[PDF] [PDF] Discours sur Fontenelle, par André Couder, prononcé lors de la

Pasplus qu'une biographie,mon but n'est une bibliographie: je ne saurais faire ici une revue complète des œuvres scientifiquesde Fontenelle Elles sont très 



Previous PDF Next PDF





[PDF] Discours sur Fontenelle, par André Couder, prononcé lors de la

Pasplus qu'une biographie,mon but n'est une bibliographie: je ne saurais faire ici une revue complète des œuvres scientifiquesde Fontenelle Elles sont très 



[PDF] Lhistoire sainte de Fontenelle Une lecture des Gesta abbatum The

16 sept 2004 · Si les Hauts faits des saints abbés du monastère de Fontenelle constituent une source l'abondante bibliographie qui accompagne cet article



[PDF] Catherine Bernard - Bibliographie - BnF

13 jan 2021 · Le siècle suivant voit son auctorialité malmenée au profit de Fontenelle, notamment sous l'impulsion de Voltaire, et l'histoire littéraire la relègue 

[PDF] histoire des oracles

[PDF] fontenelle oeuvres

[PDF] grille de relecture cycle 3

[PDF] les choses goldman

[PDF] grille évaluation écriture 1ere année

[PDF] grille évaluation écriture 2e année

[PDF] précisions sur la grille d'évaluation 3e cycle

[PDF] motricité globale 6-12 ans

[PDF] développement physique et moteur 6-12 ans

[PDF] habiletés motrices fondamentales

[PDF] développement physique et moteur 0-3 ans

[PDF] développement moteur définition

[PDF] représentation graphique d'une fonction numérique

[PDF] développement physique et moteur 4-5 ans

[PDF] développement physique définition

[PDF] Discours sur Fontenelle, par André Couder, prononcé lors de la

COMMÉMORATION

DUTROISIÈMECENTENAIREDELANAISSANCE

ET

DUDEUXIÈMECENTENAIREDELAMORT

DE

FONTENELLE

AROUEN

lesamedi2mars1957.

DISCOURSDEM.ANDRÉCOUDER

Membredel'Académiedessciences.

MONSIEURLEPRÉSIDENT(1),

MESSIEURSLESMINISTRES(2),

MESDAMES,MESSIEURS,

LapersonnedeFontenelle,sonoeuvretrèsétendueettrèsdiver- seensasubstanceetmêmeensamanière,dépassentsansnuldou- telacompétenced'unjugeunique. (1)M.R.-G.Nobécourt,Présidentdel'AcadémiedeRouen. (2)M.J.Chastellain,MairedeRouen;M.lePrésidentAndréMarie.

96FONTENELLE

Vousvenezd'entendreetd'applaudirunexposéquiévoqueune jeunessequeplusieursMusesfavorisaientdeleursdons.Mais l'hommeverslequelM.lePrésidentdel'AcadémiedeRouenvient d'attirervotresympathieaparcouruunecarrièrelongueetlaborieu- se,laisséuneoeuvreutileetmêmeféconde. L'intelligenceetletalentlittérairedeFontenelleluidonnentune placeimportantedansl'histoiredeslettresfrançaises;ilsluivau- drontd'êtreétudiéaujourd'huidevantvousparunécrivain(1)que nousadmironscommecritiqueetcommecréateur,etdontlaver- tud'analyseetd'explicationadominédeplusgrandssujets.L'Aca- démiedesSciencesdevaitêtrereprésentéeici,aujourd'hui;ellea voulul'êtreparunastronome,cequiestnaturel;maisladésigna- tiond'unhommespécial,quis'éloignerarementdulaboratoireou dutélescope,risquedeparaîtreparadoxalelorsqu'ils'agitd'une tâcheàlaquelleconviendraientlestalentsdiversdeFontenellelui- même. OnporteraitsurFontenelleunjugementtrèsmalfondéettrèsin- justesionluiprêtaitdesprétentionsoudesintentionsqu'iln'avait pas.Ilnes'estposéniengrandobservateurdelanature,nienex- périmentateurméticuleuxetprécis;iln'apasprétenduàl'esprit d'inventionmathématique.Cependant,grâceàuneexemplairecon- naissancedesoi,ilasuserendreutileetmêmesefairetrèslégiti- mementadmirer.Douéd'uneintuitionrapide,d'unefacultéd'assimi- lationtrèsgrande,bienpourvud'uneformeconcrètedel'imagina- tion,ilasuacquériruneinformationétendueàpresquetoutesles branchesdelascience,dumoinsdansl'étatoùellesetrouvaitau tempsdesajeunesse.Ilfuttrèslaborieux,etpourtantnilamasse desconnaissancesacquises,nilepoidsdestâchesqu'ilaassumées n'ontpuéteindrecequesonespritavaitdevifetdeclair. Pasplusqu'unebiographie,monbutn'estunebibliographie:je nesauraisfaireiciunerevuecomplètedesoeuvresscientifiquesde Fontenelle.Ellessonttrèsnombreusesettrèsvariées;ellescom- prennent,engrandnombre,decourtsouvragesdecirconstances. - (1)M.AndréMaurois,représentantl'Académiefrançaise.

