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EXERCICES L'ACCORD DU GROUPE NOMINAL

1) Écris le féminin des noms suivants quand c'est possible :

l'ouvrier → l'ouvrière ; un invité → une invitée le serveur → la serveuse ; un caissier → une caissière un acteur → une actrice ; un journaliste → une journaliste un candidat → une candidate ; un magicien → une magicienne un employé → une employée ; un muet → une muette le ciel → X ; un coq → une poule un Français → une Française ; un chausson → X un arbre → X ; un frère → une soeur un monsieur → une dame ; un vase → X

2) Écris l'adjectif au féminin :

un beau garçon → une belle fille un vieux livre → une vieille robe un air vif → une eau vive un linge sec → une éponge sèche un regard doux → une voix douce un costume neuf → une veste neuve

3) Récris chaque groupe nominal en changeant le genre ; fais les accords nécessaires :

un lion cruel et dangereux → une lionne cruelle et dangereuse ma chienne douce et obéissante → mon chien doux et obéissant ta fille fière et courageuse → ton fils fier et courageux un jeune mouton → une jeune brebis

4) Récris les phrases en remplaçant le nom en gras par le nom féminin proposé ; fais les accords

nécessaires :

Le vieux monsieur s'assoit près de mon cousin.

(dame) La vieille dame s'assoit près de ma cousine.

Ce soulier neuf à gauche me fait mal.

(chaussure) Cette chaussure neuve à gauche me fait mal.

Un nouveau magasin vient d'ouvrir dans notre rue.

(boutique) Une nouvelle boutique vient d'ouvrir dans notre rue.

Ce magnifique vélo rouge coûte cher.

(bicyclette) Cette magnifique bicyclette rouge coûte cher.

5) Récris les groupes nominaux en mettant le déterminant, l'adjectif et/ou le nom au féminin ou

au masculin selon le cas : ce jeu amusant → cette lecture amusante la porte étroite → le couloir étroit cette femme fière → cet homme fier ta gentille fille → ton gentil fils une journée pluvieuse → un été pluvieux sa branche tordue → son arbre tordu son livre neuf → sa chemise neuve une pâte molle → un caramel mou

6) Dans ces GN, remplace l'adjectif par un autre de ton choix :

un gâteau salé - une tomate rouge - le lait chaud - des cheveux blonds - une chaise moderne - un

garçon calme - des chaussures neuves

exemples : un gâteau sucré, une tomate mûre, le lait froid, des cheveux frisés, une chaise cassée, un

garçon violent, des chaussures abîmées

7) Complète chaque phrase avec l'adjectif qui convient, écrit au féminin : roux - discret - natif -

frais - naturel - rocheux Je préfère boire un verre d'eau fraîche.

La côte rocheuse est très découpée.

Cette femme est toujours discrète.

Elle a une magnifique chevelure rousse.

Ma grand-mère est native de Paris.

Ton foulard en soie naturelle est très élégant.

8) Écris les noms suivants au pluriel :

un feu rouge → des feux rouges la grande cour → les grandes cours un bal festif → des bals festifs ce vieil écrou → ces vieux écrous un haut talus → des hauts talus un long rail → de longs rails

9) Écris les noms suivants au singulier :

des beaux drapeaux → un beau drapeau ces souris grises → cette souris grise les choux → le chou des succès → un succès des tuyaux → un tuyau

10) Invente un adjectif pour chaque GN (attention aux accords) :

une peau douce ; des lacs gelés ; un trait vertical ; des meubles anciens ; une maison bleue ; le ciel

nuageux.

11) Récris chaque groupe nominal en le complétant avec un ou des :

un vieux vélo - un jeune héros - des engrais puissants - un palais royal - des enfants peureux - un

bois sec - des lilas mauves - des gens heureux - un problème faux - des sens interdits - des pays natals - un tissu épais

12) Barre l'adjectif entre parenthèses qui ne convient pas :

Ce petit village est très (éloigné - éloignés) Je garde des souvenirs (amical - amicaux) de votre visite. Octave a acheté un (nouveau - nouveaux) tracteur. Les pompiers ont reçu des appels (urgent - urgents). Nous avons assisté à un spectacle (grandioses - merveilleux).

Henri a vendu son (vieux - nouveaux) camion.

Les enfants aiment jeter des (petit - gros) cailloux dans l'eau.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_9