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Déroulement de séquence
Séquence 3 : Modéliser et calculer avec les nombres décimaux en ligneActivités déclenchantes
" Une erreur dans les problèmes DUDU » (problème DUDU, saison 4)Matériel à disposition
calculatriceObjectifs visés
priorités des opérations (notion vue en 6e) utilisation de la calculatriceModalités
En classe entière
Visionnage de la vidéo une première fois pour prendre connaissance du contenuFaire sortir les calculatrices
Les mettre en pratique => visionnage de la vidéo une deuxième foisQuestionnement/échanges : Quel nombre avez-vous obtenu ? Pourquoi l·un des Dudu (et peut être certains d·entres
eux) n·obtient pas le bon nombre ? Retour sur les règles : PEMDAS + " règles-algorithme »Questions flash sur le chapitre
Thèmes
albert clock : Dis moi, ", quelle heure est-il au tableau ? (à n·importe quel moment de la séance pour le côté ludique) calculs chrono retour sur les séquences précédentesModalités
avec plickers (vrai/ faux) socrative (à essayer) exercice/question affiché(e) + chronométré (réponses ouvertes)Plan de travail
son avancement. si besoin.Evaluation à la demande pour valider chacun des parcours, sauf pour les parcours marron et noir, la validation
se fait en observation du travail réalisé.Calcul mental
5 minutes pas plus par séance
Les élèves utilisent une tablette pour accéder aux ceintures de calcul mental (si pas de tablette, on utilisera les
cartes imprimées) progrès.Ceintures de calculs à la main
A la manière des ceintures de calculs posés (charivari), des ceintures pour travail le calcul numérique (poser des
RSpUMPLRQV MYHŃ GHV GpŃLPMX[ SULRULPpV GHV RSpUMPLRQV RSpUMPLRQV MYHŃ OHV UHOMPLIV " SRXU HQPUHPHQLU OHV
techniques opératoires.Parcours blanc et jaune
Uniquement pour ceux qui en ressentent le besoin
Le parcours blanc se fait sur LABOMEP pour les objectifs 1 et 2. Prévoir les mots de passe et avoir des PC (car ne
fonctionne pas sur tablette)Parcours vert, bleu et rouge
Obligatoire pour tous
Pour travailler les automatismes
([HUŃLŃHV G·MSSOLŃMPLRQ GH OM OHoRQ GMQV GHV ŃMV VLPSOHV HP familiers voire nouveaux dispositionParcours marron et noir
([HUŃLŃHV SOXV ŃRPSOH[HV HP PkŃOH j SULVH G·LQLPLMPLYHBEvaluation de compétences.
Les exercices sont soit faits dans le cahier ou sur une feuille pour remettre au professeur.Avec un ordinateur
Utilisation des tablettes et/ ou PC
Poursuite du travail sur game of scratch et game of tableurDes exercices dans les autres parcours permettent de travailler les notions de la séquence mais en activités
débranchéesJeux/ Défis
Ce sont des activités BONUS (donc facultatives) Des défis pour approfondir : nombres croisés, le compte est bon, "Des jeux pour travailler en groupe et en " V·MPXVMQP » pour favoriser la motivation de tous : priorités et bowling,
puissance 4, labyrinthe, priorités magiques (coloriage) " -HX[ TXL V·HIIHŃPXHQP VHXO HQ NLQ{PH RX j 4