10 sept 2018 · Examens 2ème session : du mercredi 19 juin au mardi 2 juillet 2019 http://www u-bourgogne-formation fr/IMG/ pdf /referentiel_etudes_lmd pdf heure de cours Exercices pratiques du type de ceux réalisés en cours institutions coloniales, encomienda et minería, colonisation de l'imaginaire )
TD 32 – ALIMENTATION RATIONNELLE ENTRAÎNEMENT À L'EXAMEN née (ou muqueuse) normale (flore rési- dente) empêche la colonisation par des
Exercices en chanson : muscles des jambes, bras, et abdomen 3 Nommez les Elle joue un rôle important dans la résistance à la colonisation : elle prévient la colonisation par d'autres mi- la première étape de l'alimentation diversifiée 2
d'exercices, qui ont pour but de vous faire réfléchir et de vous informer sur la pratique réelle de l'activité la coque est cachée en premier, c'est que la Terre est courbée système solaire et coloniser d'autres mondes constitue le début,
Il n'y a pas d'examen pour ce cours, mais un bonus d'un maximum de 4 points sera appliqué à la note du premier CC en grammaire 1 - l'héritage de l' expérience coloniale (1607-1763) Les États-Unis de l'Indépendance à la Première Guerre Mondial Reprise des cours, exercices de rédaction et lecture de textes
annonçaient la naissance du premier mammifère cloné à partir de cellules adultes Pour s'entrainer: des exercices de génétique (lien) A chacun Il est apparu en Afrique ou au Proche-Orient et a colonisé tous les continents “L' homme de
Chez la première espèce, l'existence de faisceaux cribro-vasculaires (phloème et l'eau et la colonisation du milieu terrestre, on peut émettre l'hypothèse que
10 sept 2018 · Examens 2ème session : du mercredi 19 juin au mardi 2 juillet 2019 http://www u-bourgogne-formation fr/IMG/ pdf /referentiel_etudes_lmd pdf heure de cours Exercices pratiques du type de ceux réalisés en cours institutions coloniales, encomienda et minería, colonisation de l'imaginaire )
11 sept 2017 · Examens 1ère session - semestre 1 : du lundi 08 janvier au samedi 20 janvier http://www u-bourgogne-formation fr/IMG/ pdf /referentiel_etudes_lmd pdf heure de cours Exercices pratiques du type de ceux réalisés en cours institutions coloniales, encomienda et minería, colonisation de l'imaginaire
rattrapage et un devoir bilan, avec des exercices récapitulatifs sur toutes les séries La durée d'étude Le nouveau programme d'Histoire-Géographie de la classe de Première est entré en vigueur à la La domination coloniale européenne
première partie (Le monde de 1945 à nos jours) et enfin de terminer par la terminale S où la colonisation européenne et le système colonial peuvent être étudiés en sur le site du CNDP: www cndp fr/archivage/valid/65921/65921- 9450-11623 pdf géographie) qui fera l'objet des exercices de la première partie et, par
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4Larentréeestfixéeau:Lundi10septembre2018DATESDESRÉUNIONSDERENTRÉELundi10septembreLLCER1èreannéeEspagnol(S1+S2)10h30salle201D/LLLCER1èreannéeAnglais(S1+S2)12hAmphiMathiezD/LParcoursBidisciplinaireEsp.-Angl./Angl.-Esp.àl'issuedelaréuniond'anglais.LLCER1èreannée:du10septembreau21septembresemained'accueiletd'adaptation(présentationdel 'Universi té,desesservicesetdel'UFRparuntuteu r,débu tdesCM,atelierscinéma,coursdeméthodologieuniversitaire).ANNÉEUNIVERSITAIRE2018-2019ORGANISATIONDEL'ANNÉEUNIVERSITAIRE:Rentrée:Lundi10septembre2018Findescoursdu1ersemestre:samedi22décembre2018Examens1èresession-semestre1:dulundi07janvierausamedi19janvier2019Débutdescoursdu2èmesemestre:du21janvier2019Findescoursdu2èmesemestre:samedi04mai2019Examens1èresession-semestre2:dulundi06maiausamedi18mai2019Examens2èmesession:dumercredi19juinaumardi2juillet2019SUSPENSIONSDECOURS:-Toussaint:dusamedi27octobreaprèslescoursaulundi05novembreaumatin-Noël:dusamedi22décembreaprèslescoursaulundi07janvieraumatin-Hiver:dusamedi16févrieraprèslescoursaulundi25févrieraumatin-Printemps:dusamedi13avrilaprèslescoursaulundi29avrilaumatinAttention:desmodificationspeuventêtreapportéesàcelivretàlarentréedeseptembre2018. 7ORGANIGRAMMEDUDÉPARTEMENTD'ÉTUDESHISPANIQUESDirectricedudépartemen t:MmeBénédicteBRÉMARD-Bureau174-benedicte.bremard@u-bourgogne.frDirectrice-adjointe:MmeIsabell eROUSSEAU-JACOB-Bureau168-i.rousseau_jacob@yahoo.frDirectricesdesétudesde L1:MmeHélèneFRETEL-Bureau161-helene.fretel@u-bourgogne.frResponsabledeL2:MmeEstelle GARBAY-VELAZQUEZ-Bureau161-estelle.garbay-velazquez@u-bourgogne.frResponsableL3et Licence:MmeNathalieGALLAN D-Bureau157-nathalieboudon@hotmail.comResponsableMasterREVI:MmeCatherineORSINI-Bureau157-catherine.orsini-saillet@u-bourgogne.frResponsableMasterMEEF:MmeBénédi cteBRÉMARD-Bureau174-benedicte.bremard@u-bourgogne.frResponsableAgrégation:MmeIsabelle ROUSSEAU-JACOB-Bureau168-i.rousseau_jacob@yahoo.frResponsabledesÉchangesErasmus:MmeCécileIGLESIAS-Bureau161-cecile.iglesias@u-bourgogne.frResponsableAssistanat:MmeNathalie GALLAND-Bureau157-nathalieboudon@hotmail.comORGANIGRAMMEDUDÉPARTEMENTD'ANGLAISDirectricedudépart ement:MmeWell s-Lassagne-Bureau440-shannon.wells-lassagne@u-bourgogne.frDirectrice-adjointe:MmeJoseph -Vilain-Bureau190-melanie.joseph-vilain@u-bourgogne.frDirectricesdesétudesdeL1:MmeValadié-Bureau440-flora.valadie@u-bourgogne.frResponsabledeL2:MmeGuéron-Bureau192-claire.gueron@u-bourgogne.frResponsableL3etLicence:M.Smith-BureauR29-marc.smith@u-bourgogne.frResponsableMasterREVI:MmeCrinqu and-BureauR29-sylvie.crinquand@u-bourgogne.frResponsableMasterMEEF:MmeSchneebeli-Bureau194-celia.schneebeli@u-bourgogne.frResponsableAgrégation:MmeCrinqu and-BureauR29-sylvie.crinquand@u-bourgogne.frResponsabledesÉchangesErasmus :MmeWell s-Lassagneshannon.wells-lassagne@u-bourgogne.fretMmeGuéronclaire.gueron@u-bourgogne.frResponsableAssistanat:M.Niemeyer-Bureau190-mark.niemeyer@u-bourgogne.fretMmeGuéronclaire.gueron@u-bourgogne.fr 9LESINSCRIPTIONSVousdevezbiendistinguerl'inscriptionadministrativedel'inscriptionpédagogique:v L'inscriptionadministrative:L'inscriptionadministrativeannuelleestobligatoireetprécèdel'inscriptionpédagogiqueauxmodulesdeformation.Unefoisacco mplie,ellepe rmetladélivrancedelacarted'étu diantetdescertif icatsd'inscriptionmaiségalementlavalidationdesrésultatsauxexamensetladélivrancedudiplôme.LeParcour sBidisciplinaireexige unedoubleinscriptionadministrative:enA nglaisete nEspagnol.Elleestnécessaireàl'obtentiond'undoublediplôme.v L'inscriptionpédagogique:Ellecorrespondàl'inscriptionauxmatièresobjetsdechoixetauxexamenscorrespondants.Vousdevrezrem ettredeuxfichesd 'inscriptionpédagogique:une pourlacombi naisonespagnol-anglais,uneautrepourlacombinaisonanglais-espagnol.Lapremièreseraremiseausecr étariatpédagogiqued'espagno l,lasecondeausecrétariatpédagogiqu ed'anglaisavantledélaicommuniquélorsdelaréunionderentrée. 