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LESINGÉNIEURS
DANS
LESYSTÈMEÉDUCATIF
L'AVENTURE
DESINSTITUTS
TECHNOLOGIQUES
ALGÉRIENS
CollectionLedéveloppementdanslesfaits
dirigéeparAbdelkaderSidAhmed
Déjàparus
Monde,J.-P.Grou.
-Nord-Sud:criseetimmigration: lecasturc,Y.Serte!. -Economies
F.Carré.
-Antilles-Guyanes:queldéveloppement
àl'aubede1992?,Rémy-LouisBudoc.
d'IgorGarine. -L'avenirde d'AbdelkaderSidAhmed.
Sahel:unaperçucritiqueparlaméthode
comparative,AugustoPerelli. -Croissance deMartinVerlet, préfacedeFrancisWurtz. -Énergie directionde
P.Boubyetautres.
lecasdelaSyrie, d'Abdelkader
SidAhmed.
C.Furtado.
sociétale,M.Gachenot.
A.Mouzoune.
-L'ordremondialet l'Europecentraleet Tous
©ÉditionsPublisud,2000
ISBN:2-86600-613-5
ISSN:0985-4657
HodueKHELFAOUI
LESINGÉNIEURS
DANSLESYSTÈMEÉDUCATIF
L'AVENTURE
DESINSTITUTSTECHNOLOGIQlTES
ALGÉRIENS
PréfacedeJean-JacquesSALOMON
Cet ouvrage estpubliéavec le soutien
del'Institutderecherche pour le développement, IRD
PUBLISUD
PRINCIPALESABREVIATIONS
ADPST CAHT CAS CFPA CNES
CNFPPC
CRD EREM ENP ENSH lA IAP lE
INELEC
INES INFS INGM
INHC/INH
INIA INIL INIM INMC INPED L-DES MEN MES MIE SEC
TSAssociationpour
leDéveloppementetlaPromotiondela
ScienceetdelaTechnologie
CentreAfricaindesHydrocarbures
etdelaChimie
CitéAdministrativeSatellite
etle
PerfectionnementdesCadres.
EntreprisedeRechercheset
d'EtudesMinières
EcoleNationalePolytechnique
Ingénieursd'application
InstitutAlgérienduPétrole
Ingénieurs
d'Etat
InstitutNationaldeFormationSupérieure
InstitutNationalduGénieMécanique.
InstitutNationaldesHydrocarbures
etdelaChimie
InstitutNationaldelaProductivité
etduDéveloppement
Ministèredel'EducationNationale
Ministèredel'EnseignementSupérieur
Ministèredel'Industrieetdel'Energie
ScandinavianEngineeringcorporation
Technicienssupérieurs
1"'.ji'.'i.1'".
PRESENTATION
ausecteurdel'enseignement ans,entre
àl'économieet
l'apparition tendancespolitiquesau le s'impliquernécessairementdansune analysedel'Etatetdelasociété.On lafractionindustrialiste l, initiatrice celle-cirencontraauseinmêmedupouvoir, c'esttouteladynamiquedel'Etat l'esprit:pourquoila decechamp initié
Kenz,SaïdChikhi
NationaledeSidérurgie,1975.
3 ledeuxièmeestceluidurôle quel'Etat reconstruction-restructuration lesbâtisseursde lasociétéenprojet.
Mais,laréalisation
difficultés
Lapremièrerésidedansl'absence,
quecelledelaparticipationà participation uneconditionsuffisantepourgouverner oudiriger.Lestentativesde monopoliserla d'unecertainemanièrel'échecdes valeurvasestructurerlasociété? d'alors "unseulhéroslepeuple» 4 lacompétencetechnique,et participer lasociété,devaitsefaire quasisimultanément,l'émergencede l'unsoutenantcelledesautres.
Toutsepassedoncd'abordcomme
joursdel'indépendance, deuxièmeface l'ingénieur. l'Etat. ausommet.
Deuxphases,quisedistinguentpar
groupessocioprofessionnels debase,peuventêtreidentifiées:
Lapremièrefaitressortir
lamesureoùcesgroupes yapparaissentcomme deconsensusentreles différentesfractionsconstitutives socialedel'ingénieur. socioprofessionnels-corpsenseignant,administrateursd'instituts, managers 5 etscientifiques,quedansledomaine technologiqueprennentlerelaisdel'Etat, etseconstituentàl'instard'autres lepays.
INTRODUCTION
lesystèmeéconomiquequi présentecomme lebiaisdel'actede formation,oncherchaitàfondre Le laformationtechnologique. d'enseignement
étaientoriginellementprésentes
calquéssurlesystèmeuniversitaire.
Pourtantlespréoccupationsqui
technologiquedépendant adressées environnement.Aussi,en s'opposantàcettetendance,lesystème l deformation d'institutsimplantés dispenséesrecouvrentpresquetoutes 7 l dansson ensemble. saversionuniversitaireetgénérale et formationtechnologiquedans n'apas pédagogiques,quiconstituent lesoubassementdusystèmed'enseignement classique.
