En quoi réside leur efficacité ? Séquence 2 a : Les Fables, de La Fontaine : divertir, instruire et dénoncer Problématique Comment une forme divertissante et
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[PDF] SÉQUENCE 1 – Justice et injustices
Groupement de textes (photocopies) : Dénoncer l'injustice sociale et la misère 1 LA FONTAINE, Fables, VII, 1, « Les Animaux malades de la peste » (1678) Bâche » (1996), nouvelle intégrale ; Emmanuel CARRÈRE, D'autres vies que la
[PDF] Séquence n°2 : Argumenter pour dénoncer les injustices sociales
En quoi réside leur efficacité ? Séquence 2 a : Les Fables, de La Fontaine : divertir, instruire et dénoncer Problématique Comment une forme divertissante et
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L'enseignant demande aux élèves d'identifier trois fables qui semblent dénoncer une injustice, un abus de pouvoir, ou recéler une critique portant sur la société
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que la fable a voulu illustrer La peste est évoquée ici prouver » marque l'ironie du fabuliste, qui dénonce est mise ici au service de l'injustice), il faut noter à
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que le lion et que les autres puissants, il est victime de sa faiblesse La conclusion illogique de la fable dénonce évidemment l'injustice flagrante de la cour,
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Il m'a paru que les Fables de La Fontaine étaient un tout en soi Cette œuvre ne terie et les défauts qu'elle implique, et enfin le thème de l'injustice et de l' inégalité met en scène des animaux pour dénoncer les vices des hommes
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La fable est la plupart du temps un récit court avec un minimum de La parodie : c'est une réécriture qui transforme un texte déjà existant avec une Si le Roi paraît injuste dans Les Animaux malades de la Peste (voir aussi la conclusion
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Les Fables de La Fontaine demeurent un ouvrage incontournable dans la découverte des textes à visée dénonce l'hypocrisie des puissants qui ne veulent pas reconnaître en cause le fonctionnement d'une société injuste La leçon finale
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Titre de la
séquence Séquence n°2 : Argumenter pour dénoncer les injustices socialesObjet(s) d'étude
abordés* La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours * Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos joursProblématique
généraleSur quelles formes argumentatives les auteurs s'appuient-ils pour dénoncer les injustices sociales ?En quoi réside leur efficacité ?
Séquence 2 a : Les Fables, de La Fontaine : divertir, instruire et dénoncer Problématique Comment une forme divertissante et plaisante permet-elle de porter un regard critique sur la société du XVIIe siècle? Textes étudiésTexte 1 : Les animaux malades de la peste, livre VII, 1. Texte 2 : Le Jardinier et son Seigneur, livre IV, 4 Texte 3 : La Vieille et les deux servantes, livre V, 6.Documents
complémentairesPour l'ensemble de la séquence : quelques extraits de la préface et de l'épître dédicatoire.Pour le texte 2 : L'image du jardin
Extrait de Candide, Chapitre 30, de " vous devez avoir, dit Candide au Turc », à " il faut cultiver notre jardin »Histoire des artsPour le texte 3 :
Gustave Doré, illustration pour la fable " La Vieille et les deux servantes », 1868.Lecture cursiveLa Fontaine, Fables, livres III à VI. (l'unité des recueils, la complicité du
fabuliste et de son lecteur, la figure du renard)Voltaire, Candide.
Séquence 2 b) : d'autres formes argumentatives pour dénoncer les injustices socialesTexte étudiéTexte 1 : Victor Hugo, Discours sur la misère, prononcé à L'assemblée le 9
juillet 1849