10PREMIÈREANNÉEParcoursBidisciplinaireEspagnol-Anglais/Anglais-Espagnol(*)OrganisationdesUEdesdeuxLicences:LLCEREspagnol-ParcoursBidisciplinaireEspagnol-Anglais.UE1LangueEspagnol-UE2CulturesetsociétésEspagnol(coef.2)UE3ComplémentsdisciplinairesEspagnol/AnglaisUE4LangueAnglais-UE5CulturesetsociétésAnglais(coef.1)LLCERAnglais-ParcoursBidisciplinaireAnglais-Espagnol.UE1LangueAnglais-UE2CulturesetsociétésAnglais(coef.2)UE3ComplémentsdisciplinairesAnglais/EspagnolUE4LangueEspagnol-UE5CulturesetsociétésEspagnol(coef.1)L'ordredesUEetlescoefficientssontinversés,maisils'agitdesmêmescours.SEMESTRE1UE1(UE4) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Grammaire espagnole 12 12 CC Écrit 1 Thème grammatical 18 18 Version 12 12 1 Expression orale et écrite 11 11 CC Oral 1 TOTAL UE1 53 53 6 2 UE2(UE5) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Littérature espagnole 12 12 CT Oral 1 Littérature hispano-américaine 12 12 Civilisation espagnole 12 12 CT Oral 1 Civilisation hispano-américaine 12 12 TOTAL UE2 48 48 6 2 UE3 Espagnol/Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C O M P L E M E N T S D I S C I P L I N A I R E S Méthodologie du travail universitaire (Espagnol) 6 6 12 CC Report de note 1 Cultures du monde 24 24 CT Écrit 1 Méthodologie du travail universitaire 2 (Anglais) 12 12 CC Écrit 1 TOTAL UE3 30 18 48 6 2 11UE4(UE1) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Laboratoire 12 12 CC Report de note 0,5 Grammaire 6 12 18 CC Écrit 1 Version 12 12 CC Thème 12 12 1 TOTAL UE4 6 36 12 54 6 1 UE5(UE2) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Introduction à la littérature anglophone 12 12 CT Écrit 1 Méthodologie de la littérature 12 12 CC Initiation à la civilisation contemporaine 11 11 22 CT Écrit 1 TOTAL UE5 23 23 46 6 1 SEMESTRE2UE1(UE4) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Grammaire 12 12 CT Oral 1 Pratique du thème 12 12 CC Écrit 1 Analyse grammaticale - Esp. 12 12 Pratique de la version 18 18 1 Analyse grammaticale - Fr. 12 12 Compréhension - expression écrite et orale 18 18 CC Oral 1 TOTAL UE1 12 72 84 6 2 UE2(UE5) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Littérature espagnole 12 12 Oral Oral 1 Littérature hispano-américaine 12 12 Civilisation espagnole 12 12 Oral Oral 1 Civilisation hispano-américaine 12 12 TOTAL UE2 48 48 6 2 12 UE3 Espagnol/Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C O M P L E M E N T S D I S C I P L I N A I R E S Renforcement culturel Histoire du cinéma (espagnol) 20 20 CT Oral 1 Méthodologie de la civilisation (anglais) 11 11 CT Oral 2 Civilisation des pays anglophones 11 11 TOTAL UE3 31 11 42 6 2 UE4(UE1) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Version 12 12 Thème 12 12 CC Écrit 1 Grammaire 6 12 18 CC 1 Laboratoire 12 12 CC 0,5 TOTAL UE4 6 36 12 54 6 1 UE5(UE2) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Introduction à la lecture d'oeuvres 12 12 CC Oral 1 Méthodologie de la lecture 12 12 CC 1 Cultures de l'image fixe et animée : introduction 12 12 CT Écrit 2 TOTAL UE5 12 24 36 6 1 13LESEXAMENSLeréférentielcommundesétudesLMDestconsultableàl'adresse:http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/referentiel_etudes_lmd.pdfEnvoiciquelquesextraits:EXAMENS:"2.2.1Deuxsessi onsdecontrôledesconnaissanc esetaptitude ssontobligatoi rementorganiséesenLicence:unesessioninitialeetunesessionderattrapage.[...]L'organisationdelasessionderattrapageintervientdansundélaiminimumdequatorzejoursaprèslapublicationdesrésultats.»"2.2.2Touteabsenceàunexamendoitêtrejustifiéeauprèsduservicedescolaritéoudusecrétariatpédagogique.Pourl'examenterminal,quelquesoitletyped'absence(ABJouABI),l'étudiantestdéclarédéfaillant.Ilnepeutdèslorsvaliderlasessiondusemestreautitreduquelilasubilesépreuves.Lejurysouverainapprécieratoutesituationparticulière.»"2.2.3L'étudiantnonadmisensessioninitialebénéficiedureportautomatiquedesnotesobtenuesdansles élémentsc onstitutifsetUEvalidéslors decettesession .Lorsdelasessionderattrapage,l'étudiantrepassepourchacunedesUEnonvalidées,lesmatièresauxquellesiln'apasobtenulamo yenne.Le snotesd essemestr esouUEvalidé(e) sensessioninitiale(notessupérieuresouégalesà10/20)sontreportéesautomatiquementetutiliséesdanslecalculdelasessionderattrapage.Lesnotesetrésultatsdelasessionderattrapageannulentetremp lacentceuxdelapremièreses sion,sauf pourlesnote sdecontrôlecontinuquipeuventêtreconservéesd'unesessionàl'autre.»"2.3.1Laconvocationauxépreuves(écritesetorales)estopéréeexclusivementparvoied'affichageofficielsouspanneau(affichage"papier»),avecindicationdeladate,del'heureetdulieudel'examen.Ellepeutlecaséchéantfairel'objetd'unepublicationparallèlesurl'ENT.Atitredérogatoire,uneconvocationindividuelle"papier»estenvoyéeauxétudiantsbénéficiantd'unrégimespécialattestéparleservicedescolarité.»"2.4.2.L'accèsde lasalle d'examenestinterditàtoutcan did atquise présenteaprèsl'ouverturede(s)enveloppe(s)contenantlessujetsetmentionenestfaitesurleprocès-verbald'examen.EXCEPTION:Toutefois,lesurveillantresponsabledelasallepourraàtitreexceptionnel,lorsqueleretardestdûàuncasdeforcemajeurelaisséàsonappréciation,autoriserunétudiantàcomposer.Aucuntempssupplémentaireneseradonnéàl'étudiantconcerné.Mentionduretardetdescirconstancesseraportéesurleprocès-verbaldel'examen.Aucuncandidatn'estautoriséàsedéplaceretàquitterdéfinitivementlasalleavantlafindelapremièreheuredecompositionunefoislessujetsdistribués,mêmes'ilrendunecopieblanche.Lescandidatsquidemandentàquitterprovisoirementlasallen'yserontautorisésqu'unparun.Ilsdevrontremettreleurcopieausurveillant,quileurrestitueraàleurretour.»"2.6.1-ileststrictementinterditdecommuniquerentrecandidatsouavecl'extérieur,d'utiliseroumêmedeconserversanslesutiliserdesdocumentsoumatérielsnonautoriséspendantl'épreuve; 14-toutappareilélectroniqueet/oudecommunicationàdistanceestinterdit(aide-mémoirenumérique,téléphonemobile,messagerie,agend anumérique,traducteurélectroniqueetc...);-toutefraude(outentativedefraude)commiseàl'occasiond'uneépreuvedecontrôlecontinu,d'unexamenoud 'unconc ours,peutentraînerlanullitédel'épreuvecorrespondanteoupeutentraînerlanullitédugrouped'épreuvesoudelasessiond'examenouduconcourspourl'intéressé.Ellepeutfairel'objetd'unesanctiondisciplinairepouvantallerdelanullitédel'épreuveàl'interdictiondéfinitivedeprendretouteinscriptionetdesubirtoutexamenconduisantàuntitreoudiplômedélivréparunétablissementpublicd'enseignementsupérieur.»LESDIFFERENTSTYPESD'EPREUVESLecontrôlecontinuIlcomprenddesépreuvespasséesendehorsdelapérioded'examenetl'évaluation,aucoursdusemestre,detravaux,écritsouorauxprévusetéventuellement,detravauxécritsouorauxsupplémentaireslaissésàladiscrétiondel'enseignant.Lescopiesnesontpasanonymesetladuréedel'épreuve,letempsdepréparationetletempsdepassagepourunoral,doiventêtreconsignésparl'enseignantendébutdecours.Unétudiant ayantuneabsenceinjustifiéeoujustifiéeaucontr ôlecontinudoitseprésenteràlasecondesession.Unétudiantdispenséd'assiduiténeseprésentequ'auderniercontrôlecontinuquisertdecontrôleterminal.Ladateluiseracommuniquéeaumoins15joursavantl'évaluation.LescontrôlesterminauxCesontlesépreuvespasséespendantlasessiond'examen.Lescontrôlesterminauxsontécritsouoraux.Laduréedel'épreuveàl'écrit(réaliséesurcopieanonyme),letempsdepréparationetdepassageàl'oralsontprécisésdanslafichefilière.ABSENCESENTDEncasd'absence,l'étudiantdoitfournirunjustificatifécrit,dansundélaide48heures.Sil'étudiantestabsentlorsd'unseuldescontrôlescontinusquiconstituentl'évaluationdelamatière,différentespossibilitéssontàprévoir.