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Niveau de classe : 4ème

Partie de programme :

Titre : La communication nerveuse - exemple de pédagogie inversée appliquée Durée : 4 séances (1 séance de 30 minutes et 3 séances de 55 minutes)

Compétences que

- Connaissances / notions construites : Un mouvement peut répondre à une stimulation extérieure, reçue par un organe sensoriel : le récepteur. Le message nerveux sensitif correspondant est transmis aux centres nerveux (cerveau et moelle épinière) par un nerf sensitif. Les messages nerveux moteurs sont élaborés et transmis par les centres nerveux et les nerfs organes effecteurs du mouvement. - Capacités et attitudes :

Capacités variables selon les séances :

: construire un schéma fonctionnel : travailler en équipe- réaliser une dissection- présenter par écrit : utiliser un logiciel de simulation- mettre en relation des informations- présenter sa démarche : réaliser une observation au microscope-

Mais un point commun à toutes les séances .

Acquis :

rganisation du travail dans la classe : Pédagogie inversée

La pédagogie inversée permet :

FDSVXOHGRLWrWUHYLVXDOLVpHDYDQWOD

YLVLRQQHUOHVFDSVXOHVDX&',

DWLRQ TXH OD FDSVXOH D ELHQ pWp UHSULVH

jXQPRXYHPHQW 1. 2.

REVHUYpHVHQFODVVH

VHUHWRXUQHQW

FKDTXHVLWXDWLRQREVHUYpHHQFODVVHHWHQ

Tous les organes du mouvement sont mentionnés

Une légende est présente

Un titre est présent et cohérent

Le schéma est soigné

Séance 2 : Relever une mission scientifique en travaillant par groupe pour mettre en évidence les liens anatomiques entre les organes du mouvement

PLQXWHV

1.

2. OHFRXUVDpWpFRPSULV

3.

WkFKH JOREDOH FDSDFLWpV pYDOXpHV

Votre mission scientifique : Découvrir les liens anatomiques entre les organes récepteurs et les centres nerveux et entre les centres nerveux et les muscles puis les présenter le plus judicieusement. faire dans le calme et en chuchotant. Vos résultats : vous présenterez vos découvertes de la manière la plus judicieuse possible sur la fiche compte-rendu de mission. Vous disposez de 50 minutes pour accomplir votre mission -0DWpULHOGHGLVVHFWLRQ -*DQWV

SURWRFROHVGHGLVVHFWLRQYRLUSDJHVXLYDQWH

Aide à la résolution :

Elle est apportée par le professeur qui circule entre chaque groupe selon les besoins. Séance 3 : Relever une mission scientifique en travaillant individuellement pour démontrer le rôle des nerfs dans la transmission de message nerveux

PLQXWHV

DX[TXHVWLRQV

VXLYDQWHV 4XHO HVW OH U{OH G

XQ QHUI" 4X

HVW-

DSSHOOH--RUJDQHVHIIHFWHXUV"

&DSDFLWpV

SUpVHQWHUVDGpPDUFKH

Votre mission scientifique : Prouver ou démontrer le rôle des nerfs dans la transmission de message nerveux. Pour cela, vous devez : - utiliser le logiciel CMD - analyser les résultats donnés par ce logiciel de simulation - présenter par écrit, de la manière la plus judicieuse, votre démonstration ou argumentation

Aides à la résolution :

- Je ne sais pas comment utiliser le logiciel et en tirer les informations (exo guidé)

1 ) Cliquer sur jouer pour voir le comportement de la grenouille saine ; compléter ensuite le

cadre ci-dessous en décrivant le comportement de la grenouille.

2) Préciser quelle est la stimulatLRQ j O·RULJLQH GH ŃH PRXYHPHQPB

3) Préciser TXHO HVP O·RUJMQH récepteur.

4) 3UpŃLVHU TXHO HVP O·RUJMQH HIIHŃPHXUB

5) Cliquer sur les ciseaux. $PHQHU OHV ŃLVHMX[ VXU O·HQGURLP TXH YRXV VRXOMLPH] couper puis

relâcher. Valider Jouer la scène pour voir le comportement de la grenouille

6 ) Noter les résultats obtenus

- Je ne sais pas argumenter : comment montrer le rôle des nerfs dans la transmission des messages nerveux ?

Il faut ainsi :

- présenter le problème - donner les expériences réalisées et les résultats obtenus - mettre en relation ces informations par un raisonnement (on peut utiliser les connecteurs logiques " si, alors, donc ») - conclure - Je ne sais pas comment présenter judicieusement : ont les bienvenus. La présentation peut aussi se faire sous forme de schémas.

Comportement de la grenouille saine :

Utiliser un logiciel de

simulation - utiliser les fonctionnalités du logiciel (expériences réalisées, résultats observés)

Mettre en relation des

informations section Présenter - Choisir une bonne forme de présentation - Présenter les étapes de sa démarche de résolution - structurer de façon logique

Tâche globale validée ?

Séance 4 : Réaliser une observation microscopique de nerf

PLQXWHVPD[LPXP

$QQRWHUOH

Production attendue :

fibre nerveuse » est attendue.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28