[PDF] [PDF] Histoire-Géographie

[PDF] Histoire-Géographie

21 jan 2021 · Cned — Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 43 Devoir 2 Page 1/6 — devoir 10 Ce devoir porte sur l'histoire étudiée en 

[PDF] Histoire-geographie, 2nde, exercices corriges PDF

Histoire-géographie, 2nde, exercices corrigés PDF TÉLÉCHARGER Géographie : 45 heures, dont 5 heures de devoir – 40 heures cours Réussir l' année scolaire avec les cours du Cned disponibles gratuitement sur l'académie en ligne 

[PDF] Dans le cours du CNED en PJ travaillez les séances 1 à 3 en

70 CNED HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - EMC - Unité 4 - Séance 2 - 3e Séance 2 La Résistance française pendant la Seconde Guerre mondiale JE SAIS DÉJÀ

[PDF] Histoire-géographie Premières ES, L et S Annexes iconographiques

Ce cours est la propriété du Cned Lors de l'épreuve d'histoire géographie du baccalauréat, vous serez confronté Grâce au schéma, au croquis votre devoir

[PDF] Collège René Long 3ème- Devoir commun dhistoire et de

3ème- Devoir commun d'histoire et de géographie 06/02/2018 * Durée : 1 heure 30 * Présentation et Orthographe : 2 points N° Anonymat : * Le candidat / la 

[PDF] Histoire Geographie 2nde Travaux Diriges Programme 1998 By

MATHS 6E CNED BORDAS Ancienne Edition PDF parution 16 05 1998 hatier histoire géographie 1re et tle pro agricole travaux EXERCICES ET CORRIGéS EXAMENS ET DEVOIRS DES éTABLISSEMENTS SECONDAIRES DE CôTE D

[PDF] Fichier PDF - Lycée Français Charles de Gaulle Bangui

Devoir 4 Histoire-Géographie EMC (20 points) CONSIGNES Pour présenter tes devoirs, tu trouveras des modèles de copies téléchargeables sur CNED 360 

[PDF] CNED devoir latin 11 5ème Latin

[PDF] CNED devoir math numéro 1 2nde Mathématiques

[PDF] cned devoir mathematique 3 2nde Mathématiques

[PDF] CNED Devoir mathématiques 2nde Mathématiques

[PDF] CNED devoir Mathematiques 2 3ème Mathématiques

[PDF] cned devoir n10 français 3ème 3ème Français

[PDF] cned devoir n11 français 3ème 3ème Français

[PDF] cned Devoir numero 5 3ème Italien

[PDF] CNED devoir oral 7 Je ne COMPRENDS PAS CE QU'IL FAUT FAIRE!!! 3ème Anglais

[PDF] Cned devoir svt n°8 Bactérie!! 3ème SVT

[PDF] Cned Devoirs 2 Seconde Géo 2nde Allemand

[PDF] CNED devoirs 3 statistiques 2nde Mathématiques

[PDF] Cned devoirs anglais seconde 2nde Anglais

[PDF] cned devoirs en ligne PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] cned devoirs non rendu PDF Cours,Exercices ,Examens

Cned — Devoirs,

Histoire Géographie - Éducation Civique 41

43

Devoir 2

Page 1/6 -

d evoir 10

Ce devoir porte sur l'histoire étudiée en séquence 10 et sur la géographie étudiée en

séquence 9 (et qui n'a pas encore été évaluée). La présentation et l'orthographe seront évaluées sur 2 points. Pense à soigner ta copie et à la relire avant de l'adresser à la correction !

Histoire-Géographie

(18 points)

Consignes

Ce devoir est à réaliser dans un délai de 45 à 60 minutes, sans regarder ton livret de cours

ou les corrigés d"exercices, sur le contenu de séances de la séquence 10, et sur les séances

de Géographie de la séquence 9.

Cependant s"il te faut plus de temps, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail.

Surtout prends le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir.

Écris chaque numéro d"exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta réponse en écrivant des phrases complètes.

Si tu ne sais pas répondre, écris tout de même le numéro de la question en indiquant " Je n"ai pas réussi à répondre » afin que ton professeur cerne tes difficultés.

Conserve 5 minutes en fin de devoir pour te relire et corriger d"éventuelles fautes d"expression écrite.

voilà les compétences du socle commun que tu vas mobiliser pour réussir ce devoir : e n Histoire Compétence 1 : La maîtrise de la langue française

Connaissances

Relevant du temps (les différentes périodes de l'Histoire de l'Humanité) ;

Les grands traits de l'Histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l'Europe ;

Relevant de la culture artistique : Œuvres picturales, musicales, scéniques, architecturales ou cinématographiques du patrimoine ;

Situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques, des découvertes scientifiques ou techniques, des ensembles géographiques.

Capacités

Lire et employer différents langages : textes, graphiques, cartes, images, musique ; Faire preuve de sensibilité, d'esprit critique, de curiosité. Compétences 6 : Les compétences sociales et civiques

Connaissances

Connaître les principes et fondements de la vie civique et sociale : les valeurs, symboles et institutions de la République.

d evoir 10 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 44

Devoir 1 - suite

Page 2/3 -

d evoir 2 e n Géographie Compétence 1 : La maîtrise de la langue française

Capacités

Dégager, par écrit ou oralement, l'essentiel d'un texte lu ;

Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes

données. Compétence 3 : Culture scientifique et technologique

Connaissances

Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions liées à l'environnement et au développement durable.