-l'étudiantfournituncertificatmédicaletlamention"ABJ»seraportéesurleprocès-verbald'examen,-l'étudiantnefournitpasdejustificatifetlamention"ABI»seraportée,surleprocès-verbald'examen,Troisabsences,quin'ontpasétéjustifiéesdansundélaide8jours,entraînentlanotezéro(0)aucontrôlecontinudelamatièreconcernéesurlesemestre.ATTENTION:Règlepourlescontrôlescontinusdegrammaire-thème-version:L1:UNEABSENCEJUSTIFIÉE*ouINJUSTIFIEE=DEF(session2)*Encasd'inscriptionaprèslepremierCC,seulelanotedu2èmeCCserapriseencompte.L'absenceàuneépreuvedecontrôleterminalentraînel'affichagedelamention"ABI»(absenceinjustifiée)ou"ABJ»(absencejustifiée). 15Danslesdeuxcas,l'étudiantseranoté"DEF»(défaillant)àl'UEetilnepourrapasprofiterdelacompensationdesnotespuisqu'illuimanqueraunenote.IlseraalorsobligédeseprésenteraurattrapagepourtouteslesmatièresetlesUEnonobtenues.L'absencependantlesépreuvesderattrapageentraînelamention"DEF».LESDISPENSESD'ASSIDUITEL'assiduitéestlarègle.Souspeined'in terdictiondesepr ésenterauxexamens,l'assiduitéauxcour sestobligatoire,saufsiunedispenseaétédemandéeetaccordéeparleresponsabledel'annéedelicence.Lesétudiantssalariéspeuventobtenirunedispensed'assiduité,surprésentationd'unepiècejustificativeauservicedelascolarité,etsouscertainesconditionsliéesautypeducontratetàlaquotitédetravail(voirtableaud'affichage).Lademandeestàfaireleplusrapidementavantchaquedébutdesemestreàl'aided'unimprimédisponibleauservicedescolarité.NB:L'étudiant nedoitjamais sesatisfaire d'une informationorale,suje tteàinterprétation;ildoitveilleràsefaireconfirmerlesinformationsparleservicescolaritéetnejamaisperdrelecontactavecsesprofesseurs.LIRESESRESULTATSUnétudiantestADMIS(AD)àuneUnitéd'Enseignement(UE),unsemestreouuneannéesisamoyenneestégaleousupérieureà10,ousilesystèmedecompensationluipermetd'obtenirlamoyenneàl'UE,ausemestreouàl'année.UnétudiantestAJOURNE(AJ)quandiln'apasobtenulamoyenneàuneUE.Ilpeutêtreajournéausemestresil acomp ensationneluipermetpas d'obtenir lamoye nneausemestre.UnétudiantestDEFAILLANT(DEF)quandilaétéabsent(justifiéouinjustifié,ABJouABI)lorsd'uncontrôlecontinuoud'unexamenterminal.LacompensationetprogressiondanslecursusTouteslesmatièresauseind'unemêmeUEsecompensententreelles.Onnepeutpasrepasserdesmatièresd'uneUEobtenueenvued'améliorerlerésultat.TouteslesUEd'unsemestresecompensententreelles.ECTS:lescréditssontvalidéspourchaqueUEouchaquesemestreobtenu.Résultatsdelasession1(dupremieretdusecondsemestredel'annéeuniversitaire):1-Semestre:Sivousobtenezunemoyennede10ouplusàunsemestre,cesemestreestacquisetvousavezobtenu 30ECTS.Vousn'au rezàpasser aurattrapageaucunede smatièresdece semestre(quecesoitle1eroule2èmesemestredel'année).2-Année:Àlafindel'année,onfaitlamoyenneentrelanoteglobaledechacundes2semestres.Sicettemoyenneestégaleàaumoins10,vousavezobtenuvotreannée(60ECTS). 163-LiresonrelevédenotesSilamoyenneausemestreouàl'annéeestinférieureà10,ilfautrepéreràl'intérieurd'unsemestrequevousn'avezpasobtenu,lesUEoùvousn'avezpaseulamoyenne.IlfautensuiterepérerdanscesUE,lesmatièresoùvousn'avezpaseulamoyenne.Cesontcesmatières(etseulementcelles-ci)quevousdevrezpasseraurattrapage.Votreresponsabledescolaritéestàvotreservicepourvouséclairerencasdedoute.Résultatsdelasessionderattrapageorganiséeaucoursdumoisdejuin1-"ADMIS»:Félicitations!Moyennedel'annéeégaleousupérieureà10/20,vouspouvezvousinscriredansl'annéesupérieure.2-"AJOURNE»ou"DEFAILLANT»ou"AJPA»Vousn'avezpasvalidévotreannée.MercidevousreporterauRéférentielLMD.LEPLAGIATetLAFRAUDEAUXEXAMENSLeplagiatconsisteàs'inspirerd'u nm odèlequel'onomet,délibérément ouparnégligence,dedésigner.Leplagiaireestceluiquis'appropriefrauduleusementlestyle,lesidées,oulesfaits.Toutplagiatpeutentraînerlanotedezéro,etundossierseraconstituéaveclacopiedel'étudiantettouteslessourcesquipermettentdeledémontrer.Cettecontrefaçonestuneinfractionpénaleprévueàl'articleL.335-2CPIprévoyantdespeinesde3ansd'emprisonnementet300000eurosd'amende.Enoutre,danslecadreuniversitaire,elleconstitueaussiunefraudepouvantfairel'objetd'uneprocéduredisciplinairerégieparledécretdu28janvier2015.L'universitéestdotéed'unlogicielanti-plagiat,lesenseignantspeuventdésormaisutiliserlelogicield'aideàladétectiondeplagiatpouridentifierlesétudiantsfraudeurs.Lafraude,consisteentoutactecommisparun(e)étudiant(e),oupartoutepersonnequienaétécomplice,quipeutavoirpourrésultatlafalsificationdesonévaluationoudecelled'un(e)autreétudiant(e).Lo rsdesexame ns,leresponsabledelasalled 'examenprendtoutesmesurespourfairecesserlafraudeoulatentativedefraudesansinterromprelaparticipationàl'épreuveduoudescandidatsconcernés.Ilrécupèretouslesélémentsdepreuve.Lesurveillantdresseunprocès-verbalcontresignéparlesautressurveillants,etparleoulesauteursdelafraudeoudelatentativedefraude.Encasderefusdecontresigner,mentionestportéeauprocès-verbal.Leplagiatetlafraudesontdesfautesgraves,quipeuventjustifierlasaisiedelasectiondisciplinaireduConseild'Administrationcompétentepourprononcerunesanction.Toutesanctionprononcéedanslecasd'unefraudeoud'unetentativedefraudecommiseàl'occasiond'uneépreuvedecontrôlecontinu,d'unexamenoud'unconcours,entraînedefactopour l'intéressé,lanullité del'épr euvecorrespondante.L'intéresséestréputéavoirétéprésentàl'épreuvesansl'avoirsubie.Lessanctionsdisciplinairessont:-L'avertissement-Leblâme 19PROGRAMMEDESENSEIGNEMENTSLICENCEPREMIÈREANNÉE-SEMESTRE1UELANGUE-ESPAGNOL6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•GRAMMAIREESPAGNOLEVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecours d'1hhebdomadairep roposedevoir ourevoir lespointsfondamentauxdelagrammaireespagn oleàpartir d'exe rcicesspécifiques.Lespointsabordésserontnotammentl'accentuation,lesnuméraux,lesarticles, lamorp hologieverbale(indicatifetsu bjonctif),l'emploidestemps,lespronomspersonnelssujetsetcompléments,lessubordonnées.Chaquecourscommenceraparunrappeldupointétudié.Objectifs:-fournirlesoutilsnécessairesàl'analysegrammaticaledelaphraseespagnole-contrôlersesconnaissancespourdécelerseslacunesdanslebutdelescombler-améliorersonexpressiongrâceàunerévisionsystématiquedesquestionsgrammaticalesessentiellesContrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Exercicespratiquesdutypedeceuxréalisésencours.Bibliographiesuccincte:Bedel,Jean-Marc,Grammairedel'espagnolmoderne,Paris,PUF,2004.Gerboin,Pierre&Leroy,Christine,Grammaired'usagedel'espagnolcontemporain,Paris,HachetteÉducation,2009.(àl'exceptionduchapitresurl'accentuation)Lesverbesespagnols,Bescherelle,Paris,Hatier,1997.•THÈMEGRAMMATICALVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Coursd'1h30hebd omadairedetraductionenespagnoldep hrasesfrançaiseschoisiesenfonctiondesproblèmesdetraductionqu'ellesprésententdanslebutd'appliquerlesrèglesgrammaticalesvuesourevuesdansleTDdeGrammaireespagnole.Cecoursaborderales phénomènesrécurrents delalangue:l'uti lisationde seretestar,laconcordancedestemps,lemodedanslessubordonnées...Objectifs:-approfondirsescompétenceslinguistiques(lexique,morphologie,syntaxe)-apprendreàanalyserdesprobl ème sdetraductionàpar tirdephrasessi mplespo urarriverprogressivementàlatraductiondetextesentiers(auS2)-engageruneréflexionsurlalanguecible(enpartantdelalanguesource)Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Traductiondephrasesfrançaisesenespagnol.Bibliographiesuccincte:MêmesréférencesquepourleTDdeGrammaireEspagnole+DORANGE,M.,Précisdegrammaireespagnoleavecexercicesetthèmesgrammaticaux,Paris,Ellipses,2010.POUTET,Pascal,Lethèmelexico-grammaticalespagnolenfiches,Paris,Ellipses,2007. 