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Réflexion Projet EPS - Nouveaux programmes 2016 - Collège de Puisaye 1 Réflexion Projet EPS - Nouveaux programmes 2016 - Collège de Puisaye 2
LE CONTEXTE LOCAL
LES AyES DU PROJET D'ETABLISSEMENT COLLEGE DE PUISAYE ÖAxe N°1 : Personnaliser les parcours scolaires pour favoriser la réussite des élèvesÖAxe N°2 : PriǀilĠgier la maŠtrise des compĠtences et des connaissances afin d'amĠliorer les rĠsultats
ÖAxe N°3 ͗ DĠǀelopper les liens aǀec les familles, dĠǀelopper l'ambition au sein des familles
LE CONTRAT D'OBJECTIFS DU COLLEGE DE PUISAYE
Edžtrait du contrat d'objectifs du collğge de Puisaye académique.Collège rural, le collège de Puisaye est un établissement récent ouvert à la rentrée 2009, établissement multi-sites, nĠ de la fusion de trois Ġtablissements distants d'une
travailler en réseau pour les 4 petits établissements Bléneau, St Amand, St Fargeau et St Sauveur (isolement dommageable, inégalités de résultats scolaires, divergences
Chaque site accueille les quatre niveaux de collège, avec le dispositif ULIS en supplément pour le site de St Fargeau. Le secteur de recrutement est vaste géographiquement,
les temps de transport étant un élément déterminant de ce choix. Les horaires des écoles primaires ont été alignés de façon à optimiser les circuits de transport.
avec les équipes enseignantes et les familles a permis de remonter nettement le niǀeau d'ambition ă la sortie du collğge. La mise en place de la ǀalidation des compĠtences
Réflexion Projet EPS - Nouveaux programmes 2016 - Collège de Puisaye 3 LE CONTRAT D'OBJECTIFS DU COLLEGE DE PUISAYE (suite)Objectif 1 ͗ PriǀilĠgier la maŠtrise des compĠtences et des connaissances afin d'amĠliorer les rĠsultats, adapter les parcours scolaires
L'Ġtablissement s'engage ă :
AmĠliorer les parcours des Ġlğǀes en utilisant de maniğre adaptĠe l'ensemble de la palette des dispositifs existants
Adapter à chaque fois que de besoin des parcours spécifiques pour les élèves à besoins particuliers
Objectif 2 : Développer les liens aǀec les familles, dĠǀelopper l'ambition au sein des familles
L'Ġtablissement s'engage ă :
Développer les temps et lieux de dialogue avec les familles Développer les différents moyens de communication avec les famillesInciter les familles à se projeter au-delà du collège, au-delà du secteur géographique, vers une optimisation du potentiel de leur enfant
L'Ġtablissement s'engage ă :
DĠǀelopper les usages de l'ENT dans la direction d'une continuitĠ Ġcole-maisonLES CARACTERISTIQUES DES ELEVES
Caractéristiques sociales :
La population scolaire, est assez largement issue de milieux modestes, une évolution a vu le jour : implantation de familles (re)venues de région parisienne, induisant une
évolution sociale " vers le bas ͩ aǀec problğmes d'insertion dans le tissu social et dans le cadre scolaire.
Un public scolaire dont le taux des PCS défavorisées est en augmentation. [Pquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13