cahier personnel d'histoire des arts • Se structure au cycle 3 – autour d'une frise chronologique
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Guide pour lélaboration du cahier personnel dhistoire des arts
cahier personnel d'histoire des arts • Se structure au cycle 3 – autour d'une frise chronologique
Histoire des arts Cycle 3
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Guide pour l'élaboration du cahier
personnel d'histoire des artsLe parcours culturel de l'élève
Le parcours culturel de l'élève
•S'incarne dans le cahier personnel d'histoire des arts. •Se structure au cycle 3 -autour d'une frise chronologique -Autour d'un inventaire des rencontres culturelles et des pratiques artistiques Avant, aux cycles 1 et 2, le cahier personnel d'histoire des arts organisera les traces de manière buissonnière.Le parcours culturel de l'élève
S'inscrit
-dans les six grands domaines artistiques •- Les " arts de l'espace » : architecture, arts des jardins ; •- Les " arts du langage » : littérature (récit et poésie) ; •- Les " arts du quotidien » : design, objets d'art ; •- Les " arts du son » : musique (instrumentale, vocale) ; •- Les " arts du spectacle vivant » : théâtre, danse, cirque, marionnettes ; •- Les " arts du visuel » : arts plastiques, cinéma, photographie. -à travers toutes les périodes historiques •- De la Préhistoire à l'Antiquité gallo-romaine; •- Le Moyen-Âge ; •- Les Temps modernes ; •- Le XIXe s. •- Le XXe siècle et notre époque.Le cahier personnel
d'histoire des artsCahier personnel d'histoire des arts
Document sur la mémoire de la rencontre
avec les oeuvres et/ou de leur représentation par des traces personnelles et/ou collectives.Cahier personnel d'histoire des arts
Matérialisation des rencontres
-des illustrations -des annotations -des commentaires -des écrits •suite aux sorties dans les musées, aux visites d'expositions, aux spectacles musicaux ou théâtraux, etc....Cahier personnel d'histoire des arts
Matérialisation des rencontresDes éléments extérieurs attestant de la rencontre de l'oeuvre tickets - affichettes - plaquettes - images de reproductions - .... Des écritscomptes-rendus - textes - résumés - légendes - références ....Des documents ressources plans - fiches techniques - clés de compréhension - histoire liée à l'oeuvre ou à l'artiste - etc
Des éléments issus de la recherche documentaire autour d'une oeuvre et/ ou d'un artiste, ....Des traces personnelles qui rendent
compte de la rencontre sensible avec une oeuvre -croquis, photos, dessin d'observation, élément de " trésor », etc....Cahier personnel d'histoire des arts
Mise en espace dans un cartel
des éléments objectifs d'une oeuvre les éléments objectifs : -domaine artistique -période historique -titre de l'oeuvre -Auteur -date de création de l'oeuvreLes documents incontournables
du cahier personnel d'histoire des arts •Le sommaire en début de cahier •Le glossaire en fin de cahier •La frise chronologique •Le CD des enregistrements en fin de cahierLes documents incontournables
du cahier personnel d'histoire des artsLe sommaire
Croisement entre
-les périodes historiques -les six domaines artistiquesAu choix d'une forme
-un tableau à double entrée -une arborescence complétée au fur et à mesure des rencontres et tout au long du cycle 3. -le tableau Eduscol déjà renseigné avec les ressources locales des rencontres.Les documents incontournables
du cahier personnel d'histoire des artsLe glossaire
•en fin de cahier, un répertoire du lexique spécifique aux arts, collecté tout au long des rencontres