20•VERSIONVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Coursd'1hhebdomadairedetraductionquiproposeuneinitiationàlatraductiondetexteslittérairesespagnolscontemporainsverslefrançais.L'e xercicedetraductionconvoquelescompétencesdecompréhensiondutexteenlangueétrangèreetd'expressionenlanguefrançaise. Untexteseradistribuéencoursetàprépareràlamaisonchaquesemaine. Objectifs:-Traduirelepassagedonnédansleplusgrandrespectdutexte.-Maîtriserlalanguefrançaise:levocabulaire,lagrammaire,lasyntaxe...Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:Bescherelle,Laconjugaisonpourtous,Paris,Hatier,2012.EricFreysselinard,LeMotetl'idée2,Gap,Ophrys,2004.MauriceGrevisse,Lebonusage,Gembloux,Duculot,2011.•EXPRESSIONORALEETÉCRITEVolumehoraire:11hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Coursd'uneheurependantlequellesétudiantss'exprimentàl'oralsurdessujetsactuelsenlienavecl'Espagneoul'AmériqueLatine.Différentessujetsd'écrituresontproposésenlienaveccessujets.Objectifs:-S'exprimeràl'oralavecaisance.-Écriresurdessujetssociétauxetdéfendreunpointdevueavecdesarguments.Contrôledesconnaissances:Deuxévaluationsuneàl'écritàmi-semestreetuneautreàl'oralenfindesemestreBibliographiesuccincte:BlandineChignac,Espagnol:expressionécrite,Paris,Bordas,2005.JosephSandalinas,Espagnolpourtoutdire:lexiqued'expressionsespagnoles,Pari s,Ellipse,2004.Ilestconseillépourcecoursdelirelapresseespagnoleetlatino-américaine:ElPaís,LaVanguardia,Clarín...Maisau ssidec onsulterlemagazin eVocabledisponibleàlamédiathèque.UECULTURESETSOCIÉTÉS-ESPAGNOL6SIUE2:COEFFICIENT2SIUE5:COEFFICIENT1•LITTÉRATUREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:CatherineORSINIDescriptifducours:cec oursd'1h hebdomadairesepr oposed'offrir auxétudiantsunpanoramadescourantslittérairesespagnolsquiontmarquéleXIXèmesiècleenlessituantdansleurcontextehistoriqueetculturel(romantisme,costumbrismo,réalisme,naturalisme,Générationde98enparticulier)àpartird'unesélectiondetexteslittéraires(poésie,prose,théâtre).Objectifs:-ConnaîtrelesgrandscourantslittérairesquiontmarquéleXIXèmesiècleespagnoletlesgrandsauteursquiysontassociés-Comprendrelesenjeuxlittérairesd'uneépoque 21-MaîtriserlalecturedesgrandsauteursetlacompréhensiondestexteslittérairesContrôledesconnaissances:LeCMdeLittératureespagnoleestévaluélorsdel'examenterminaldeLittérature.C elui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hLittératur eHispano-américaine+1hLittératureespagnole).Bibliographiesuccincte:Canavaggio,Jean,Historiadelaliteraturaespañola,TomoV,ElSigloXIX,Barcelona,Ariel,1995.Dorange,Mónica,Manueldelittératureespagnole,Paris,Hachettesupérieur,2009.PlatasTasende,AnaMaría,Diccionariodetérminosliterarios,Madrid,EspasaCalpe,2000.•LITTÉRATUREHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:JuditeRODRIGUESDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaire,complétépardesséancesdetravauxdirigés(c f.ci-après"Étudedetextes»),proposeun panoramadelalittératur ehispano-américaineàpartirdutournantdelaModernitéetduModernisme(étudedestexteslesplussignificatifs,caractéristiquesdesprincipauxcourantsetauteursmajeurs).Lestextessupportsserontréunissousformed'anthologiesdistribuéesàl'étudiantendébutdesemestre:Antologíadelcuentohispanoamericano,Antologíadepoesíahispanoamericana,Antologíadetextos.Enoutre,l'étudiantdevraseprocureretlire:BIOYCASARES,Adolfo,LainvencióndeMorel,Madrid:Alianzaeditorial,1997etGARCÍAMÁRQUEZ,Gabriel,Elcoronelnotienequienleescriba,Barcelona:Debolsillo,2004.Objectifs:-Maîtriserl'histoirelittérairecontemporaineducontinenthispano-américain-S'approprierlestextesexemplairesetapprofondirlaconn aissance desoeuvres,àtravers:•letravaildetextestirésdesanthologiesdistribuéesaudébutdusemestre•lalecturedesdeuxoeuvresauprogramme(BioyCasaresetGarcíaMárquez).Contrôledesconnaissances:LeCMdeLittératurehispano-américaineestévaluélorsdel'examenterminaldeLittératu re.Celui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hLittératureHispano-américaine+1hLittératureespagnole).OEuvresauprogramme(lectureobligatoire):BIOYCASARES,Adolfo,LainvencióndeMorel,Madrid:Alianzaeditorial,1997.GARCÍAMÁRQUEZ,Gabriel,Elcoronelnotienequienleescriba,Barcelona:Debolsillo,2004.•CIVILISATIONESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:AlexandraPALAUDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaireapourambitiondeprésenterunpanoramadel'Espagnecontemporaine.Ils'agitdeproposeruneréflexionàlafoissurlesprincipauxbouleversementspolitiques,lestransformationséconomiquesetsocialesetlesgrandscourantsculturelsquicaractérisentl'EspagneduXXesiècle.Objectifs:-Permettreunapprentissaged elacultu reindispensableàlamaîtrised'une langueétrangère.-Comprendrelefonctionnementderé gimespol itiquesdistinctsetanalyserlesmécanismesdecrisepolitique.Contrôledesconnaissances:LeCMdeCivilisationespagnoleestévaluélorsdel'examenterminaldeCivilisation.Celui -ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hCivilisationHispano-américaine+1h Civ ilisationespagnole).L'examendeceCMseco mposed'une 22questiondecours.Bibliographiesuccincte:CasanovaJulián,GilAndrésCarlos,HistoriadeEspañaenelsigloXX,Barcelona,Ariel,2010.PérezLedesmaManue l,Delfranquis moalademocracia,1936-2013,Madrid ,MarcialPons,2015.•CIVILISATIONHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaires'inscritdansuneperspectivechronologiqueconsacréeàl'histoiredesAmériqueshispaniquesquisedéploiesurlestroisannéesdeLicence.Ils'agitdonc,auS1,dutoutpremiervoletducours,essentiellementdédiéauxmondesamé rindiens (cartographieethno-culturelleducontinent,"grandescivilisations»,leursarticulationsauterritoire,leursproductionssymboliques,leurssystèmespolitiquesetmythico-religieux),etàl'EuropedelaDécouverte(contextepolitique,voyagesd'explorations,enjeuxdela"Découverte»,pouvoiretreprésentationsdel'altérité...).Objectifs:-Saisirl'ampleuret ladiversitédumondehispano -américainàson"origine»etle senjeuxhistoriquesdu"dialogue»Amérique/EuropeauxXVetXVIsiècles-Dominerlaterminologiepropreàl'américanisme-Construirelespremièresperspectivescritiquessurl'histoirehispano-américaineContrôledesconnaissances:LeCMdeCivilisationHispano-américaineestévaluélorsdel'examenterminaldeCivil isation.Celui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hCivilisationHispano-américaine+1hCivilisationespagnole).L'examendeceCMsecomposed'unequestiondecours.Bibliographiesuccincte:ALCINAFRANCH,José,Mitosyliteraturamaya,Madrid,AlianzaEditorial,1996.BETANZOS(de),Juan,Sumaynarracióndelosincas,Madrid,EdicionesPolifemo,2004.LEÓNPORTILLA,Miguel,LaPenséeaztèque,Paris,Rech.anthropologiques/Seuil,1985.UE3COMPLÉMENTSDISCIPLINAIRES6ECTSCOEFFICIENT2•MÉTHODOLOGIEDUTRAVAILUNIVERSITAIRE-ESPAGNOLVolumehoraire:6hCM/6hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecours, basésurdesexercic espratiques, estuneiniti ationauxméthodesdetravailadaptéesàlafilièreLLCEREspagnol.Sixpointsserontabordés(1CMet1TDchacun):prendredesnotesenespagnol,apprendreàtraduire,rédigerunefichedelecture,comprendreuneépoque,acquérirlesoutilsdel'analysefilmiqueetdel'analyseiconographique.Objectifs:-fournirdesbasesconcernantlesméthodesdutravailuniversitairedemanièregénérale(prendredesnotes,lire"àcôté»,rédigerunefichedelecture...)-fournirdesoutilspouraborderlestravauxuniversitairesdelafilièreLLCEREspagnolContrôledesconnaissances:Laprésenceaucoursestobligatoire.Plusieursexercicesserontdonnésaucoursdusemestre.Bibliographie:Unebibliographieseradistribuéeaupremiercoursparlesenseignants. 