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auteurs

GÉoGraphiE

4

ème

Guide de l'enseignant

MinistErE dE l'Education nationalE,

dE l'alphabEtisation Et dE la proMotion dEs lanGuEs nationalEs ..................5........ dirEction dE la rEchErchE En Education

Et dE l'innoVation pEdaGoGiQuE

..................5........ dirEction dE la production dEs MoYEns didactiQuEs

Et dEs tEchnoloGiEs

Géographie 4

e

3Guide de l'enseignant

Géographie 4

e

5Guide de l'enseignant

aVant-propos

éAFGéGHx( ôx( uBAGéAHH'( RvHusGéy( vBAG( ôx( CREé'SGEx( éAFGéGHGéBAAxô( uB'CExAv( E( ôx

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vaéAGRàEsGéBA3 vsAF(Fs(uôsFFx3( les auteurs siGlEs Et abrEViations

Géographie 4

e

7Guide de l'enseignant

Géographie 4

e

8Guide de l'enseignant

prEMiErE partiE i. oriEntations dE l'approchE pEdaGoGiQuE intEGratricE i.1. orientations générales i.1.1. les fondements de l'api caMCCEBuçx( gRvsàBàéDHx( WAGRàEsGEéux .MgW/( s( CBHE( yBAvx'xAGF( ôx Le socioconstructivisme xFG( HAx( GçRBEéx( RvHusGéIx( DHé( 'xG( ôasuuxAG( FHE( ôs xAIéEBAAx'xAG(FBuésô3 Wô('xG(ôasuuxAG(FHE(l'aspect relationnel vx(ôasCCExAGéFFsàx3(caRôSIx(RôstBEx(Fs lasnier /3 cx(CsEsvéà'x(vx(ôasCCExAGéFFsàx(((Côsux(((l'acte d'apprendresH(((u^HE(((vxF

ôasCCExAsAG3(cs(ExôsGéBA(CRvsàBàéDHx(GxAv(O('xGGEx(uxôHé2ué1(en tant qu'acteur de

son apprentissage1(sH(uxAGEx(vx(ôasuGéBA(CRvsàBàéDHx3(caxAFxéàAsAG(vxIéxAG(HA

ysuéôéGsGxHE3(cxF(DHsôéGRF(uB''x(l'autonomie, la liberté, l'initiative, l'invention,

la créativité et la capacité à la coopération, à la recherche, à la participation

FBAG(vRIxôBCCRxF3

gsE(séôôxHEF1(ôaMgW(Fx(yBAvx(FHE(ôx(CEéAuéCx(vx(l'éclectisme didactique,uaxFG2O2véEx

par les objectifs (PPO)xGl'Approche Par les Compétences (APC). caMgW(éAGSàEx Pédagogie du texte (pdt)xG(l'ASEI- PDSICBHE(ôaxAFxéàAx'xAG(vxF(FuéxAuxF i.1.2. les principes de l'api

Géographie 4

e

9Guide de l'enseignant

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22MAtop op xQpàôptràlà'

iii. docuMEnts d'accoMpaGnEMEnt

3.1. outil de planification

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3.2. outil de gestion

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3.3. Guide d'exécution

DHx( FBAG( E(:G6D:F"i 68G>H>G:Fi 9:i ?m:BF:>;B6BG"i 68G>H>G:Fi 9:F phase de présentation, la phashe de développement et la phhase d'évaluation 3

3.3.1. orientations spécifiques à la disc5ipline

Géographie 4

e

12Guide de l'enseignant

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25MAtop op xQpàôptràlà'

4.1.2.Méthodes actives

4.1.3. Méthodes participatives

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AaxFG(CsF(ôasuGéBA3(

4.1.4. Exemples de méthodes

Zle cours dialogué à partir de supports didactique

FCRuéyéDHx(vx(uBAGxAHF3

caxAFxéàAsAG( vBéG( CERCsExE( 'éAHGéxHFx'xAG( ( ( ( FBA( éAGxEIxAGéBA( xG( BEéxAGxE

Géographie 4

e

15Guide de l'enseignant

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27MAtop op xQpàôptràlà'

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