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LA STRUCTURE D'UN ARTICLE SCIENTIFIQUE

La nou v elle f orme du concours de l'internat "E x amen

National

Classant"

comprend un e

épreu

v e de lecture critique d'article et l'établissement d'un ré s umé de l'article. Cette

épreu

v e repo s e sur le f ait que l'étudiant en médecine est par définition un scient i f ique en formation. Outre l'enseignement qui lui est dispensé la Fa c ulté, l'étudiant doit acquérir une f o r mation la lecture scient i f ique a f in d'augmenter se s connaissances et améliorer son esprit critiq u e. Il doit à la fin être capable de juger ce que lui apporte la lecture d'un article scient i f i que sur le plan de la connaissance et de la pratique. Ceci requiert pour l'étudiant de connaître comment est construit un article scient i f ique e t de sa v oir ou rechercher rapidement les données dont il aura besoin pour répondre aux questions et construire son ré s umé. Les ch i f f re s donné s entre parenthèses c orrespondent au x object i f s pédagogiques du CNCI. Les object i f s pédagogiques sont su s ceptibles d'é v oluer dans le temps mais ne de v raient subir que des mod i f ications m i neu r es.

La base de l'article est la structure dite IMRAD

Les différentes sections d'un article scie

n tifique

I = INTRODUCTION

Elle comprend en général trois parties :

Première partie : aspect général du sujet Deu x ième partie : aspect particulier du problème T roisième partie : but du travail

Cette troisième part

i e est une phrase clé. El l e po s e une que s tion q ui doit appeler une répon s e. Cette phrase peut v ous ser v ir à bâtir v otre résumé. S A

VOIR IDENTIFIER

M = M A

TERIEL ET METHODES

Cette s ection doit r

épondre au

x questions s ui v antes : - Quel a été le matériel d'étude ? I INTRODUCTION

M MATERIEL ET METHODES

R RESULTATS

A and

D DISCUSSION

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w ith FinePrint pd f

Factor

y trial v ersion http://www.fineprint.com Sous le terme de matériel peuvent être compris des malades. Il faut s'assurer ici que le "matériel" étudié est b i en cohérent a v ec le but de l'étude. - Ce que l'on a cherché à évaluer - Les critères de jugement Il est préférable de n'avoir qu'un critère de jugement. Celui ci est important repérer car il assu r e la v alidité des résultats et les c onclusions de l'étude. Dan s quelques cas vous pouvez avoir un critère principal et des critères secondaires. Le critère principal prime. Le ni v eau de l'étude Les articles scientifiques sont classés selon la qualité méthodologique en plusieurs ni v eau x . Ils sont donnés dan s le tableau sui v ant établi par l'ANAES : Vous de v e z v ous atta c he z au ni v eau de preu v e de l'article, et son grade vous indiquera quel sera la v alidité du résultat.

Certains

articles, de thérapeutique en particulier f ont référen c e l'utilisation d'un placebo. Ce t y pe d'essai doit répondre à des règles d'éthique. En particulier il faut v

éri

f ier la justification thérapeutique qui ne permet pas l'utilisation d'un traitement dont l'efficacité est prouvée comme comparateur. NIVEAU DE PREUVE SCIENTIFIQUE FOURNI PAR LA

LITTER

A

TURE GRADE DES RECOMMANDATIONS

Niveau 1

- Essais comparatifs randomisés de forte puissan ce - Méta analyse d'essais comparatifs randomisés - Analyse de décision basée sur des études bien menées A Preu v e scient i f ique établie

Niveau 2

- Essais comparatifs randomisés de faible puissan ce - Études comparatives non randomisées bien menées - Études de cohorte B

Présomption scient

i f ique Niveau 3 - Études cas témoin C N i v eau 4 - Études comparatives comportant des biais importants - Études rétrospectives - Séries de cas - Études épidémiologiques descriptives (trans v ersale, longitud i nale) C

Faible ni

v eau de preu v e scient i f ique PDF created with FinePrint pdfFactory trial version http://www.fineprint.com M = M A

TERIEL ET METHODES

La population

étudiée

doit

être

anal y sée soigneusement. Ces ca r actéristiques doi v ent correspondre au but de l'étude, et les critères d'inclusion et d'exclusion doivent être bien précisés.

Après

anal y se de l'article,quotesdbs_dbs17.pdfusesText_23