23LISTESD'OUVRAGESPROPOSÉSPOURLAFICHEDELECTURE(E.Garbay-Velazquez)Espagne,romancontemporain-JulioLLAMAZARESLunadelobosLluviaamarilla-CamiloJoséCELA,LafamiliadePascualDuarte-RamónJ.SÉNDER,Réquiemporuncampesinoespañol-MiguelDELIBES,LossantosinocentesElhereje-EduardoMENDOZA,ElmisteriodelacriptaembrujadaEllaberintodelasaceitunas-JuanMARSÉ,RondadelGuinardóElembrujodeShangai-ArturoPÉREZREVERTE,LatabladeFlandes-JavierTOMEO,CrimenenelcineOrienteEspagne,théâtre-JoséZORRILLA,DonJuanTenorio-DUQUEDERIVAS,DonÁlvaroolafuerzadelsino-FedericoGARCÍALORCA,BodasdesangreYermaLacasadeBernardaAlba-AntonioBUEROVALLEJO,HistoriadeunaescaleraLasmeninas-JoséLuisALONSODESANTOS,Bajarsealmoro-RamónDELVALLEINCLAN,LucesdeBohemia-LopeDEVEGA,FuenteovejunaElPerrodelHortelano-JoséSANCHISSINISTERRA,¡Ay,Carmela!Espagne,romansclassiques-JuanVALERA,PepitaJiménezJuanitalalarga-GustavoAdolfoBÉQUER,Leyendas-MigueldeCERVANTES,Novelasejemplares(tresdeellas.Sugerencia:"Laespañ olainglesa»,"RinconeteyCortadillo»y"Elcoloquiodelosperros»)-Anónimo,LavidadeLazarillodeTormes-BenitoPÉREZGALDÓS,Tristana-MigueldeUNAMUNONieblaAmériqueLatine,romans-JoséMaríaARGUEDAS,Losríosprofundos-AlejoCARPENTIER,Lospasosperdidos 24-GabrielGARCÍAMÁRQUEZ,ElotoñodelpatriarcaElcoronelnotienequienleescribaMemoriademisputastristes-JorgeISAACS,María-GertrudisGÓMEZDEAVELLANEDA,Sab-AntonioSKÁRMETA,Ardientepaciencia(ElcarterodeNeruda)-GiocondaBELLI,Lamujerhabitada-ZoéVALDÉS,LaNadacotidiana-JorgeLuisBORGES,Ficciones(tresdeellas.S ugerencia: PierreMénard,autordelQuijote;LabibliotecadeBabelyEljardíndesenderosquesebifurcan)•CULTURESDUMONDEVolumehoraire:24hCMEnseignantsresponsables:Jean-LucGERRER(Allemand),Marie-OdileBERNEZ(Anglais),AngéliquePESTAÑA(espagnol),NicolasBONNET(Italien)Descriptifducours:Cecours dedeuxheureshe bdomadaires ,dispenséenfrançais,seproposed'aborderquatret hèmesculturelsportantsurquatre airesgéograp hiques(Allemagne,Angleterre,EspagneetItalie).Delasemaine1à6:"Approchesdupaysage:art,jardin,environnement»(M.-O.Bernez)et"LethéâtredeBertoltBrecht:Lecercledecraiecaucasien»(l'oeuvredevraêtrelue,elleestdisponibleenfrançaisauxéditionsdeL'arche);etdelasemaine7à12:"Lafamillepatriarcalesouslefranquisme»(A.Pestaña)et"Lefuturismeitalien»(N.Bonnet).Objectifs:-développersaculturegénéraleens'intéressantàdifférentesairesgéographiquesetàdifférentespériodesContrôledesconnaissances:unexamenterminalécritd'uneheureportantsurl'undesthèmesétudiés(tirageausort)Unebibliographieseradistribuéeendébutdecours.•MÉTHODOLOGIEDUTRAVAILUNIVERSITAIRE2-ANGLAISVolumehoraire:12hTDEnseignantesresponsables:SandraDufour/BéatriceDuchateau/MarinePaquereauDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours.UELANGUE-ANGLAIS6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•LABORATOIREVolumehoraire:12hTPEnseignantsresponsables:LecteursDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours.•GRAMMAIREVolumehoraire:6HCM/12hTDEnseignantesresponsables:CéliaSchneebeliDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours. 26LICENCEPREMIÈREANNÉE-SEMESTRE2UELANGUE-ESPAGNOL6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•GRAMMAIREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecoursviseàconsoliderlescompétencespratiquesdesétudiantsetàélargirleursconnaissancesthéoriques.Ilabordelanormeactuelledel'espagnoldanssescomposantsstructuraux(morphologieetsyntaxe).Objectifs:-fournirlesoutilsnécessairesàl'analysegrammaticaledelaphraseespagnole,qu'ellesoitsimpleoucomplexe.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminalécritd'uneheure.Questiondecoursetanalysesdecas.Bibliographiesuccincte:Bedel,Jean-Marc,Grammairedel'espagnolmoderne,Paris,PUF,2004.Gerboin,Pierre&Leroy,Christine,Grammaired'usagedel'espagnolcontemporain,Paris,HachetteÉducation,2009.(àl'exceptionduchapitresurl'accentuation)RAE,Nuevagramáticadelalenguaespañola,Madrid,EspasaCalpe.•PRATIQUEDUTHÈMEVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:MaximeBREYSSEDescriptifducours:Cecoursviseàsefamiliariseràlaméthodologiedelatraductiondetexteslittérairesdufrançaisversl'espagnol.Lestextesàtraduireseronttirésdelalittératurefrançaisecontemporaine.Objectifs:acquérirlaméthodologied uthème littéraireetvérifierlamaîtrisedelagrammaireespagnole.Lecoursestaussil'occasiond'approfondiretdediversifierlelexique.Contrôledesconnaissances :undevoirécritàmi-semestreetundevoirécr itenfinde semestre.Bibliographiesuccincte:Mêmebibliographiequ'auS1.•ANALYSEGRAMMATICALE-ESPAGNOLVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecoursviseàapprofondi rl aréflexioncomparéeentrelefonctionnementdelalanguefrançaiseetceluidelalangueespagnole.Nousprocéderonsàuntravaild 'analysegrammatical eàpartirdephrasesfrançai sespourobserverleséquivalentsespagnols,éluciderlesdifficultésdetraductionetjustifiersonchoixfinal.Nousaborderonsnotammentlatraductiondupronomindéfini"on»,dupronompersonnelsujet"vous»,desrelatifs("qui»,"dont»),desrelatives(choixdupronometdumodedanslasubordonnée),lechoixdesmodesetdestemps,etc.Objectifs:-approfondirsescompétenceslinguistiques(lexique,morphologie,syntaxe)enfrançaisetenespagnol-apprendreàanalyserdesproblèmesdetraductionàpartirdephrasessimples-s'interrogersurlepassaged'unelangueàuneautredanslebutdejustifierseschoixdetraduction-meneruneréflexionsurlalanguecible(enpartantdelalanguesource) 27Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:MêmesréférencesquepourleCMdeGrammaireEspagnole+GREVISSE,M.,Précisdegrammairefrançaise,Louvain-la-Neuve,Duculot,1995.RIEGEL,M.,PELLATJ.-Ch.,RIOULR.,Grammaireméthodiquedufrançais,Paris,PUF,1981(plusieursrééditions).•PRATIQUEDELAVERSIONVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Travauxdirigés,dispensésàrai sond'01h30par semaine.D anslacontinuitédutravaileffectuéaupremiersemestre,noustraduironsenfrançaisdestexteslittérairesespagnolscontemporains.Untexteseradistribuéencoursetdevraêtrepréparéàlamaisonchaquesemaine.Objectifs:-Améliorerlacompréhensiondel'espagnolcontemporainécrit.-Approfondirlaconnaissanceetlamaîtrisedelalanguefrançaise.-Comprendrelesexigencesdelatrad uctionunive rsitaire;les intégrerparu nentraînementrégulier.Contrôledesconnaissances:contrôlecontinu:undevoirécritaumilieudusemestreetundevoirécritlorsdeladernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:Mêmesréférencesqu'auS1.BERTAUDDUHAZAUD,H.,Dictionnairedessynonymes,LesusuelsduRobert,Paris,1989.DRILLON,Jacques,Traitédelaponctuation,Paris,Gallimard,1991.Diccionariodelalenguaespañola,RealAcademiaEspañoladelaLengua(2vol.),1992.Vouspouvezcon sulterledictionnair eenligne:http://www.rae.es.Sur cesite,vou strouverezégalementunebanq uededonnéesbaséesuruncor pusclassiquee tcontemporain.•ANALYSEGRAMMATICALE-VERSIONVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:CécileIGLESIASDescriptifducours:Cecoursviseàapprofondi r laréflexioncomparéeentrelefonctionnementdelalangueespagnoleetceluidelalanguefrançaise.Onprocéderaàuntravaild'analysegrammaticaleàpartirdephrasesespagnolespourobserverleséquivalentsfrançaisetéluciderlesdifficultésdetraduction.Onaborderanotammentlemaniementdestempsdupassé,lesemploisdugérondifetduparticipeprésent,lescasderéorganisationdelaphras eenfrançais,l'ex pression delaconcession,delac ondition,latraductiondesrelatives.Objectifs:-consoliderlamaîtrisedelagrammaireetdelasyntaxedufrançais-renforcerlesconnaissancesenlangueauservicedelatraductiondanslesensdelaversionContrôledesconnaissances:contrôlecontinu(deuxécritsdanslesemestre)Bibliographiesuccincte:BAYLON,Christian,FABRE,Paul,Grammairesystématiquedelalanguefrançaise[1973].Paris,Nathan("Fac-Linguistique"),2001.GREVISSE,Maurice,Lebonusage,Paris,Duculot,1993.LEGOFFIC,Pierre,Grammairedelaphrasefrançaise,Paris,Hachette,1993.LEROT,Jacques,Analysegrammaticale,Paris,Duculot,1986.