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Pronoms personnels affixes 3 Accompli 4 Inaccompli 5 Impératif 6 Sujet 7 jet direct placé devant son sujet; l'attribut du sujet devient l'attribut de إِنﱠ

Cahier d'EXERCICES

Fiches Méthode

Évaluations

Préparations de dictées

Joëlle PAUL

Certi ée de lettres classiques

................................................Livre 1.indb 1

Édition :

C ouverture

Illustrations

Conception graphique

Compogravure

Fabrication

Comment acquérir la maîtrise de la langue

avec votre cahier d'exercices

Suivez le guide

premièr e étape : Observer et réfléchir première approche remémorez deuxième étape : Apprendre et s'exercer point de langue précis comprendre mémoriser lisez la consigne rédigez la réponse leçon

Exercice Bilan

Expres-

sion écrite Vous évaluerez vos connaissances grâce aux : V ous vous préparerez au Brevet grâce aux Socle commun de connaissances et de compétences

Livre 1.indb 209/03/12 14:48

N° projet : 10186175

Dépôt légal : avril 2012

Imprimé en Espagne

par DEDALO G RA MM AIRE et CONJUGAISON

L'analyse de la phrase

La construction de la phrase ........................................................................

........................................ 6

Les subordonnées introduites par

................... 9

Les subordonnées interrogatives indirectes

....... 11

Les subordonnées circonstancielles

......................... 13

Exprimer la cause, la conséquence et le but

...... 15

Exprimer l'opposition et la concession

................. 18

Exprimer la condition

....................................................... 20

Entraînement méthodique au Brevet

Identifier et commenter la construction d'une phrase .................. 22 Analyser une phrase complexe ou une subordonnée ...................... 24 Identifier un rapport logique et l'exprimer différemment .......... 26

Les classes de mots et les fonctions

Les classes de mots ........................................................................ ............................................................... 28

Les fonctions liées au verbe et à la phrase

.......... 31 Les fonctions liées au nom, à l'adjectif et au pronom ........................................................ 33

Les différents emplois de

....................................... 36

Les conjonctions de subordination

......................... 38 L'attribut du sujet et du complément d'objet direct ........................................................... 40

Entraînement méthodique au Brevet

Analyser un mot ou un groupe de mots .................................................. 42

Relever et analyser les expansions du nom

............................................. 43

Le verbe

@ Tests de conjugaison disponibles sur : www.bordas-cahiergrammaire.fr

L'emploi des temps simples de l'indicatif ........................................................................

........... 45

L'emploi des temps composés de l'indicatif

...... 48

Le subjonctif

..................... 50

Le conditionnel et le futur du passé

........................ 53

La concordance des temps

............................................. 56

Les périphrases verbales

................................................... 58

Entraînement méthodique au Brevet

Identifier et justifier les temps ou les modes ......................................... 60 Les numéros de fiches signalés par dans le sommaire correspondent aux notions qui doivent être étudiées de façon approfondie en 3 e , conformément au nouveau programme. Les autres

notions, abordées dans les classes précédentes, concernent des connaissances de base qu'il est

indispensable de revoir en 3 e

Sommaire

Livre 1.indb 309/03/12 14:48

Le texte et l'énonciation

Les procédés de reprise dans les textes ........................................................................

.................. 62

Les connecteurs

............... 64

Le thème et le propos

. 65 L'emphase : mise en valeur du thème et du propos ............................................................. 67

La situation d'énonciation

............................................. 69

La modalisation et les modalisateurs

..................... 71

L'explicite et l'implicite

..................................................... 73

Les niveaux de langue

. 75

Les discours rapportés

...................................................... 77

Entraînement méthodique au Brevet

Réécriture 7 Transposer un passage au discours direct ou indirect .................... 80 Question type 8 Étudier la désignation d'un personnage ................................................... 82 OR TH O G RA PH E

L'accord du participe passé ........................................................................

