Niveau : 2 AM Année scolaire : 2011/2012 Professeur : Djahara Sihem Direction de l'Education de la wilaya de Biskra Projet 01 : Raconter à Raconter à
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Niveau : 2 AM Année scolaire : 2011/2012 Professeur : Djahara Sihem Direction de l'Education de la wilaya de Biskra Projet 01 : Raconter à Raconter à
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Chapitre II : Enseignement du FLE au cycle moyen en Algérie 16 1 Objectifs du FLE au cycle moyen Le programme de français en 2AM activité pédagogique est présentée sous forme d'une fiche pédagogique Mais qu'est-ce L'enseignant mentionne tout d'abord le niveau sur la fiche, puis le projet, la séquence et
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BiskraBiskraBiskra))))
Hebbache Zaher
Hebbache Zaher Hebbache Zaher Hebbache Zaher
((((SétifSétifSétifSétif))))AnnéeAnnéeAnnéeAnnée scolairescolairescolairescolaire :::: 2011201120112011////2012201220122012
p48 physique relizane www.physique48.orgNiveau
: 2.AM.Année
scolaire : 2011/2012Professeur
: Djahara SihemDirection
de l"Education de la wilaya deBiskra
Projet
01Professeur
: Melle.Djahara Sihem
Directrice
: Mm. Ben Mbarak Sakina TkoutiInspecteur
: Mr. MATALLAH LAHCENESéquences
Expression
oraleCompréhension
de l"écritLecture
entraînement vocabulaire grammaire conjugaison orthographeAtelier d"écriture
Lecture-plaisir
01La situation initiale du
contePage 08 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse I " La boule de cristal. »Page 09
" La boule de cristal. »Page 10
- Formules d"ouverture du conte. page 12 - Familles de mots. page 13 LesCompléments
circonstanciel sPage 14
L"imparfait de
l"indicatif.Page 15
L"imparfait des
verbes en : cer, ger, yer, ierPage 16
Je complète un
conte en imaginant la situation initialePage 17
" Le cheval du roi. » Page 19 02La suite
d"événements dans le contePage 21 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse II " Conte de l"eau volée. »Page 22
" Conte de l"eau volée. »Page 23
- Les mots qui structurent un conte. page 24 - Le vocabulaire du merveilleux. page 25Les temps du
récit.Les valeurs de
l"imparfaitPage 26
Le passé
simple de l"indicatif. Page 28Les homonymes
lexicaux.Page 30
Je rédige une
suite d"événements pour mon contePage 31
" Le pot fêlé. » Page 33 03Le portrait
des personnages du conteSupport-
imagesPage 35
" La vache des orphelins. »Page 37
" La vache des orphelins. » Page 38Le vocabulaire
du portrait.Page39
L"expansion
du nom : l"adjectif et le complément du nom. page40 Le passé
simple de l"indicatif (verbes du 3ème
groupe). page 41L"accord de
l"adjectif qualificatif.Page 42
Je rédige le
portrait moral et physique du personnage de mon conte. page43 " La belle au bois dormant. »Page 45
04La situation finale du conte
Page 47 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse III " L"Arbre entêté. » Page 48 " L"Arbre entêté. » Page 49 - Les formules de clôture. page 50- Les substituts lexicaux. page 51
Les substituts
grammaticauxPage 52
Consolidation
des acquis. " exercices » Les homophones grammaticaux: ce/se ; ces/ses; c"est/s"estPage 53
Je rédige la
situation finale de mon conte. Page 55 " La belle au bois dormant. »Page 57
p48 physique relizane www.physique48.orgNiveau
: 2.AM.Année
scolaire : 2011/2012Professeur
: Djahara SihemDirection
de l"Education de la wilaya deBiskra
Projet
02:Professeur
: Melle.Djahara Sihem
Directrice
: Mm. Ben Mbarak Sakina TkoutiInspecteur
: Mr. MATALLAH LAHCENESéquences
Expression
oraleCompréhension
de l"écritLecture
entraînement vocabulaire grammaire conjugaison orthographeAtelier d"écriture
Lecture-plaisir
01La fable et
les animauxPages 60,61
fable: La colombe et la fourmi " Le lion et le renard »Page 62 " Le lion et le
renard »Page 63 Le champ lexical.
La synonymie.
Pages 64,65
Les valeurs du
présent de l"indicatif. page 66Le présent de
l"indicatif.Page 67
L"adjectif
verbal et le participe présent Page 68Je rédige avec
mes propres mots une fable choisie. page69 " L"ours et les
deux compagnons » page 71 02La fable en
versPage 73 Fable : l"âne
et le chien " Le Coq et leRenard »
Page 74
" Le Coq et leRenard »
Page 75
- Les verbes introducteurs de paroles. page 76 - Vocabulaire de la fable: traits de caractère, qualités. page 77La ponctuation dans le dialogue.