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dimensionner le câble supportant dimensionner le câble supportant dimensionner le câble supportant le le le le

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Année :

TTTTalalalaleeee sti2dsti2dsti2dsti2d

Période : 1111èrèrèrèr trimestretrimestretrimestretrimestre Groupe de travail : QuadriQuadriQuadriQuadrinômesnômesnômesnômes Lieu et type de travail : LaboratoireLaboratoireLaboratoireLaboratoire

Matériel à disposition : PCPCPCPC ----dynamomètres dynamomètres dynamomètres dynamomètres ----

pièces en boispièces en boispièces en boispièces en bois Durée de l'activité : 2222 heureheureheureheuressss (activité élève + synthèse) Nombre de séances : 1111hhhh30 + 30 + 30 + 30 + 30mn30mn30mn30mn Objectif de formation :Objectif de formation :Objectif de formation :Objectif de formation :

OOOO5555 O5 O5 O5 O5 ---- Utiliser un modèle de comportement pour prédire un Utiliser un modèle de comportement pour prédire un Utiliser un modèle de comportement pour prédire un Utiliser un modèle de comportement pour prédire un

fonctionnement ou valider une performance fonctionnement ou valider une performance fonctionnement ou valider une performance fonctionnement ou valider une performance

Compétences viséesCompétences viséesCompétences viséesCompétences visées ::::

COCOCOCO5555....1111

Expliquer des éléments d'une modélisation proposée relative au comportement de tout ou partie d'un système Connaissances viséesConnaissances viséesConnaissances viséesConnaissances visées ::::

2222....3333.3.3.3.3 Comportement mécanique des systèmes Comportement mécanique des systèmes Comportement mécanique des systèmes Comportement mécanique des systèmes

Coordination avecCoordination avecCoordination avecCoordination avec ::::

PhysiquePhysiquePhysiquePhysique ---- MathsMathsMathsMaths Somme de vecteurs Somme de vecteurs Somme de vecteurs Somme de vecteurs

PréPréPréPré----requisrequisrequisrequis ::::

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