+référencesrecommandéespourlescoursdeGrammaireespagnoleetdeVersion. 28•COMPRÉHENSIONEXPRESSIONÉCRITEETORALEVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Étudedesupportsaudioetécritsenlienaveclespayshispanophonesquidonnelieuàdesdébatsetàdesprisesdeposition.Objectifs:-Meneruneargumentationconstruite.-Savoirdéfendreunpointdevue.Contrôledesconnaissances:Troisévaluationsuneàl'écrit(compréhension+expression)àmi-semestreetdeuxautresàl'oralenfindesemestre(compréhension+expression)Bibliographiesuccincte:Mêmebibliographiequ'auS1.UECULTURESETSOCIÉTÉS-ESPAGNOL6SIUE2:COEFFICIENT2SIUE5:COEFFICIENT1•LITTÉRATUREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:CatherineORSINIDescriptifducours:cec oursd'1h hebdomadairesepr oposed'offrir auxétudiantsunpanoramadescourantslittérairesespagnolsquiontmarquéleXXèmesiècleenlessituantdansleurcontextehistoriqueetculturel(avant-gardes,générationde27,réalismesocial,romandelamémoireparexemple)àpartird'unesélectiondetexteslittéraires(poésie,prose,théâtre).Lalecturededeuxoeuvrescomplètesseraobligatoire.Objectifs:-ConnaîtrelesgrandscourantslittérairesquiontmarquéleXXèmesiècleespagnoletlesgrandsauteursquiysontassociés.-Comprendrelesenjeuxlittérairesdel'époquelapluscontemporaine.-Maîtriserlalecturedesgrandsauteursetlacompréhensiondestexteslittéraires.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2.Tirageausortentrelittératureespagnoleoulittératurehispano-américaine.Bibliographiesuccincte:Canavaggio,Jean,Historiadelaliteraturaespañola,TomoVI,ElSigloXX,Barcelona,Ariel,1995.Merlo-Morat,Philippe,Littératureespagnolecontemporaine,Paris,PUF,2009.GarcíaLorca,Federico,LacasadeBernardaAlba,Ed.Cátedra.Chirbes,Rafael,Labuenaletra,Anagrama.•LITTÉRATUREHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaireentendprolongerladécouverte,auS1, delalittératur ehispano-américainecontemporaineàpartir d'uneperspectivepanoramique.Par-delàlesgran dstraitscaractér istiquesdelaprod uctionlittérai reducontinentrappelésenintro ductionauxcôtésdequelq uesélém entsfondamentauxdepoétique,onporteraunregardcritiquesurlesfigurescontinentalesmajeuresdelapoésie,desAvant-gardesdudébutduXXèmesiècleànosjours(Huidobro,Vallejo,Neruda,Borges,Paz,Cardenal,Gelman,Guillén,Pacheco,Pizarnik,Zurita,Chirinos,Watanabé...).Lestextessupportsserontréunissousformed'anthologiedansunlivretdistribuéàl'étudiant.Objectifs: 29-Dominerl'histoirelittérairecontemporaineducontinenthispano-américainautraversdesesgrandesfiguresetleursmouvementsartistiques-S'approprierlestextesexemplairesetapprofondirlaconnaissancedesoeuvres-Engagerl'acquisitiondesoutilspropresàlapoétiqueContrôledesconnaissances :unexamenfinaloral(co mmentairedetexte enespagnol) .Tirageausortentrelittératureespagnoleoulittératurehispano-américaine.Bibliographiesuccincte:CYMERMANClaudeetClaudeFELL(ed),Histoiredelalittératurehispano-américainede1940ànosjours,Paris,Nathan,2001.YURKIEVICHSaúl,Littératurelatino-américaine:tracesettrajets,Paris,ÉditionsGallimard,1988etDelarteverbal,Barcelona,GalaxiaGutenberg/Círculodelectores,2002.•CIVILISATIONESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:AlexandraPALAUDescriptifducours:Cec oursmagis trald'1hhebdomadair eproposeuneréflex ionsurl'EspagneduXIXesiècle.L'accentestmissu runeanalysedesstruc turespol itiquesetidéologiquesafindecomprendreleschangementsvécusparlasociétéespagnoleaucoursdecettepériode.Uneapprochequiviseparailleursàmettreenévidencelesrupturesetlescontinuitésdel'histoirepolitiqueespagnole.Objectifs:-Permettreunapprentissaged elacultur eindispensableàlamaîtrised'unelangueétrangère.-Comprendrelesévolutionspolitiques,socialesetculturellesquicaractérisentl'EspagneduXIXesiècle.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2.Tirageausortentrecivilisationespagnoleoucivilisationhispano-américaine.Bibliographiesuccincte:TémimeÉmile,Broder Albert,ChastagnaretGérar d,HistoriadelaEspañacontemporánea.Desde1808hastanuestrosdías,Barcelona,Ariel,2009.VillaresRamón,BahamondeÁn gel,Elmundoco ntemporáneo:siglosXIXyXX,Madrid,Taurus,2001.•CIVILISATIONHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:DanslacontinuitéduS1,cecoursmagistrald'1hhebdomadairemetenperspectivecritiqueleprocessusd eConquê te,desCaraïbesaucontinentaméric ain(stratégies,guerresdeconquêteetrésistanceindigène,doctrinedelaguerrejuste,chutedesgrandsempiresautochtones)etlespremierslinéamentsdel'implantationcolonialeau"nouveaumonde»(fondationdesvilles,nouvelleterritorialisationdesIndesoccidentales,institutionscoloniales,encomiendaetminería,colonisationdel'imaginaire...).Objectifs:-Comprendrelesprocessushistoriq uesdedomi nationetreproductiondesmodèleseuropéens(féodalisme,catholicisme,penséedeladifférence)misenjeuparlaConquête-Comprendrelaformationdel'Amériquehispaniqueàpartirdesesstructurescoloniales-Dominerlelexiquespécifiqueàl'époqueetengagerdesperspectivescritiquessurcettepériodeclédel'histoiremondialeContrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2àpartird'unequestiondecours.Tirageausortentrecivilisationespagnoleoucivilisationhispano-américaine.Bibliographiesuccincte: 30GOMEZThomas,OLIVARESItamar,LaFormationdel'Amériquehispanique,XV-XIXsiècles,Paris,ArmandColin,1993.GRUZINSKISerge,LaColonisationdel'imaginaire,Paris,ÉditionsGallimard,1988.LEÓNPORTILLAMiguel,Visióndelosvencidos.Relacionesindígenasdelaconquista,México,UNAM,2009(29ed.).UE3COMPLÉMENTSDISCIPLINAIRES6ECTSCOEFFICIENT2•RENFORCEMENTCULTUREL:HISTOIREDUCINÉMA(ESPAGNOL)Volumehoraire:20hCMEnseignantsresponsables:LaureanoMONTERODescriptifducours:Lapremièrepartieducoursproposeunpanoramachronologiquedesprincipauxcourantsducinémaespagnol,enfaisantlelienaveclecontextehistoriquequilesavusnaître.Lasecondeparties'attacheraàprésenterdesthématiquesmarquantesducinémalatino-américaincontemporain. Objectifs:-Mettreenpratiqu elesouti lsdel'analysefilmiq ueabordésau premiersemestre, àtraversl'étudedesé quencesd'oeuvressig nificatives (lalistedesfilms àvisionnerseracommuniquéeauxétudiantsdanslecourantdupremiersemestre).-Acquérirlesrepèreshistoriques,esthétiquesetculturelsnécessairespourappréhenderl'interprétationdesfilms.Contrôledesconnaissances:Lecoursd'"Histoireducinéma»estévaluélorsdel'examen"Renforcementculturel».Cetexam entermin alécritde2hcompo rteraunepartie"Histoiredel'art»(1h,10points)etunepartie"Histoireducinéma»(1h,10points).Filmsauprogramme:•Elverdugo(LuisGarcíaBerlanga,Espagne,1963)*.•Volver(PedroAlmodóvar,Espagne,2006)*.•Lahistoriaoficial,(LuisPuenzo,Argentine,1985)*.•Lajauladeoro,(DiegoQuemada-Díez,Mexique,2013)*.•Fresaychocolate(TomásGutiérrezAleaetJuanCarlosTabío,Cuba,1993).