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Utiliser les unités usuelles de mesures ; estimer une mesure SEANCE 1 Découverte Recherche Objectifs Classer et comparer des objets selon leur longueur 

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Comparer des longueurs avec un seul exemplaire d'un étalon, en le reportant Suites des « Bandes colorées » cap maths CP Mesurer différentes bandes avec  

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Niveau : CP Discipline : Géométrie Descriptif : Séquence montrant les étapes du passage de la comparaison de longueurs à la mesure avec une règle 1

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Utiliser une longueur étalon pour mesurer un objet COMPETENCES - connaître les unités usuelles : cm et m, kg et g ; - comparer les longueurs ou les masses 

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situations identiques aux comparaisons indirectes avec l'unité cm - utiliser la règle pour tracer des figures complexes - du cm au m : règle du tableau - mesurer 

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Comparer, estimer, mesurer des longueurs Certaines qualités des unité de mesure) qui peut poser problème à des élèves de CP, si ce terme est présenté de

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Illustrons ce qui précède à l'aide de la grandeur longueur Nom Étalon Verbes Mesurer, peser, compter, comparer Masse – CP – Séquence 3 

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Les élèves de chaque groupe vont mesurer leur bande puis comparer la mesure avec celle de l'autre groupe Ils reportent la ficelle du début à la fin de chaque 

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Maths CP Grandeurs et mesures: Les longueurs Prénom : 1 Mesure les champignons en utilisant le trombone ou la règle trombone trombones

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Maths CP

Grandeurs et mesures: Les longueurs

1 (QPRXUH O·RNÓHP OH SOXV ORQJB

2 (QPRXUH O·RNÓHP OH SOXV ŃRXUPB

3 FRORULH OHV GHX[ RNÓHPV TXL RQP OM PrPH

longueur.

4 5MQJH OHV IOHXUV GH OM SOXV ŃRXUPH j OM SOXV ORQJXH HQ UHŃRSLMQP OHXU OHPPUHB

A D C B Maths CP

Grandeurs et mesures: Les longueurs

1 FRPSOqPH SRXU UpSRQGUH MX[ TXHVPLRQV

4 5MQJH OHV NMQGHV GH OM SOXV ŃRXUPH j OM SOXV ORQJXH HQ UHŃRSLMQP OHXU OHPPUHB

D 5MQJH OHV NMQGHV GH OM SOXV ORQJXH j OM SOXV ŃRXUPH HQ UHŃRSLMQP OHXU OHPPUHB

2 (QPRXUH HQ YHUP O·RNÓHP OH SOXV ŃRXUPB

3 (QPRXUH HQ URXJH O·RNÓHP OH SOXV ORQJB

Maths CP

Grandeurs et mesures: Les longueurs

1 2NVHUYH OHV GHX[ SMUŃRXUV GHV YRLPXUHVB FRPSOqPH OHV SOUMVHVB

2 Range les trains du plus court au plus long.

Léo

3 4XL M OM PMNOH OM SOXV ORQJXH " FRPSOqPHB ([SOLTXH PM UpSRQVHB

4 Utilise les trombones pour trouver la bande la plus courte et la plus longue.

Colorie la plus courte en bleu et colorie la plus longue en vert. Maths CP

Grandeurs et mesures: Les longueurs

1 0HVXUH OHV ŃOMPSLJQRQV HQ XPLOLVMQP OH PURPNRQH RX OM UqJOH PURPNRQHB

""B PURPNRQHV ""B PURPNRQHV ""B PURPNRQH ""B PURPNRQHV

2 0HVXUH OHV ŃOHQLOOHV HQ XPLOLVMQP OM JRPPH RX OM UqJOH JRPPHB eŃULV PM UpSRQVHB

IM NMQGH PHVXUH ""B JRPPHVB IM NMQGH PHVXUH ""B PURPNRQHVB ""B JRPPHV ""B JRPPHV ""B JRPPHV

4 Colorie la bande qui mesure 4 trombones en orange, colorie la bande qui mesure 2

gommes en vert. ""B JRPPH

3 0HVXUH OM NMQGH HQ XPLOLVMQP OM UqJOH JRPPH HP OM UqJOH PURPNRQHB eŃULV PM UpSRQVHB

Maths CP

Grandeurs et mesures: Mesurer en cm

1 0HVXUH MYHŃ PM UqJOH SXLV pŃULV OHV ORQJXHXUV VRXV OHV NMQGHVB

"" ŃP "" ŃP "" ŃP "" ŃP

2 0HVXUH MYHŃ PM UqJOH SXLV ŃRPSOqPH OHV SOUMVHV

IH PUMLP PHVXUHquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18