Compétence 5 : La culture humaniste

Connaissances

Avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace ; Lire et employer différents langages : l'exemple des cartes.

Page 2/6 -

d evoir 10

Devoir 10 - suite

Cned — Devoirs,

Histoire Géographie - Éducation Civique 41

45

Devoir 1 - suite

d evoir 2 - Page 3/3

Histoire

(9 points)

Exercice 1

(6 points) q uestions de connaissance : 1- Complète le tableau ci-dessous à partir des noms de régimes politiques, de personnages et d"événements qui te sont proposés (6 points, soit 0,5 point par information bien positionnée) : régimes politiques : Troisième République ; Deuxième République ; Second Empire ;

Monarchie constitutionnelle.

(4 x 0,5 = 2 points)

Personnages : Louis-Philippe I

er ; Louis XVIII ; Louis-Napoléon Bonaparte (= Napoléon III) ;

Charles X.

(4 x 0,5 = 2 points)

Événements : Commune de Paris ; " Trois Glorieuses » (ou " Révolution de Juillet ») ; Coup

d"État de Louis-Napoléon Bonaparte ; Révolution de 1848. (4 x 0,5 = 2 points) d evoir 10 - Page 3/6

Devoir 10 - suite

Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 46

Devoir 1 - suite

Page 2/3 -

d evoir 2

Exercice 2

(3 points) 1- Relie chaque régime politique à la définition correspondante (2 points) :

République Régime politique dans lequel

l"autorité est exercée par un souverain héréditaire.

Monarchie

constitutionnelleMonarchie dans laquelle le roi exerce un pouvoir sans partage. MonarchieRégime politique sans roi, dans lequel le gouvernement est élu par le peuple.

Monarchie

absolue Monarchie dans laquelle le pouvoir du roi est limité par une constitution (les pouvoirs sont séparés entre le roi, les ministres et l"assemblée législative...). 2-

Nomme les deux États européens ayant réalisé leur unification dans la seconde moitié du

XIX e siècle. (1 point)

Page 4/6 -

d evoir 10

Devoir 10 - suite

Cned — Devoirs,

Histoire Géographie - Éducation Civique 41

47

Devoir 1 - suite

d evoir 2 - Page 3/3

Géographie

(9 points)

Exercice 1

Je connais des puissances émergentes

(1,5 point) Place sur ce planisphère au moins 3 puissances émergentes. (1,5 point) d evoir 10 - Page 5/6

Devoir 10 - suite

Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 41 48

Devoir 1 - suite

Page 2/3 -

d evoir 2

Exercice 2

Je sais tirer des informations d'un document.

(3,5 points) PAYS EMERGENTS : APRES LA CHINE, L"INDE ET LE BRÉSIL, À QUI LE TOUR ? Le cabinet d"audit PricewaterhouseCoopers (PwC) a publié, jeudi 21 janvier, une étude affir- mant que l"addition du produit national brut (PNB) des sept plus grandes économies émer-

gentes, baptisées "E7», dépasserait dès 2020 celle des PNB des pays du G7, aujourd"hui les

plus riches du monde.

[...] En fait, la notion de "pays émergents» ne correspond à aucune définition économique

précise ; leur liste varie selon les auteurs qui se risquent à les désigner. [Ils] partagent un cer-

tain nombre de caractéristiques structurelles "positives». [...] L"OCDE et le Centre d"études

prospectives et d"informations internationales (Cepii) préfèrent utiliser, pour définir l"émer-

gence, des séries statistiques longues. Elles permettent de mesurer la persistance d"un niveau de croissance annuel supérieur à celui des pays riches. [...]

[La capacité des pouvoirs publics à lutter contre la pauvreté et les inégalités est] le princi

pal handicap des pays émergents pour suivre leur chemin de croissance. La réduction de la pauvreté conditionne l"émergence d"une classe moyenne susceptible d"offrir un niveau de

consommation intérieur qui affranchit l"économie de la dépendance aux marchés extérieurs.

" La vraie nouveauté de ces dernières années est la multiplication des échanges Sud-Sud, estime Mme Nicolas. Les entreprises chinoises et indiennes, en investissant dans les États les plus proches des zones développées, comme en Egypte, au Maroc ou au Mexique,

concourent à la fois à la croissance de ces pays, et se ménagent des bases pour pénétrer les

marchés européen et nord-américain. » Le rééquilibrage du monde ne fait que commencer.

Antoine REVERCHON et Adrien de TRICORNOT. Article paru dans l"édition du Monde du

26.01.10

1- Cite un extrait du texte montrant la place de plus en plus importante des puissances

émergentes dans le monde.

(1 point) 2- Quel est le principal point commun qui caractérise les puissances émergentes ? (1 point) 3- Quelle est la principale difficulté des puissances émergentes ? (1 point) 4- Dans quelles régions investissent de plus en plus les puissances émergentes ? (0,5 point)

Exercice 3

Je sais rédiger un texte à l'aide de documents et de mes connaissances. (4 points) En t"aidant des documents et de tes connaissances, rédige un texte d"une quinzaine de lignes

pour présenter la montée en puissance des pays émergents et quelques défis qu"ils ont encore

à relever. (4 points)

Page 6/6 -

d evoir 10

Devoir 10 - suite

quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14