(Lestitressuivisd'unastérisquesontdisponiblesàlaMédiathèquedelangues).Parailleurs,lesétudiantsdevrontassisterauxprojectionsmensuellesduciné-clubdeSigloXXI(p rogrammationparvoied'affichageetsurhttps://www.facebook.com/Siglo-XXI-800112830059849/ Bibliographiesuccincte: BERTHIER,N.,Lexiquebilinguedesartsvisuels,Paris,Ophrys,2011.GOLIOT-LETÉ,A.etVANOYE,F.,Précisd'analysefilmique,Paris,A.Colin,2007.SEGUIN,J.C.,Histoireducinémaespagnol,Paris,A.Colin,2005.•MÉTHODOLOGIEDELACIVILISATION(ANGLAIS)Volumehoraire:11hTDEnseignantsresponsables:AlixMeyer,MarcSmith.Descriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours..•CIVILISATIONDESPAYSANGLOPHONESVolumehoraire:11HCMEnseignantsresponsables:AlixMeyer,MarcSmith. 32PARTIRÀL'ÉTRANGER:ERASMUS/ASSISTANATERASMUS+LeprogrammeErasmus+permetauxétudiantsd'effectuerunséjourd'étudesdanslecadredeleurcursusdansuneuniversitépartenaire.LafilièreLLCEREspagnoldisposedeconventionsaveclesuniversitésdeSantiagodeCompostela,Valladolid,Zaragoza,MálagaetCádiz.IlestpossibledesolliciterunebourseErasmuspourunséjourd'unsemestreoud'uneannéeuniversitairepourvaliderlaL3ouuneannéedeMasterREVI.Lescandidaturessepréparentpendantl'annéeprécédantleséjourenvisagé.Pourtoutedemanded'information,contacterMmeIglesias:cecile.iglesias@u-bourgogne.fr.Lafilièr eLLCERAnglaisdisposedeconventionsav eclesun iversitésdeLiverpool,Strathclyde,Edimburgh,Warwick,Birmingham,Sibiu,Oradea,Constantja,Craiova,Vienne,Mayence,Vilnius.Pourtoutedemanded'information,contacterClaireGuéronetShannonWells-Lassagne.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://ub-link.u-bourgogne.fr/ma-formation/etudier-et-faire-un-stage-a-l-etranger/programme-erasmus.html.ASSISTANATAlternativedifférenteauséjourErasmus,leprogrammed'assistanatpromuparleCIEP(CentreInternationald'EtudesPédagogiques)favoriseégalementlamobilitédel'étudiantàl'échelleeuropéenne(Espagne,Grande-Bretagne)oumondiale(Argentine,Colombie,CostaRica,Equateur,Mexique,Etats-Unis,Canada).Enpermettantàl'étudiantd'effectuerunséjourd'uneannéedansunétablissementd'enseignementcommeassistantdelangueetculturefrançaises,ill'inviteà"sefamiliariseraveclalangueetlacivilisationdupaysd'accueil»toutenapportantàl'établissementretenu,"l'authenticitédesalanguematernelleetlarichessedesaculture».Alafoisouvertured'horizonlinguistiqueetcultureletexpérienceprofessionnalisante,ceprogrammeconstitueunapportindéniableàunparcoursuniversitaireenLLCER.Laprochainecampagnedébuteracourantoctobre2018pourlarentrée2019-2020.INFORMATIONSCOMPLEMENTAIRESsurlescri tèresd'éligi bilité,lesdémarchesadministrativesàentreprendre,lesformalitésliéesautestdelangueetàlacompositiondudossierdecandidaturesontdisponibles:-surlesiteduCIEP(http://www.ciep.fr/assistants-francais-a-letranger),-auprèsdeMmeN.GallandBoudon(nathalieboudon@hotmail.com)pourl'airehispanophone,-auprèsdeMarkNiemeyeretClaireGuéronpourl'aireanglophone.CIEP:1avenueLéon-Journault,92318Sèvrescedex-Tel:0145076000,ainsiquesespageFacebook,CompteTwitteretChaîneTVDailymotion. 33POURSUITED'ÉTUDES:PRÉSENTATIONDESMASTERSETDESCONCOURSDEL'ENSEIGNEMENTMasterREVIetMastersMEEF1eret2nddegréMaisaussi...Lalice nceLLCERParcoursBidisciplinaire Espagnol-Anglais/Anglais-EspagnoldonnelapossibilitédepoursuivresesétudesdansdifférentsMASTER.Lesétudiantstitulairesdecettelicences'inscriventmajoritairementdansleMASTERREVIetleMASTERMEEF2ndDEGRE,maispasexclusivement.Voiciquelquesinformationspourvousaideràfairevotrechoix.Attention,certainesmentionspeuventmettreenplacedescapacitésd'accueil.MASTERREVI(RechercheetVeilleDocumentaireInternationale)Sivouse nvisagezunDocto rat(passeportpourl'enseig nementsu périeur),uneinsertionprofessionnelleenentrepriseoudansdesservicesadministratifsetculturels(enveilleetstratégiedel'informationoudanslesmétiersdelacultureetdutourisme)ouencoresivousdésire zconsoli dervotreformatio nuniversitairepourab orderenpleinemaîtriselesconcoursd'enseignement(notammentl'Agrégation),leMASTERLLCERLangues,littératuresetcivilisationsétrangèresetrégionalesestpourvous.Déclinéeendeuxparcours"IngénieriedelaRecherche»ou"Veilleetstratégiedel'Information»,laformationcomprendquatresemestresquivouspermettront:• unapprofondissementdisciplinaireàtraversdesséminairesportantssurdifférentsaspectsdelaculturehispaniqueouanglophone• uneinitiationàlarechercheindividuelle(constructionetrédactiond'unprojetderecherchepersonnel,initiation àl'exploitationdesressource senligne, coursdeméthodologie...)• uneinitiationthéoriqueetpratiqueàlarecherchecollective(participationactiveàdesséminaire senlienaveclelaboratoireTe xteImageLan gage,stagedansu nprogrammedechercheàl'uB...).Laformationexisteenprésentiel(formationclassique)etenhybride(60%àdistanceet40%enprésentiel),cettedernièreformuleconvenantàceuxquitravaillentousontàl'étrangeràconditionqu'ilsserendentdisponiblespendantlesvacancesdelaToussaintetdefévrierpourassisterauxcoursenprésentiel.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://blog.u-bourgogne.fr/master-revi/Vousytrouvere zdese xplicationssurlemasterHybridemaisaussidesté moignagesd'an ciensétudiantssurleMasterREVIet surleurinsertionprofessionnelle.http://langues-communication.u-bourgogne.frhttps://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttps://mediaserveur.u-bourgogne.fr/permalink/v125855fd8b35p10tpwe/RESPONSABLESDEFORMATION:REVIEspagnol:CatherineOrsini:catherine.orsini-saillet@u-bourgogne.frREVIAnglais:SylvieCrinquand:sylvie.crinquand@u-bourgogne.fr 34MASTERMEEF2NDDEGRELeMASTERMétiersdel'Education,del'EnseignementetdelaFormation2nddegréconduitlesétudiantsaumétierdeprofesseurdeslycéesetcollèges,maisaussiauxmétiersdeladocumentation(documentaliste)oudel'encadrementpédagogiquedansleslycéesetcollèges(conseillerd'éducation).Lebonniveautantlinguistiquequeméthodologiqueetculturelpermettraauxétudiantsdes'orie nterégalementverslesmétiersd elaculture,dutourisme cultureletdel atraduction.L'annéedeM1,quiassocie l'UFRdeLanguesetCo mmunicationetl' ESPE(Éco leSupérieureduProfessoratetdel'É ducation), s'inscritdansleMasterMétiersde l'Enseignement,del'ÉducationetdelaFormation(MEEF)etestadosséeàlapréparationduCAPESdelangues.Larépartitiondesenseignements universitaires entendcultiveretapprofondirlacompétencelinguistiquesoustoutessesformes:lesactivitéslangagièresderéceptionetdeproductiontantàl'oralqu'àl'écrit,latraduction,lesoutilsd'analysedestinésautravailsurlessupports authentiquesdetoutenature, lescompétencesméthodologiques etpragmatiquesmisesenoeuvredans lesdifférentesacti vitéslangag ières,ainsiquel acompétenceculturelle,tantpourlessavoirsquepourlessavoir-faire.Lepartenariatavecl'ESPEgar antitd'associer àcesobjectifsunes olideformation pratique,accompagnéed'uneréflexionsurlesobjectifsetlesméthodesdel'enseignementdeslangues, dansunobjectifdesyner gieentrefo rmationuni versitaireetformationpréprofessionnelle.Ils'agitd'initierl'étudiantàladidactique,à larech ercheetàunemeilleureconnaissancedumondeprofessionneldanslequelilvaévoluer.STAGESEnMaster1:Deuxpériodesd estagesd'observationetdepr atiqueacco mpagnée(obligatoires)sedéroulentauseind'établissementsd'enseignementsecondaire(collèges,lycées).Danslamesuredupossible,unchangementdelieudestageinterviententrelesemestre1etlesemestre2.EnMaster2:EncasdevalidationduM1etd'admissionauCAPES,lesétudiantsenM2MEEFaurontlapossibilitédesigneruncontrataveclerectoratdanslecadreduquelilseffectuerontentre6et9heuresd'e nseignementdans leur discip line. Cetexerciceprofessionnelenalternanceferal'objetd'unevalidationdansleM2.Lasignaturedececontratn'estpasobligatoire.LesétudiantsayantvalidéleM1,qu'ilssoientounonadmisauCAPES,etquinesouhaitentpasounepeuventpassignerdecontrat(étudiantsinternationauxhorsUnionEuropéenne,parexemple)severrontoffrirdesstagesspécifiquesdanslecadreduM2.