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Les questions que je peux me poser pour analyser

un tableau : Si je découvre du vocabulaire nouveau par ce travail d'analyse : - je cherche la définition dans un dictionnaire - je la note sur mon cahier d'arts plastiques Collège Jaurès, Bourbourg. IDD 2002/2003. Document de travail C. Darcy . Quelle est la composition du tableau ?

Caractéristique dominante

de la composition : - asymétrique - centrée - équilibrée - ouverte/fermée (cadre ou hors cadre...) - autres...

Type de construction de la composition :

- par des lignes de forces - par un axe de construction - par des obliques - par des diagonales - par des courbes - par des verticales / des horizontales - par des cercles - conique - pyramidale - autres...

Dispositif donnant l'illusion de la profondeur :

- au moyen d'un espace littéral - au moyen d'un espace suggéré

Organisation des différentes masses

présentes sur le tableau : (Faire un schéma) . La lumière : Quelle sorte de lumière est donnée à voir ? - artificielle - de type naturelle - évoquant la spiritualité - évoquant une divinité - autres... Quelle qualité le peintre a-t-il donné à cette lumière représentée ? - chaude / froide - blanche - dorée - autres... Quelle quantité de lumière semble être donnée ? - vive - clair-obscur - diffuse - ponctuelle - autres... Quelle direction a cette lumière représentée ? (D'où vient-elle dans le tableau ?) . Comment le peintre a- t-il travaillé ? (Trouvez des adjectifs pour qualifier la manière de peindre sur le support) - rapidement - maladroitement - calmement - délicatement - violemment - autres... . Le tableau paraît-il fini ? (Argumentez) . En utilisant du vocabulaire précis, cherchez à qualifier la qualité des couleurs utilisées par le peintre :

Gamme de coloris :

- couleurs chaudes/froides - couleurs primaires/secondai- res - camaïeu - autres...

Qualité des couleurs :

- dégradées - rabattues - pures - franches - salies - intenses - vives - pâles - autres... Quantité et dominantes des couleurs : (Précisez l'importance d'une ou plusieurs couleurs)

Rôle d'identification de la couleur :

- ton local - couleur autonome - association des deux - autres... . En utilisant un vocabulaire précis, cherchez à qualifier la matière picturale utilisée par le peintre. - pâte lisse - surcharge - empâtement/épais- seur - glacis - transparence - autres... . Le thème : (De quoi me parle le tableau ?) . Quels sont les personnages et les objets représentés sur le tableau ? . Quelle situation présente la scène qui est peinte ? (Localisez la scène) - intérieur - extérieur - diurne - nocturne - autres... . Le contexte représenté dans le tableau est-il réaliste ou imaginaire ? (Situation et lieu représentés dans l'oeuvre) - historique - social - politique - artistique - autres... . Le tableau a-t-il été réalisé pour : (Argumentez vos choix) - surprendre - témoigner - décorer - interroger - provoquer - autres... . Par quoi le peintre a-t-il pu être influencé ? - une époque qu'il connaît (passée ou contemporaine) - une époque qu'il imagine (passée ou future) - une légende ou un mythe - un autre artiste ou un personnage connu - un pays ou une région - autres... . Le parcours de l'artiste... - date de naissance, de mort ? - les différents lieux où il a vécu ? - ses voyages ? - ses idées ? - les personnages qu'il a connus ?quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22