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3e 13 ou 14 4e 12 ou 13 Collège 5e 11 ou 12 6e 10 CM2 9 CM1 8 École Primaire CE2 7 CE1 6 CP 5 4 École Maternelle 3 FRANCE ALLEMAGNE

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Centre national de documentation pédagogique palier 2 Allemand Mise en page Ghislaine de 4e et 3e lorsque l'apprentissage de la langue a commencé à l'école primaire Il convient par ailleurs de garder à l'esprit qu'un entraî-

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gue du collège et il convient donc de les garder à l'es- prit en prenant la conversation 3 Les numéros de pages renvoient au chapitre 4 du CECLR, p 48 à 71

longue haleine, au cours duquel différentes contributions ont été mises à profit en vue de sa

réalisation. Ils présentent une entrée dans les apprentissages par les situations en vue de développer

Nous présentons nos remerciements à tous ceux qui ont apporté leur appui matériel et financier pour

la réalisation de ce programme. Nous remercions spécialement Monsieur Philippe JONNAERT,

Montréal qui nous a accompagnés dans le recadrage de nos programmes éducatifs.

Nous ne saurions oublier tous les Experts nationaux venus de différents horizons et qui se sont

acquittés de leur tâche avec compétence et dévouement.

Nous terminons en souhaitant que tous les milieux éducatifs fassent une utilisation rationnelle de ces

Alassane OUATTARA.

LISTE DES SIGLES

1er CYCLE DU SECONDAIRE GENERAL

A.P : Arts Plastiques

A.P.C : Approche Pédagogique par les Compétences A.P.F.C : Antenne Pédagogique de la Formation Continue

ALL : Allemand

Angl : Anglais

C.M. : Collège Moderne

C.N.F.P.M.D : Centre National de Formation et de Production du Matériel Didactique C.N.M.S : Centre National des Matériels Scientifiques C.N.R.E : Centre National des Ressources Educatives DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue

E.P.S : Education Physique et Sportive

ESPA : Espagnol

Fr : Français

Hist- Géo : Histoire et Géographie

L.M. : Lycée Moderne

L.MUN. : Lycée Municipal

Math : Mathématiques

P.P.O : Pédagogie Par les Objectifs

S.V.T : Science de la Vie et de la Terre

TABLE DES MATIERES

N° RUBRIQUES PAGES

1. MOT DU MINISTRE 2

2. LISTE DES SIGLES 3

3. TABLE DES MATIERES 4

4. INTRODUCTION 5

5. PROFIL DE SORTIE 6

6. DOMAINE DES LANGUES 6

7. REGIME PEDAGOGIQUE 6

8. CORPS DU PROGRAMME EDUCATIF 7

D ǯ8D4CB 8-18

10. ANNEXES 19-32

INTRODUCTION

Dans son souci constant de mettre à la disposition des établissements scolaires des outils

Cette mise à jour a été dictée par :

ivoirienne ; -Le souci de garantir la qualité scientifique de notre enseignement et son intégration dans

Ce programme éducatif se trouve enrichi de situations. Une situation est un ensemble de circonstances

contextualisées dans lesquelles peut se retrouver une personne. Lorsque cette personne a traité avec

succès la situation en mobilisant diverses ressources ou habilités, elle a développé des compétences :

compétences ; ainsi une personne ne peut être décrétée compétente à priori. domaine, le régime pédagogique et le corps du programme de chaque discipline. Le corps du programme est décliné en plusieurs éléments qui sont : *La compétence ; *Le thème ; *La leçon ; *Un exemple de situation ; *Un tableau à deux colonnes comportant respectivement : apprentissage ; Par ailleurs, les disciplines du programme sont regroupées en cinq domaines qui sont -Le Domaine des sciences et technologie qui regroupe les Mathématiques, les Sciences de la Vie et de la Terre puis la Technologie.

Physique et Sportive.

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