP - IEN Saint-Louis

Le « grain » de blé n'est pas une graine, mais il contient la graine On pourra semer : - des graines de haricots de toutes sortes, lentille et pois, fève, melon, 

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Matériel: - graines de haricots trempées dans de l'eau depuis 24h, - plusieurs L'élève de CP ou de CE1 dessine, l'élève de maternelle regarde Chaque

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à quelques besoins vitaux, et au CE1 d'autres savoirs liés au cycle de la vie des plusieurs graines de haricot ou de tournesol (graines de la même espèce)

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Colorie les graines en rouge 2 Légende ce schéma : écris le nom des différentes parties d'une graine de haricot sur les pointillés Puis, explique leur 

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Prénom """"""""""""""""" Date """"""""""""""""" Évaluation CE1 ² Sciences : les végétaux Connaissances et capacités évaluées A AR ECA NA Connaitre les GLIIpUHQPHV SMUPLHV G·XQH JUMLQH GH OMULŃRP HP OHXU U{OH. Connaitre les conditions de JHUPLQMPLRQ G·XQH JUMLQHB FRQQMLPUH OHV pPMSHV GX Ń\ŃOH GH YLH G·XQH SOMQPH. Connaitre les ŃRQGLPLRQV QpŃHVVMLUHV j OM ŃURLVVMQŃH G·XQH SOMQPHB

Légender correctement un schéma.

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1. Légende ce schéma : écris le nom des différentes SMUPLHV G·XQH JUMLQH GH OMULŃRP sur les

pointillés. Puis explique leur rôle dans les cadres.

2. Colorie les gommettes qui complètent correctement la phrase.

Pour germer, une graine a besoinw

o GZHMX o de coton o de sable o de terre o de chaleur o de lumière

3. Relie chaque mot à la partie du dessin qui lui correspond.

4. Dans les gommettes, numérote les dessins GMQV O·RUGUH SRXU UHŃonstituer le cycle de vie

G·XQ SOMQP GH OMULŃRP. Puis relie chaque phrase à la bonne image.

5. De quoi une plante a-t-elle besoin pour grandir ? Coche la bonne réponse.

3RXU JUMQGLU XQH SOMQPH GRLP ½PUH MUURV»H HP SOMŃ»H GMQV XQ HQGURLP IUMLV µ OZMNUL GH OM OXPL¼UHB

3RXU JUMQGLU XQH SOMQPH M NHVRLQ GH OXPL¼UH HP GZXQH PHPS»UMPXUH MVVH] »OHY»HB Il faut la planter

GMQV GH OM PHUUH HP QH ÓMPMLV OZMUURVHUB

Pour grandir, une plante doit être arrosée et placée dans un endroit suffisamment chaud. Il faut

la planter dans le coton et la laisser dans le noir.

Pour grandir, une plante a besoin de lumi¼UH HP GZXQH PHPS»UMPXUH MVVH] »OHY»HB HO IMXP OM SOMQPHU

GMQV GH OM PHUUH HP OZMUURVHU VXIILVMPPHQPB

3RXU JUMQGLU XQH SOMQPH M XQLTXHPHQP NHVRLQ GZHMX HP GH ŃOMOHXUB

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