............................................ 83

Le participe présent et l'adjectif verbal

................. 86

Les familles de mots irrégulières

................................ 87 ...................................................... 88 .................... 89 .............................. 90 .......... 91 ............................ 92

Le doublement des consonnes

.................................... 93

Les dérivés des noms en et

........................ 94

Quelques homonymes distingués par l'accent

Entraînement méthodique au Brevet

Réécriture 9 Récrire un texte en changeant le temps et la personne .................. 96

VOCABULAIRE

La construction des mots ........................................................................ ................................................ 98

Les synonymes, les antonymes

.................................... 100

Le sens des mots dans leur contexte

....................... 101

Les figures de style

........ 103 Le vocabulaire du raisonnement et de l'argumentation ................................................... 106

Le vocabulaire abstrait

...................................................... 108

Les termes mélioratifs et péjoratifs

.......................... 110

Dénotation et connotation

............................................ 112

Sommaire

Livre 1.indb 409/03/12 14:48

Entraînement méthodique au Brevet

Étudier la formation d'un mot. Trouver un synonyme ................. 114 Expliquer un mot dans son contexte. Justifier son emploi ......... 116

Relever un champ lexical et le commenter

............................................. 118

Identifier une figure de style et la commenter

..................................... 120 EX P

RESSIO

N É

CRI T E 48
Exprimer une opinion ........................................................................ ...................................................... 122 49

Rédiger une réponse argumentée

............................. 124 50

Écrire à la 1

re personne ..................................................... 126 51

Écrire un récit complexe

................................................. 128 52

Résumer un texte narratif ou documentaire

.... 130 53
Écrire une scène de théâtre à partir d'un extrait de roman ........................................... 132

Entraînement méthodique au Brevet

Rédiger un dialogue argumentatif ................................................................ 134

ÉVALUATION

Exercices-bilans pour évaluer

et valider les compétences du Socle commun Lire .............................................. 136

écrire

......................................... 138 dire ............................................ 140 D

ICTÉES

Préparation des dictées n

1 et 2

........................................ 141

Rédaction et correction des dictées n

1 et 2

.......... 142

Préparation des dictées n

3 et 4

........................................ 143

Rédaction et correction des dictées n

3 et 4

............ 144

ÉVALUATION

S O C L E COM M U N d e c o m pé t e n c e s

Livre 1.indb 509/03/12 14:48

Simenon

et propositionphrase simple un seul verbe proposition indépendante phrase simple indépendante phrase non verbale phrase nominalequotesdbs_dbs5.pdfusesText_9

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Les subordonnées introduites par

Les subordonnées interrogatives indirectes

Les subordonnées circonstancielles

Exprimer la cause, la conséquence et le but

Exprimer l'opposition et la concession

Exprimer la condition

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Les classes de mots et les fonctions

Les fonctions liées au verbe et à la phrase

Les différents emplois de

Les conjonctions de subordination

Entraînement méthodique au Brevet

Relever et analyser les expansions du nom

Le verbe

L'emploi des temps composés de l'indicatif

Le subjonctif

Le conditionnel et le futur du passé

La concordance des temps

Les périphrases verbales

Entraînement méthodique au Brevet

Sommaire

Livre 1.indb 309/03/12 14:48

Le texte et l'énonciation

Les connecteurs

Le thème et le propos

La situation d'énonciation

La modalisation et les modalisateurs

L'explicite et l'implicite

Les niveaux de langue

Les discours rapportés

Entraînement méthodique au Brevet

Le participe présent et l'adjectif verbal

Les familles de mots irrégulières

Le doublement des consonnes

Les dérivés des noms en et

Quelques homonymes distingués par l'accent

Entraînement méthodique au Brevet

VOCABULAIRE

Les synonymes, les antonymes

Le sens des mots dans leur contexte

Les figures de style

Le vocabulaire abstrait

Les termes mélioratifs et péjoratifs

Dénotation et connotation

Sommaire

Livre 1.indb 409/03/12 14:48

Entraînement méthodique au Brevet

Relever un champ lexical et le commenter

Identifier une figure de style et la commenter

RESSIO

N É

Rédiger une réponse argumentée

Écrire à la 1

Écrire un récit complexe

Résumer un texte narratif ou documentaire

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