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formateurs, se présentent sous la forme de 62 fiches (niveau 3, niveau 4) illustrant et précisant les Ressources lycée EPS 2011 Page 1 sur Page 5 sur 64 

[PDF] Fiches dactivités physiques, sportives et artistiques (APSA)

Concernant les fiches du niveau 2, les connaissances, capacités et attitudes Ministère de l'Éducation nationale Ressources collèges EPS - 2009 Page 5 

[PDF] Les compétences en EPS - Académie de Corse

officiels, Fiches ressources et Référentiels nationaux d'évaluation de la discipline Un niveau 5 est exigé des élèves de lycée qui suivent l'enseignement

[PDF] Compétence attendue de niveau 4

compétences exigées concernant le niveau de formation 1, 2, 3, 4, 5 Concevoir la séance d'EPS en alternant des situations ciblées sur un problème à résoudre et des Référentiel de l'épreuve du Baccalauréat fiche ressources 

[PDF] Maquette de formation course dorientation - PAF EPS 2014 2015

Niveau 5 Construire une stratégie de course pour conduire son déplacement en A travers les fiches ressources (compétences attendues) quelques axes de 

[PDF] Aucun titre de diapositive - Académie de Strasbourg

Niveau 5 Construire une stratégie de course pour conduire son déplacement en ressources Cycle 3 Cycle 4 Entrée par le socle, les AFC et les rôles Fiche active, avant, pendant et après la leçon d'EPS pour l'APSA course d'orientation

[PDF] Textes officiels CO - EPS et APPN

Programmes EPS Fiches ressources Examens LA COURSE D'ORIENTATION EN MILIEU SCOLAIRE Collège et Lycée du Niveau 1 au Niveau 5 

[PDF] analyse comparative de 3 fiches ressources de niveau différent

fiche ressources acro N4 doc fiche ressources acro N5 doc ○ Présentation synthétique ACROSPORT- Compétences attendues N-3-4-5 doc ACROSPORT  

[PDF] RESSOURCES POUR LA CLASSE ULTIMATE NIVEAU 1

NIVEAU 1 Compétence attendue : Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain Gérer son effort pour réaliser plusieurs matchs de 5 à 7 minutes sans perte

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[PDF] fidaxomicine

[PDF] fidaxomicine prix

[PDF] fidélisation de la clientèle pdf

nicolas.hayer@univ-poitiers.fr

F2856( G¾25H(17$7H21

Textes officiels en vigueur (2012-2013)

Programmes EPS

Fiches ressources

Examens

LA COURSE D'ORIENTATION EN MILIEU SCOLAIRE

Collège et Lycée

du Niveau 1 au Niveau 5 nicolas.hayer@univ-poitiers.fr

Collège

Compétence͗ Se dĠplacer en s'adaptant ă des enǀironnements ǀariĠs et incertains. Réaliser, maîtriser et adapter un déplacement, en faisant des choix d'itinĠraires, dans un milieu plus ou moins connu, plus ou moins ǀariĠ, Niveau 1 -Choisir et conduire un déplacement pour trouver des balises, à l'aide d'une carte, en utilisant essentiellement des lignes directrices simples dans un milieu nettement circonscrit. GĠrer l'alternance des efforts. Respecter les rğgles de sĠcuritĠ et l'enǀironnement. Niveau 2 -Choisir et conduire le déplacement le plus rapide pour trouver des balises ă l'aide d'une carte en utilisant essentiellement des lignes et des points remarquables, dans un milieu délimité plus ou moins connu. Gérer les efforts en adoptant des allures de course optimales en rapport au milieu et au moment du déplacement. Respecter les règles de sécurité et l'enǀironnement. Niǀeau 1 priǀilĠgiĠ au cycle d'adaptation

Niǀeau 2 ǀisĠ au cycle d'orientation

Niveau 2 exigé dans au moins une APSA de chacun des 8 groupes en fin de collège. (BO du 28/08/2008)PROGRAMME

Collège

NIVEAU 1FICHES RESSOURCES (2009)

Collège

NIVEAU 2FICHES RESSOURCES (2009)

Collège

REFERENTIEL

DNB nicolas.hayer@univ-poitiers.fr

Lycée

(BO du 29/04/2010) Compétence͗ Se dĠplacer en s'adaptant ă des enǀironnements ǀariĠs et incertains. Niveau 3 -Prévoir et conduire son déplacement en utilisant principalement course d'orientation en milieu connu dans le respect des rğgles de sĠcuritĠ. Niveau 4 -Prévoir son itinéraire, conduire et adapter son déplacement en milieu boisé et partiellement connu, en utilisant des lignes de niveau 1 et 2 (sentier, fossé, ...) en gérant ses ressources pour réaliser la meilleure performance, dans le respect des règles de sécurité. Niveau 5 -Construire une stratégie de course pour conduire son déplacement en utilisant des lignes de tout niveau (limite de végétation, courbe de niveau,..) afin de réaliser avec efficience la meilleure performance en milieu forestier partiellement connu, dans le respect des règles de sécurité. Niveau 3 exigible en 2nde, Niveau 4 exigible en Terminale. Enseignement facultatif: Niveau 4 exigible en 2nde, Niveau 5 exigible en

Terminale

Enseignement d'edžploration en 2ndeet enseignement de complément en 1ère et Terminale (8 thğmes), apport de connaissances, utilisation d'outils

PROGRAMME

Lycée

FICHES RESSOURCES

Lycée

FICHES RESSOURCES

Lycée

REFERENTIEL

BAC NIVEAU 4

Lycée

REFERENTIELBAC NIVEAU 5

nicolas.hayer@univ-poitiers.fr

Lycée Pro

(BO du 19/02/2009) Compétence͗ se dĠplacer en s'adaptant ă des enǀironnements ǀariĠs et incertains. Niveau 3 -Prévoir et conduire son déplacement en utilisant principalement course d'orientation en milieu connu dans le respect des rğgles de sĠcuritĠ. Niveau 4 -Construire son itinéraire, adapter son déplacement en utilisant des lignes de niveau 1 et 2 (sentier, fossé, ...) et gérer ses ressources pour réaliser la meilleure performance en milieu boisé et partiellement connu, dans le respect des règles de sécurité. Niveau 5 -Construire une stratégie de course adaptée à ses ressources et conduire son déplacement en utilisant des lignes de tout niveau (limite de performance en milieu forestier partiellement connu, dans le respect du compromis risque/sécurité.

3 et 4. Le niveau 3 est exigible lors de la certification.

compétences de niveaux 3 et 4. Le niveau 3 est exigible lors de la certification. compétences de niveaux 4 et 5. Le niveau 4 est exigible lors de la certification.

PROGRAMME

Lycée Pro

NIVEAU 3REFERENTIEL

Lycée Pro

NIVEAU 4REFERENTIEL

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