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://langues-communication.u-bourgogne.frhttps://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttp://espe.u-bourgogne.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=408&Itemid=396RESPONSABLESDEFORMATION:Pourl'espagnol:UFR:BénédicteBrémard:benedicte.bremard@u-bourgogne.fr 35ESPE:ElsaLangRipert:elsa.ripert@u-bourgogne.frPourl'anglais:UFR:CéliaSchneebeli:celia.schneebeli@u-bourgogne.frESPE:AlainBouley:alain.bouley@u-bourgogne.frMASTERMEEF1ERDEGRELeMASTERMétiersdel'Education,del'EnseignementetdelaFormation1erdegréconduitlesétudiantsaumétierdeprofesseurdesécoles.Lesétudiantsapprennentàencadreruneclassedematernelleoud'élémentaire.L'annéedeM1permetégalementauxétudiantsdesepréparerauxépreuvesécritesetoralesduconcours,qu'ilsprésententenfindeM1.LeslauréatsquivalidentleurM1intègrentleM2entantque foncti onnairesstagiai res.Ilseffectuentunstageenresponsabil ité,enétablissement,équivalentàunmi-tempsetrémunéré.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.u-bourgogne-formation.fr/-Metiers-de-l-Education-et-de-l,1647-.htmlRESPONSABLEDUDIPLOME:LucieCorbin:lucie.corbin@espe.u-bourgogne.frLESCONCOURSpourDEVENIRENSEIGNANT-LECAPESEXTERNED'ESPAGNOLoud'ANGLAISsepréparelorsdelapremièreannéeduMASTERMEEF2ndDEGRE.Lesécritsontgénéralementlieuenmars,lesorauxenjuillet.(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33985/enseigner-college-lycee-general-capes.html)-L'AGRÉGATIONEXTERNED'ESPAGNOLoud'ANGLAISseprépareàl'issued'unMASTER2(REVIouMEEF2nddegré).(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33987/enseigner-dans-les-classes-preparatoires-agregation.html)Unepréparationestproposéeàl'universitédeBourgogneFranche-Comté.Contacts:MmeIsabelleRousseau-Jacobi.rousseau_jacob@yahoo.fr(espagnol),MmeSylvieCrinquand(anglais).-LECRPE(concoursderecrutementdeprofesseursdesécoles)sepréparelorsdelapremièreannéeduMASTERMEEF1e rDEGRE.Ils'ag itd'unconcours académique.(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33983/enseigner-maternelle-elementaire-crpe.html)INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid34007/devenir-enseignant.htmlMAISAUSSI...MASTERMEEF-ENCADREMENTEDUCATIF(CPE)Ledébouché premierdecemasterestd econduir elesétu diantsàlaréussiteauxconcoursdeConseillerPrincipald'Education(CPE)etàl'exercicedecesfonctions,auregardduréférentieldecompétencesattendues. 36INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.u-bourgogne-formation.fr/-Metiers-de-la-Vie-Scolaire-et-des,1644-.htmlRESPONSABLEDEFORMATION:LucieCorbin:lucie.corbin@espe.u-bourgogne.frMASTERFRANÇAISLANGUEETRANGERE(FLE)Cetteformationestprinc ipalement destinéeauxcandidatsdésireuxd'acquérird esconnaissancesenmatièredelinguistiquefrançaiseetcomparéeetdeseperfectionnerdanslestechniquesd'enseignementd ufrançais.Ellepeutdébouchersurdiverspostes d'enseignantdefrançaisenFran ceetdans lemonde,deconc epteur deproduitsdeformationenlanguefrançaise,deprogrammateurd'activitésculturelles,etc.RESPONSABLEDEFORMATION:SamirBajrićSecrétariat:AdelineBouyachou:adeline.bouyachou@u-bourgogne.frINFORMATIONS:http://www.u-bourgogne.fr/images/stories/odf/master/ff-fle-aires-linguistiques-m1.pdfLESMASTERSLEA(LANGUESETRANGERESAPPLIQUEES)INFORMATIONS:http://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttp://www.u-bourgogne.fr/images/stories/odf/master/fm-langues-etrangeres-appliquees.pdfD'autresmastersenLettre s,Sciencesdulang age,Scie ncedel'éducationouautres pourraientégalementvousintér esser.Pourplusd'info rmations:http://www.u-bourgogne.fr/formation/master.html 37NOSASSOCIATIONS:SIGLOXXI-HISPANÍSTICAXXSIGLOXXIL'associationSigloXXIregroupedesenseignantsetd esétudiantsde l'UniversitédeBourgogneetapourobjetlapromotiondelaculturehispaniqueetledialogueinterculturel.Elleorganisen otammentunciné-clubhispanique mensuel,desrencontresavecde scréateurs(écrivains,cinéastes,musiciens,p lasticiens)etdesconférences,etsoutientd'autresmanifestations(th éâtre,concerts)etinitiatives.Lesn ouveauxétudiantssontvivementencouragésàrejoindrel'associationetàprendreunepartactiveàsesactivités.Parailleurs,ilssontinvitésàsuivrelapageFacebookdeSigloXXI,quisefaitlerelaisdel'actualitéhispanique.PAGEFACEBOOK:https://www.facebook.com/Siglo-XXI-800112830059849/POURADHÉRER:S'adresserà:CécileIglesias(Secrétairedel'Association):cecile.iglesias@u-bourgogne.frouLaureanoMontero(Trésorierdel'Association):laureano.montero@u-bourgogne.frLemontantdel'adhésions'élèveà5eurospourlesétudiantsdemoinsde26ans(10eurospourlesautres).HISPANÍSTICAXXL'AssociationHispanísticaXXregroupeunesoixantainedec hercheursfr ançaisetétrangersdontlesprojetsscientifiquesportentsurlaculturehispaniquecontemporaine(littérature,civilisation,imagefixe,cinéma,linguistique).Elleorganisetouslesdeuxansuncolloqueinternationalauxquelsparticipentd'éminentsspécialistesdelaquestioncommedejeuneschercheurs(doctorants).Ellepubliechaqueannéeunouvragethématiqueetcompte34volumeséditésàcejour.Elleorganisecetteannéeuncolloqueles16et17novembre2017,intitu lé"Famille(s)».Lesétu diantsdel'e nsembledelaLicence sontconv iésàparticiperàcetévénement.PAGEFACEBOOK:https://fr-fr.facebook.com/HispanisticaXX/SITE:http://hispanisticaxx.frPUBLICATIONS:http://til.u-bourgogne.fr/publications/hispanistica-xx.htmlPOURADHÉRER:S'adresserà:JuditeRodrigues-Balbuena(Trésorièrede l'Association):judite.rodrigues-balbuena@u-bourgogne.fr 38LESBIBLIOTHÈQUESUNIVERSITAIRESLesressourcesconcernantl'espagnoletl'anglaissesituentessentiellementdansdeuxbâtiments:laBUDROIT-LETTRES(3,esplanade Érasme)etlaB2UFR(RDC-BâtimentextensionLettres).Leshorairesd'ouverturesontconsultabl esàl'adresse:http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/horaires.aspx.L'inscription:Votrecartemultise rvicesestv otrecartedelecteur.Vousêtesdonc automatiquementinscritdanslesbibliothèquesdel'uB.Lespersonnels desbibliothèquessontàvotred isp ositionpourvo usaiderdansvosrecherchesetrépondreàvosquesti ons.D espostesinformatiquesperme tten tlaconsultationdescatalogues(http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/catalogues-de-bibliotheques.aspx).L'uBestabonnée àdesressourcesnumériquesenli gne(http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/toutes-les-ressources-numeriques.aspx).Vousp ouvezyaccéderàpartird'unposteinformatiqueducampusouviavotreENT.Étudiantsenpremièreannée:Lorsdevotrepremiersemestre,vousassisterezàuncoursderecherchedocumentaire.Cecoursseral'occasionderépondreàvosquestions.B2UFR:PLANDELASALLEDELECTURELETTRES/LANGUES(1erétage)QUELQUESREPERESP OURTROUVERDESINFORMATIONSCONC ERNANTVOTREDISCIPLINELescôtesdelaB2UFRetdelaBUDroit-Lettressontlesmêmes.LesindicesDeweyspécifiquesauxlanguesetlittératuressontlessuivants:•400à419,440,470,480Linguistiquegénérale,Linguistiquefrançaise,LatinetGrec•418,420,430,450,460,490Linguistiquecomparée,Linguistiquesanglaise,allemande,italienne,espagnole,etd'autrespays!"##$%&$%'$(()$*%+%'",-.$*% hquotesdbs_dbs11.pdfusesText_17
[PDF] Corrigé TD Biologie appliquée Microbiologie Nutrition - EM consulte