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Les Salutations Saluer et prendre congé Saluer Bonjour, bonsoir, au revoir Il s' agit d'un échange de paroles entre deux ou plusieurs personnes

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Je peux lire et comprendre des informations simples : salutations, prénoms, nombres Parler : prendre part à une conversation Je peux saluer (Bonjour

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A Madame Dumoulin ? B Qui, je suis la nouvelle secrétaire A Bonjour madame, comment allez-vous ? Bienvenue chez Alcaltel B Merci, enchantée IMAGE:

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download the pdf vocabulary preparation template from the FI website to du vocabulaire Salutations Greetings Monsieur Sir Madame Ma'am (Mrs )

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Pour dire merci : • Merci • Merci beaucoup • Je vous remercie SALUTATIONS INFORMELLES → Le matin, le midi et le soir • Salut, tu vas bien ?

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La forme de salutation bonjour est très répandue dans les pays de langues latines : on la rencontre également ailleurs (notamment en allemand ), par- fois sous 

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Prénom : Classe : FICHE 1 Les salutations : questions / réponses 1 Réécris le dialogue dans l'ordre – Bien, merci Et toi ? – Ça va, merci Au revoir – Bonjour

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وام اور ما تماس ما درباره ما در تهر ان و ام ان اور ان کا داده است له ام و مریم و می رود و در این م امی مالی در این ت ایران م ا شد و در اور اسلام ا ا ا ا ا اند 4 : 01 24 ابو

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Le Club de ma classe

5cinq 1 6

Les retrouvailles

1 | Écris les titres aux bons endroits du dialogue.

2 | Mets les dialogues dans le bon ordre.

a) Oui ! Très bien ! Et toi ? / Salut, ça va ? / Ça va, merci ! b) C'est Théo, un voisin. / Salut, Théo, ça va ? / Qui c'est ? six 1 2 3 Théo arriveMathilde présente ThéoThéo part 7 1

3 | Écoute Laurie et observe les illustrations. Puis, écris les prénoms

et associe les étiquettes aux personnages.

5 | Mets les mots dans le bon ordre pour faire des phrases.

a) copain / basket / C'est / un / du b) collège / du / amie / C'est / une c) Nicolas / moi / m'appelle / Je sept un copain/une copine de judo un ami/une amieun cybercopain/une cybercopine un/une camarade de classe un voisin/une voisine

Noémie

Alex

Véro

a) b) c) d)

4 | À l'aide des illustrations ci-dessus, écris des phrases commme l'

exemple. 8huit

Leçon 1 | SE PRÉSENTER

1 | Écoute et mets une croix en face des nombres que tu entends.

2 | Écris les nombres suivants en lettres.

a) 11 : b) 16 : c) 21 : d) 26 : e) 32 : f) 9 : g) 49 : h) 50 :

0Zéro

1Un 2Deux

3Trois

4Quatre

5Cinq 6Six 7Sept 8Huit 9Neuf 10Dix

11Onze

12Douze

13Treize

14Quatorze

15Quinze

16Seize

17Dix-sept

18Dix-huit

19Dix-neuf

20Vingt

21Vingt et un

22Vingt-deux

23Vingt-trois

24Vingt-quatre

25Vingt-cinq

26Vingt-six

27Vingt-sept

28Vingt-huit

29Vingt-neuf

30Trente

31Trente et un

32Trente-deux

33Trente-trois

34Trente-quatre

35Trente-cinq

36Trente-six

37Trente-sept

38Trente-huit

39Trente-neuf

40Quarante

41Quarante et un

42Quarante-deux

43Quarante-trois

44Quarante-quatre

45Quarante-cinq

46Quarante-six

47Quarante-sept

48Quarante-huit

49Quarante-neuf

50Cinquante

3 | Écoute les mots et entoure quand tu entends le son " r ».

Lexique

Phonétique

rouge 9 1 neuf

Leçon 1 | SE PRÉSENTER

6 | Complète les phrases suivantes à l'aide des étiquettes et du ve

rbe s'appeler. s'

5 | Le verbe " s'appeler ». Relie avec des flèches.

appelles appelle t' m' il tu elle je Il

François Hollande, c'est

Elle

Mathilde,

Il

Obélix, c'est .

V E T N B R EJ O R

4 | Remplis ces mots-croisés avec des noms de couleurs.

le président de la République françaiseun personnage de BD une élève de la classe 10dix Leçon 2 | PRÉSENTER ET IDENTIFIER LES COPAINS

2 | Sépare les mots et recopie chaque phrase. Attention à la ponctuation !

a)

Ouitrèsbien :

b)

Salutmoijem'appelleThéo :

c)

EtvoiciCamilleuneamieducollège :

d)

VoiciNicolasuncopaindubasket :

e)

Salutçava ? :

f)

BonjourAnneçava ? :

g)

Çava,merciettoi ? :

h)

AplusMathilde ! :

i)

Çavapastrèsbien :

Salut, ça va ?Non, pas très bien.Très bien, merci. Allez, ciao ! Bof. 123
54

1 | Complète les bulles avec l'étiquette qui convient.

11 1 onze

3 | Écoute et écris les phrases dans les bulles à l'aide des éti

quettes. un copain du basket un voisin timide (x 2) une cybercopine désordonné gourmand

Piste 04

2

Nicolas

bavarde intelligente 1

Théo

3 4 voisine amis

5 | Relie chaque nom à la boîte qui convient. Ensuite, recopie ces noms

dans la bonne colonne. a) b) c) d) une amie du collège romantique

4 | Après, réécoute et présente les amis de Tristan comme dans l'exemple.

sympathique

12douze

Leçon 3 | PARLER DU CARACTÈRE

1 | Relie les éléments comme dans l'exemple pour faire des phrases.

2 | Trouve les 6 formes conjugués du verbe être

et complète le tableau.

3 | Entoure la forme du verbe être qui convient.

ASQETUOL

KOICVBMS

ÊDRESHJU

TWQAZNGI

ERTUYIOS

STEUKLJB

CVSOMMES

RYTVNKLI

IUEXSONT

PKJOACRE

Ils gourmands.

Tu timide.

Vous sympathiques.

Nous désordonnés.

Elle intelligente.

Je sociable.

Elles romantiques.

Il timide.

le verbe être 13 1 treize

4 | Observe les personnages et complète les phrases,

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