[PDF] Questions de lecture - PEDAGOGITE PDF questions

identifier un caractère et en tirer une conclusion Lis cette voix et écris le titre 1 3 5 7 École / Lecture / Lecture de romans / Histoire à quatre voix / Questions

Fiche élève n° 4V15 – (LD) Activité 4 – évaluation 24 Fiche élève n° 4V16 – (NL ) Activité 4 – évaluation 25 UNE HISToIRE à qUATRE VoIx NoM : PRÉNoM :

[PDF] Amélie Promonet

A partir de l'album : Une histoire à quatre voix d'Anthony Browne L'évaluation de la compréhension est intervenue le dernier samedi de mes trois semaines

[PDF] Questions de lecture - PEDAGOGITE

identifier un caractère et en tirer une conclusion Lis cette voix et écris le titre 1 3 5 7 École / Lecture / Lecture de romans / Histoire à quatre voix / Questions

[PDF] Une histoire à quatre voix

marques d'oralité dans les quatre voix et registres de langue différents sur les plans syntaxique, Les illustrations prolongent l'histoire relatée par le texte : elles peuvent la précéder (le cri des 2e temps : évaluation individuelle des acquis

[PDF] Une histoire à quatre voix - Educalire

Conclusion : C'est la même histoire racontée différemment par les 4 personnages 2 Lecture magistrale de l'album 3 Evaluation : Après inventaire des

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Propositions d'exploitation d'une œuvre de littérature qui permet de comprendre la notion de point de vue Une histoire à quatre voix Auteur : Anthony BROWNE

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C3 LITTERATURE/LANGAGE ORAL/PRODUCTION D'ECRITS/ARTS VISUELS UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX Auteur / Illustrateur : Anthony BROWNE

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outils d'évaluations nécessaires Titre de l'oeuvre : Une histoire à quatre voix Structure en parallèle (histoire racontée parallèlement à l'histoire centrale) ✓

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Album : Une histoire à quatre voix d'Anthony Browne • Tapuscrit de la 1ère voix • Fiche élève 2 : le tableau des personnages 1 Lecture de la première voix

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Histoire à 4 voix Jacky GARNIER /IMF la faire lire chacune des autres voix ( séance 4) , de compléter Si terminé avant : auto-évaluation : ⇒ Important ? ⇒

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1

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence identifier un caractère et en tirer une conclusion

Lis cette voix et écris le titre.

1 3 5 7 9 11

C"était l"heure d"emmener Victoria, notre labrador de pure race, et Charles, notre fils, faire une

promenade matinale. Nous entrâmes dans le parc, et je libérai Victoria de sa laisse, quand, brusquement, un vulgaire bâtard surgit et commença à l"importuner. Je le chassai, mais le

misérable corniaud se mit à poursuivre Victoria à travers tout le parc et lui ordonnai de partir,

mais la sale bête m"ignora complètement. "Assieds-toi", dis-je à Charles. "Ici." Je réfléchissais

au menu du déjeuner - j"avais un joli reste de poulet, je pouvais le servir agrémenté d"une salade,

ou bien décongeler l"un de mes délicieux potages -, lorsque je remarquai tout à coup que

Charles avait disparu ! Mon Dieu ! Où était-il passé ? Tant d"horribles individus rôdent de nos

jours ! J"ai crié son nom pendant une éternité. Puis je l"ai vu en pleine conversation avec une

fillette qui avait très mauvais genre. "Charles, viens ici. Immédiatement !" ai-je dit. "Et viens ici,

je te prie, Victoria."

Nous sommes rentrés à la maison en silence.

Avec un crayon de couleur orange, souligne les mots qui te paraissent désagréables. Coche la réponse exacte ou réponds par une phrase. La maman de Charles lui parle-t-elle en allant au parc ou sur le banc ? ? oui ? non

Pense-t-elle à Charles ?

? oui ? non Au moment de partir pour la promenade, à qui pense-t-elle en premier ? ? à son fils ? à son chien Sais-tu ce qu"elle veut dire par " un chien de pure race » ?

