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inné chez l'individu, que l'enfant ne le possède pas en venant au monde mais qu' il se repères : temps passé avec ses parents, à la maison, à la crèche

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[PDF] IILa notion de temps

inné chez l'individu, que l'enfant ne le possède pas en venant au monde mais qu' il se repères : temps passé avec ses parents, à la maison, à la crèche

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défendue par ARISTOTE : un temps indépendant de l'individu, extérieur à lui, Pour que l'enfant construise ses propres repères temporels au sein de l'école,

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Tableau 6 : « Dans votre classe, utilisez-vous des repères temporels ? » percevoir le temps objectif, de s'ajuster au principe de réalité avec ses limites et ses contraintes, de se du temps fait partie intégrale de la structuration de l' individu

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1 2 La notion de temps chez l'enfant repères P 257 / la perception d'une à un espace sociofuge qui ont pour effet un certain cloisonnement de l'individu (par un espace pour que l'élève en cours puisse disposer ses affaires (manteau,