FONTENELLE97

Dois-jerappelerqueGoetheetValérypensaientquelesouvrages dictésparlescirconstancessontlesmieuxinspirés?Al'opposé,ils comprennentaussiuncoursdemathématiquessupérieuresde548pa- gesin-quartointitulé"ÉlémentsdelaGéométriedel'Infini»,Paris,1727. Cegroslivreestuneoeuvredesecondemain,etdetoutescellesde Fontenelle,c'estlaseulequisoitprolixeetlaseuleennuyeuse. Monproposestseulementdeplacersousvosyeuxdeuxportraits deFontenelle.Rompantavecl'ordrechronologique,nousleverrons d'aborddanssesgravesfonctionsacadémiquesetensuitedansun rôlequ'ilalui-mêmeinventé:celuid'unmaîtredesciencescapa- bledefaireagréerunutileenseignementàunpublicétendu. Onsaitcombienledéveloppementdessciencesestdevenurapide aucoursduXVIImesiècle.Lescontactsnécessairesentresavantss'é- taient,bienentendu,établisspontanémentsansattendrelasanction etl'appuiduPouvoir.Onconnaîtlerôlejoué,enFrance,successi- vementparMersenne,parRenaudot,pardeMontmaur.Legouver- nementdeLouisXIV,quivoulaitdévelopperl'industrieetaméliorer lestechniquesagricoles,concevaittrèsclairementcombienlessa- vantspourraientservirsesvues.Alesgrouper,àlesencourager, lerègnetrouveraitprofit,etgloireparsurcroît.Or,l'Université,tel- lequ'elleexistaitalors,nepouvaitabsolumentpasservirdecadreà l'organisationdelarecherchescientifique.Outrelesvieillesacadé- miesitaliennes,deuxinstitutionsrécentesoffraientleursstatutscom- meexemples:l'AcadémieFrançaiseavaitétéfondédès4635,laSocié- téRoyaleanglaiseavaitunechartedepuis1662.C'esten1666quenotre AcadémieRoyaledesSciencesfutconstituée.Cettemêmeannée,Col- bertfitcommencerlaconstructiondel'ObservatoireRoyal,qui,dans leprincipe,n'étaitpasréservéàlaseuleAstronomie,maisfutd'a- borddestinéàabriterleslaboratoiresetlescollectionsdeplusieurs disciplines.L'Académiecomptaitalorsunevingtainedemembres

Ac.desSc.Naticesetdiscours.IV. - 13

98FONTENELLE

quiseréunissaientrégulièrementlemercredietlesamediàlaBi- bliothèqueduRoi,àpeuprèsàlaplacequ'occupeaujourd'huile8 delarueVivienne.Beaucoupplustard,en1699,lesiègefuttrans-quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2