Choisir la filière Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable (STI2D) V ous allez entrer en septembre prochain en classe de première
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d'information et Numérique SIN L'offre de formation 1 seul baccalauréat STI2D avec 4 approfondissements Enseignement transversal MEI Enseignement
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Choisir la filière Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable (STI2D) V ous allez entrer en septembre prochain en classe de première
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La filière STI2D offre une forte cohérence en s'appuyant sur les 3 champs technologiques complémentaires INFORMATION MATIERE OUVRAGE ÉNERGIE
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La série STI2D est prévue pour remplacer la série STI, hors la spécialité « arts sont répartis géographiquement par filière spécialisée et pourront donc être
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L'approche technologique s'appuie sur l'analyse de systèmes pluri technologiques pour, à partir d'un tronc commun technologique garantissant un large choix
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SI (Sciences de l'Ingénieur), - CITEC (Création Innovations Technologiques) La filière STI2D prépare à la poursuite d'études vers les classes préparatoires
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Le bac technologique STI2D est un baccalauréat du secteur industriel (voir encadré ci-dessous) qui est dispensé sur deux années de formation à l'issue de la
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gique à caractère industriel, le bac STI2D : 1 LA FILIÈRE STI2D, POUR QUI ? STI2D À l'issue des prépas TSI, les élèves bénéficient d'épreuves qui leur
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QUE FAIRE APRES UN BAC STI2D spécialité Architecture et construction ? CIO44-Novembre2012 BTS en 2 ans 53 DUT- en 2 ans 23 UNIVERSITE 8
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Choisir la filière Sciences
et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable (STI2D) V ous allez entrer en septembre prochain en classe de première, moment particulièrement important de votre parcours. Vous y découvrirez une organisation des enseignements et des programmes rénovés dans les trois séries technologiques : Cette nouvelle organisation vous ouvre des poursuites d'études nombreuses et variées ! Les enseignements d'exploration vous permettent d'ores et déjà de préciser vos choix d'orientation, etère
d'un large tronc commun avec 60 % d'enseignements partagés. Ceux qui le souhaitent pourront voies technologique et générale. Il sera possible sous conditions de bifurquer au sein de chaque voie entre les différentes séries de baccalauréat, mais aussi entre les quatre spécialités du L'esprit du "nouveau lycée» est de vous apprendre à préparer votre avenir. Comme en 2 de , des dispositifs tels que - vous aideront à faire l'apprentissage progressif de vos choix d'orientation. www.onisep.fr ; vous appuyer sur le service www.monorientationenligne.fr, plateforme sur découvrir des métiers industriels en image sur le site http://oniseptv.onisep.frPour aller plus loin
© Jérôme Pallé/ONISEP
ONISEP.
fr lE bac STI2D l rENTréE 2011 1La voie technologique
remplaceront en (STI) et Sciences et Technologies de Laboratoire (STL). Des enseignements communs aux séries "Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable» et "Sciences et Technologies de Laboratoire » représenteront désormais Articulées autour d'une formation technologique polyvalente, ces séries vous préparent à des poursuites d'études supérieures variées : Brevet de Technicien Supérieur (BTS) et Diplôme Universitaire Technologique (DUT) industriels, Classe Préparatoire aux GrandesEcoles, Licence universitaire.
2 lE bac STI2D l rENTréE 2011 ONISEP.fr
© Didier Gauducheau/ONISEP
La série Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable (STI2D) vise
supports et des démarches du XXI e siècle : téléphonie mobile, nouvelles sources d'énergie, bâtimentsLa série STI2D
Cette série compte également des approfondissements sous forme de quatre spécialités analyse et création de solutions techniques relatives à l'énergie et àExemple : projet pour l'installation de systèmes économes en énergie (production d'eau chaude sanitaire
par des capteurs solaires). analyse et création de solutions techniques relativeséléments d'information (traitement du son et de l'image, gestion d'une régulation de chauffage).
analyse et création de solutions techniquesassociant à la technologie de la mécanique celle de l'électronique, de l'informatique et des réseaux
de communication. Prise en compte des contraintes techniques, économiques et environnementales.Exemple : projet pour la réalisation de prototypes d'objets innovants (prototypage de nouveaux bijoux
dans le domaine de la joaillerie). analyse et création de solutions techniques relatives audomaine de la construction et à la matière. Prise en compte des contraintes d'usage, réglementaires,
économiques et environnementales. Exemple : projets sur la réalisation d'ouvrages (construction de
pont).Si les enseignements d'exploration
et permettent d'aborder des notions technologiques en 2 nde , ils ne sont pasère
STI2D entre dans le cadre des procédures d'orientation de la 2 nde générale et technologique.ère
STI2D au second trimestre lors de l'expression de vos intentions donnera un avis à chaque étape sur votre souhait de poursuite d'étude. intervenant dans votre lycée pour connaitre le détail des démarches à suivre pour votre poursuite d'études après la 2 ndeONISEP.
fr lE bac STI2D l rENTréE 2011 3Entrer en 1
ère
STI2DPour la seule académie de Poitiers, il existe dans les domaines industrie ou bâtiment par
exemple pas moins d'une vingtaine de (domotique, génie civil, électrotechnique, réseaux et télécommunication, ...), (technologie et sciences industrielles,...) et (Informatique sciences et technologies de l'ingénieur,...). Vous© Virginie Klecka/ONISEP
Organisation de la 1
ère
Sciences et Technologies de
l'Industrie et du Développement Durable (STI2D)Après le Baccalauréat
Enseignements obligatoires communsHoraires
Mathématiques4h
Français
2hEducation physique et sportive
2hAccompagnement personnalisé2h
Heures de vie de classe
Horaires
Enseignements technologiques transversaux
retenue parmi : la spécialité retenue parmi : 5h5h5h5hEnseignements facultatifsHoraires
a) 2 enseignements au plus parmi : b) atelier artistiquearmis :La langue vivante 2 peut être étrangère ou régionale. L'horaire élève indiqué correspond à une enveloppe globalisée pour ces deux langues vivantes.
A l'enseignement d'une langue vivante peux s'ajouter Les élèves désirant poursuivre l'enseignement d'exploration d'EPS de 2 de seignement complémentaire de 4h en plus de l'enseignement obligatoire.Dans ce cas, le cumul de cet enseignement complémentaire avec l'enseignement facultif d'EPS n'est pas autorisé.
Par ailleurs, ces élèves ne peuvent choisir qu'un seul enseignement facultatif.charge conjointement par un enseignement d'une discipline technologique et un enseignement de langues vivante.