La reproduction des plantes A1 2 Francés Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Las plantas - Fichas con las actividades en formato PDF
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3 Material AICLE. 4º de Primaria: La reproduction des plantes
Identificación del material AICLE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Dirección General de Participación e
nnovación EducativaTÍTULO
IDIOMA
NIVEL LINGÜÍSTICO
ÁREA / MATERIA
TEMPORALIZACIÓN
APROXIMADA
COMPETENCIAS
BÁSICASGUIÓN TEMÁTICO
CORRESPONDENCIA
CURRICULARLa reproduction des plantes
A1.2Francés
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Las plantas
- Fichas con las actividades en formato PDF - Audiciones de las consignas dadas En todas las actividades de la secuencia existen audios.º de Educación Primaria
Fernando Salmerón Sánchez
6 sesionesEn esta secuencia de la reproducción de las plantas, se pretende que el alumnado
conozca e identifique las características de la nutrición y la reproducción, los órganos reproductores tanto masculinos como femeninos y el proces o polinización. Del mismo modo se concretan aquí las etapas de germi nación del fruto. Se pone, en definitiva al alumnado, en contacto con el mundo veg etal. Conocimiento e interacción con el mundo físico: - Utilizar la lengua para recoger y comprender informaciónAutonomía e iniciativa personal:
- Fomentar la adquisición y la interiorización de buenos hábito sSocial y ciudadana:
- Desarrollar unos hábitos de comportamiento responsables hacia la na turaleza - Aprender a comunicarse con los demás y a comprender lo que estos tran smiten - Trabajar en equipoComunicación lingüística:
- Adquirir vocabulario referente al tema de la reproducción de las plan tas - Desarrollar la comprensión y mejorar las destrezas comunicativas - Desarrollar la atenciónInteracción con el medio físico
- Obtener e interpretar información del acerca del medio físicoFORMATOOBSERVACIONES
AUTORÍA
4 Material AICLE. 4º de Primaria: La reproduction des plantesTabla de programación AICLE
OBJETIVOS
CONTENIDOS
DECURSO / CICLO
TEMATAREAS
CONTENIDOS
LINGÜÍSTICOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓNMODELOS
DISCURSIVOS- Identificar las respuestas de las plantas que conforman su función de relación- Conocer la función de reproducción de las plantas con florLa reproducción de las plantas
- Escucha de las consignas - Completar cuadros de doble entrada - Conceptualización a través de la lectura y comprensión de ora ciones - Interpretación y escritura de conceptos a través de imágenes - Imágenes y frases para completar y seriar - Ordenar frases - Realización de fichas escritas - Diálogos con los compañeros de lo aprendido - Autoevaluación - Describe la fotosíntesis y la respiración y la excreción de l as plantas - Relaciona las partes de una planta con sus funciones - Describe respuestas de las plantas y las asocia a los estímulos ade cuados - Describe las partes de una flor y la reproducción de las espermatof itas - Proporciona cuidado y muestra respeto por los animales y las plantas - Identificar oralmente y por escrito las funciones de cada uno de las partes de una planta- Enumerar las distintas fases del crecimiento de una planta- Nombrar las fases de la polinización de una planta y las maneras de
realizarse- Identificar las partes de la semilla- Pedir información sobre el cuidado de las plantas
- Localización en muestras reales y en fotografías de las partes d e una planta y de las partes de una flor, y realización de dibujos de flores, de cortezas de árboles, etc. , para organizar la información observada y estudiada - Descripción ordenada del proceso de reproducción de una planta c on flores