[PDF] [PDF] Rapport de lépreuve de dissertation du concours dentrée à lENS

[PDF] Rapport du jury - École normale supérieure de Lyon

Dès 2002, le rapport du concours sera consultable en ligne Vous trouverez aussi à Maître de conférences à l'ENS Lettres Sciences Humaines Elisabeth année encore Le jury sait combien l'épreuve de la dissertation est difficile,

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égard, le jury fut très agréablement surpris de constater que la grande École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2015 p 1 sur 4 

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Cependant, le jury était conscient du fait que ce texte posait un véritable École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2016 p 1 sur 5 

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qui comporte un entretien relativement long (15mn) par rapport au temps total de jury apprécie des candidats qu'ils sachent rendre compte du mouvement 

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De même, le jury avait choisi de ne pas faire figurer de notes relatives aux École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2020 p 1 sur 11  

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SESSION 2004 Concours d'entrée – Rapport 2004 5 Liste des membres du jury des concours d'entrée à l'ENS Lettres et Sciences humaines Session 2004

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École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2017 p 1 sur 35 Le jury souhaite revenir, dans ce rapport, sur trois types de plans rencontrés 

[PDF] Liste des membres du jury du concours littéraire dentrée à lENS de

École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2017 p 22 sur À l'appui du commentaire de celle-ci, le jury peut proposer un extrait de carte

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École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2017 p 1 sur 21 Malgré les critiques formulées dans ce rapport, le jury est conscient des 

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Vice-présidents Christine de BUZON, Directrice adjointe de l'ENS Fontenay/St- Cloud (ENS LSH) Nicolas RICHER, Professeur des Universités, ENS 

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Approches des sciences humaines

Oral

Épreuve commune

Approche des sciences humaines

es et candidat- réflexion à partir de sa lecture p

Les candidats, dans leur grande majorité, ont présenté des prestations en adéquation avec les

des urts ou trop longs), celui-ci est bien construit, en trois temps situé et analysé en rendant compte de ses spécificités : si ; aussi une introduction passe- même ouvrage ne saurait-it et le des stratégies rhétoriques, ury a dû bien souvent inviter les candidats à revenir sur des points précis du texte Loraux ne doit pas être traité comme un filtre idéol

termes de dénonciation des collusions entre idéologie des Lumières et idéologie coloniale. De la même façon,

plusieurs candidats ont renvoyé à la linguistique saussurienne à propos de Bourdieu, sans être capable de

définir celle-ci ni préciser ce que peut lui reprocher Bourdieu dans la lecture qu'il en fait.

Au fil des années, la partie

différents auteurs du programme, et les liens faits entre auteurs, lorsque le candidat a choisi ce type mise en

perspective (qui n'est pas, rappelons-le, la seule possible), paraissent mieux maîtrisés et plus pertinents. Le

jury a pu apprécier de vraies ouvertures personnelles où les candidats font appel à leurs propres

connaissances ; dans ce cas, elles fournissent un support -partout se

sont avérées très artificielles. Est-il besoin de rappeler aussi aux candidat-e-s que lorsque dans leur mise en

e proposer une ouverture sur un texte de

Lefebvre en citant les travaux de Saskia Sassen, encore faut-il être en mesure de pouvoir dire quelque chose

de ceux- faire étalage de quelques

connaissances superficielles. Plusieurs candidats ont proposé, sur des extraits de Michèle Duchet, une

de dire, chose plus difficile il est vra ts à prendre

les questions du jury au sérieux : celles-ci ne visent pas à les déstabiliser mais à les aider à préciser certains

aussi les candidats ne doivent-ils pas paniquer École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2016 p.1 sur 2 une discussion intellectuelle.

Enfin, il est apparu, dans les échanges que le jury a eus avec certains des candidats recalés le jour de

rfois découvertes au khâgne et rappeler années au programme, pendant l'année d'hypokhâgne, une École normale supérieure de Lyon - Concours d'entrée - Rapport 2016 p.2 sur 2quotesdbs_dbs17.pdfusesText_23