às'éloignerdeson
objectif l'occurrencedes parlejeu sa
Lesstructuressocio-éducativesmarquent
-deleurempreintelaformation
Aumêmetitrequetoute
déterminentsonorientationréelle. qu'ilssoient 8 unétatdesubordinationla comptetrouverquedans interrogationdans ourésistentàcettetendance. laformation ciestséparéesurtouscesplans interactionsaveclesystème social.Cesont déterminent,plusqueles assignationsofficielles,safonctionetsondevenir. des'opposeràunerésistance, danslesens universitaire.L'universintériorisé systèmeclassique. institutionnelles, eux.Cependant, -modèleet prestigeet cherchentà prévaloirdesesattributs.
L'entreprisededétournement
comprenaitqu'unpetitnombred'individus aumilieud'unemajorité d'enseignantsétrangers.Cetteattaque "àlatroyenne»s'estproduiteaumoment 9 accentuelecloisonnementdesinstituts d'avecl'industrieetmarginaliseles catégoriessocialesqui s'yidentifient. emboîtéeàl'industrie, système lecomportementobéit la socioprofessionnel. entreprises,où industrie,tendà avecladémarcheexpriméepar lecorpsenseignantdanslesinstitutsetles cadres deproductiondanslesentreprises. larecherched'unstatut valeursdusystèmeuniversitaireet lelui un 10 vécues
Cerefuslesconduit
auprèsdelaquelleelle deregardervers
Lespremièresinvestigationsont
technologiques etinstitutionnelles,comportements des desseulsfacteurs formationtechnologique systèmeuniversitaireet defer unedesdifficultés majeures unedimensionparrapport investigations. Il ilinteragit.Laformation entreprises,universités) ouindirectement.Notrechoixétaitalors d'opérerencerclesconcentriques:le lepremiercercle;les constituentlesecond detutelleentrentpourleurpartdans
établie
decetterecherche.
Uneautredifficultérésidaitdans
Ainsi,quecesoit
ducorps enseignant,legroupededirection... démarchedesacteurs eu denouvelles ladoublepousséede l'entrepriseetde lascienceinternationale. apparaissentà ...Dansun larapiditédeleurpassage. 12 résultatsil'on commencement.Quelqu'un mis nepeutquedécrirecequ'ila vu,lachuted'unprotagoniste. connudepuisplusde30 dimensionhistoriquedanstouteétudede laformationtechnologique.Sanscette dimension, actuelles technologiques,d'expliquer Comme quemanifestentlesacteurs
Qu'ils'agissedugroupedesenseignants
oudeceluidesdirigeants (plus ilestvrai),les transformations autres, lesmêmes,changeanttantôtdenature nepeuventêtresaisiesquesionles reconstitue
àtraversles"tempssociaux».
PREFACE
L'intérêtdelarecherche queRocineKhelfaouiaconsacréeàlanaissanceetà créerdetoutespiècesunensei gnementtechniquedestinéàformerlescadresdel'industriequi luifaisaientdra matiquementdéfaut. dusystèmedeforma tionfrançais,faisaientpartie bophone(celledesoulémas)etdevenaient- aucompte-goutte-médecins,phar maciens accueillait rappelerquelamétropole fessionnelle). nieurs !»Cetteproclamationaux accentssaint-simoniensdeBenbella,alorsqu'il mêmetemps detournerledosà "l'élitisme»universitaire.Ainsicommencela batailledepouvoirentre etfinale mentlavictoireau "accoucheraufor cepsetauplustôt lesvidesdeceterrainminéparles de s'épanouir. technologique».Alalumière del'Etatalgérien s'estrévélé contradictoireetcontre-productif
àforcederemisesencausedela
C'est nieursetchercheurs groupessocio-professionnels deplusenplusautonomesparrapportaupouvoir central(et
àlalogiquedeprestigeetaux
Khelfaoui, "
àpor
téepolitiqueet sociale lepouvoiretses immeubles recommande peuàpeu,misà
àlatutelledesdépartementsindus
trielspourêtre reprisenmainsparceluidel'éducationetphagocytésparles II ducorpsenseignant,des d'unebureaucratiedespotique. buéàl'émergencedel'élitetechniquealgérienne, HocineKhelfaouimontreavec principalestendances socio-politiquesdupays,desortequeladominationdel'an pourl'engagementprofessionnel, timé,lapratiquedelascience,elle,ne pétence: sociale,reléguant rée etdegrèves auseinde algérienentrenationalistes III niquesplutôtqu'acceptédepartager tences. delareligion.Cepassaged'une science "industrialistes»ait "Les
Jean-JacquesSalomon
desArtsetMétiers,Paris
PREMIEREPARTIE
LECADRESOCIO-HISTORIQUE
sansdoutelarevendication setrouvefavoriséepar assimiléeautravailmanuel,oupour lemoinsaumondepeuconfortabledela l'enseignementuniversitairequine intégrantedesesmissions. autrequeceluid'une
économiqueressentait
lesystème ilfait passerquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28
Convention Master - INPED