Cette expression est agréable pour son

chien désagréable pour l"autre chien

Victoria, notre labrador de pure race...

un vulgaire bâtard le misérable corniaud la sale bête d"horribles individus une fillette qui avait très mauvais genre. Que pense cette dame à propos des personnes qu"elle ne connaît pas ? Pourquoi Anthony Browne a-t-il dessiné des chapeaux presqu"à toutes les pages ? École / Lecture / Lecture de romans / Histoire à quatre voix / Questions 2

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence identifier un caractère et en tirer une conclusion

Lis cette voix et écris le titre.

1 3

5 .......................................

J"avais besoin de prendre l"air, alors moi et Réglisse, on a emmené le chien au parc. Il adore le parc. J"aimerais bien avoir la moitié de son énergie. Je me suis installé sur un banc et j"ai consulté les offres d"emploi. Je sais que c"est une perte de temps, mais on a tous besoin d"un petit fond d"espoir, non ? Puis ce fut l"heure de rentrer. Réglisse m"a bien, remonté le moral.

On a bavardé gaiement tout le long du chemin.

Avec un crayon de couleur orange, souligne les parties du texte qui montre la tristesse du papa. Coche la réponse exacte ou réponds par une phrase. Le papa de Réglisse lui parle-t-il pendant le trajet ? ? oui ? non

Pensent-ils l"un à l"autre ?

? oui ? non

Écris la phrase qui l"indique. ..............................................................................................

Au moment de partir pour la promenade, à qui pense-t-il en premier ? ? à sa fille ? à son chien Explique pourquoi le père de Réglisse est triste avant de rentrer chez lui. Quelles sont les qualités du papa de Réglisse ? Quels sont les défauts du papa de Réglisse ? École / Lecture / Lecture de romans / Histoire à quatre voix / Questions 3

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence identifier un caractère et en tirer une conclusion

Lis cette voix et écris le titre.

1 3 5 7 9 11 13 J"étais une fois de plus tout seul dans ma chambre. Je m"ennuyais, comme d"habitude. Puis Maman a dit que c"était l"heure de la promenade. Il y avait dans le parc un chien très gentil et Victoria s"amusait beaucoup. Elle avait de la chance, elle. "Ça te dirait de venir faire du toboggan ?" demanda une voix. C"était une petite fille, malheureusement, mais j"y suis quand même allé. Elle était géniale au toboggan. Elle allait vraiment vite. J"étais impressionné. Les deux chiens faisaient la course comme deux vieux amis. La fille a ôté son manteau pour jouer à se balancer, alors j"ai fait la même chose. Je grimpe bien aux arbres et je lui ai montré comment s"y prendre. Elle m"a dit qu"elle s"appelait Réglisse - drôle de nom, je sais -, mais elle est vraiment sympa. Puis Maman nous a surpris en train de parler et j"ai dû rentrer à la maison. Peut-être que Réglisse sera là la prochaine fois ? Avec un crayon de couleur orange, souligne les mots qui montrent que Charles s"ennuie. Coche la réponse exacte ou réponds par une phrase.

Charles a-t-il des copains ? ? oui ? non

Comment trouve-t-il le chien de Réglisse ? ....................................................................

Est-il content au début d"aller jouer avec Réglisse ? ? oui ? non

Explique pourquoi. .......................................................................................................

Est-il content de rentrer chez lui ?

? oui ? non

Relève la phrase qui te l"indique.

Quelles sont les qualités de Charles ?

Quels sont les défauts de Charles ?

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence identifier un caractère et en tirer une conclusion

Lis cette voix et écris le titre.

1 3 5 7 9 Papa n"avait vraiment pas le moral, alors j"ai été contente qu"il propose d"emmener Albert au parc. Albert est toujours extrêmement impatient quand on le détache. Il est allé droit

vers une magnifique chienne et a reniflé son derrière (il fait toujours ça). Bien sûr, elle

s"en fichait, la chienne, mais sa maîtresse était hyper fâchée, la pauvre pomme. J"ai

finalement parlé à un garçon sur un banc. J"ai d"abord cru que c"était une mauviette, mais

en fait non. On a joué à la bascule et il n"était pas très bavard, mais ensuite, il est devenu

plus cool. On a attrapé un fou rire quand on a vu Albert prendre un bain. Puis on a tous joué au Kiosque et j"étais vraiment heureuse. Charlie a cueilli une fleur et me l"a donnée.

Puis sa maman l"a appelé et il a dû partir. Il avait l"air triste. En arrivant à la maison, j"ai

mis la fleur dans un peu d"eau, et j"ai préparé une tasse de thé pour Papa. Avec un crayon de couleur orange, souligne les mots qui te paraissent familiers. Coche la réponse exacte ou réponds par une phrase. Qui parle en premier à l"autre ? ? Réglisse ? Charles

Comment s"appelle le chien de Réglisse ? ....................................................................

S"amuse-t-elle avec Charles ?

? oui ? non Relève une phrase qui montre le bonheur de Réglisse. Sais-tu ce qu"elle fait une fois rentrée chez elle ?

Quelles sont les qualités de Réglisse ?

Quels sont les défauts de Réglisse ?

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence attribuer des qualités à des personnages

Donne à chacun des personnages de " L"Histoire à quatre voix » ses qualités et ses défauts.

Qui a ces qualités ?

énergique

serviable ? attentionné(e) ? actif ou active ? enjoué(e) ? généreux ou généreuse ? affectueux ou affectueuse ? ? La maman de Charles ? ? Le papa de Réglisse ? ? Charles ? ? Réglisse ?

Qui a ces défauts ?

? pessimiste ? faible ? inactif ? égoïste ? solitaire ? insensible ? mou ou molle

Invente une 5

ème voix. Ce sera la voix de Robert. Sers-toi de la voix de Réglisse pour écrire ton texte.

Le titre

Le départ de la

maison ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

L"arrivée au

parc ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

Les jeux avec

Victoria ....................................................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

Le retour à la

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence comparer deux illustrations

Compare ces deux images et indique les différences.

Réglisse et son papa vont au parc.

.............................................................. Réglisse et son papa quittent le parc.

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence comparer deux illustrations et en déduire l"impression donnée Indique à qui appartient ces deux visions du parc. Compare ces deux images et indique les différences. ....... voix ...... voix 8

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Comment Charles voit-il la vie ?

Comment Réglisse voit-elle la vie ?

NOM ............................................... DATE ................................................ LECTURE

Compétence comparer deux personnages et en déduire l"impression donnée Indique à qui appartient ces deux visions du parc. Compare ces deux images et indique les différences. ....... voix

Y9ç³þoe-?ÌUU

EI Q EI Q BT /R9 12 Tf

0.99941 0 0 1 514.92 559.52 Tm

....... voix

Complète :

La vision du parc avec des arbres en forme de fruits appartient à la ..................................... voix.

quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32

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Lis cette voix et écris le titre.

Nous sommes rentrés à la maison en silence.

Pense-t-elle à Charles ?

Cette expression est agréable pour son

Victoria, notre labrador de pure race...

Lis cette voix et écris le titre.

5 .......................................

On a bavardé gaiement tout le long du chemin.

Pensent-ils l"un à l"autre ?

Lis cette voix et écris le titre.

Charles a-t-il des copains ? ? oui ? non

Est-il content de rentrer chez lui ?

Relève la phrase qui te l"indique.

Quelles sont les qualités de Charles ?

Quels sont les défauts de Charles ?

Lis cette voix et écris le titre.

S"amuse-t-elle avec Charles ?

Quelles sont les qualités de Réglisse ?

Quels sont les défauts de Réglisse ?

Qui a ces qualités ?

énergique

Qui a ces défauts ?

Invente une 5

Le titre

Le départ de la

L"arrivée au

Les jeux avec

Le retour à la

Compétence comparer deux illustrations

Réglisse et son papa vont au parc.

Comment Charles voit-il la vie ?

Comment Réglisse voit-elle la vie ?

Y9ç³þoe-?ÌUU

0.99941 0 0 1 514.92 559.52 Tm

Complète :