[PDF] [PDF] Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e – Collège Saint

[PDF] Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e – Collège Saint

les capacités et les limites de l'organisme Les organes du mouvement et leurs besoins Doc 1 : Les organes du mouvement D'après SVT cycle 4, Magnard, 

[PDF] Chapitre: Les réponses de lorganisme aux - Blog Initiatives

MUSCLES et MOUVEMENT (rappel 5ème) Stimulation à l'origine d'une réaction Organe ayant perçu la stimulation Réponse et organe activé dans la réponse

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l'adaptation de l'organisme à l'effort Chapitre 1 : l'activité musculaire et la commande du mouvement Rappels de 5ème • pour fonctionner, le muscle a besoin 

[PDF] Organe sensoriel - COLLEGE LIBERTE

Partie 4 : Relations au sein de l'organisme Chapitre 1 Communication nerveuse et mouvement Introduction : L'Homme réalise différents mouvements qui lui

[PDF] Controle de SVT

Fait de même pour le mouvement de flexion 3 Indique par des flèches vertes la position des muscles relâchés lors de ces deux mouvements Le système nerveux 

[PDF] Comportements, mouvement et système nerveux - Sciences de la

l'organisme, stress biologique, stress aigu, stress chronique Place du sous- thème dans les programmes de SVT du secondaire 4 Notions à consolider 

[PDF] LES FONCTIONS DE RELATION : MODES DE DEPLACEMENT Le

permettent à l'organisme de se déplacer et d'agir sur son environnement (activité musculaire et mouvements) Le squelette humain est composé de 206 os 

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Cerveau et mouvement volontaire Identifier la contraction musculaire permettent le mouvement relatif Précisions du prg : un schéma global de l' organisme

[PDF] Organisation de la motricité

Véritable tour de contrôle de l'organisme, le système nerveux central produit de la force et du mouvement Mars 2005 du mouvement est contrôlé par les

[PDF] le mouvement et sa commande 5eme

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Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 37

Doc.12 : Le concept de développement durable

D'aprğs SVT cycle 4, Bordas, 2017.

Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 38

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Thème 2 : Le corps humain et la santé

Compétences :

- Expliquer comment le système nerveux et le système cardiovasculaire interviennent lors d'un effort musculaire, en identifiant

les capacités et les limites de l'organisme. Doc.1 : Des échanges entre une collégienne et son professeur

D'aprğs SVT cycle 4 Bordas, 2017.

Doc.2 ͗ TĠmoignage d'un Ġlğǀe ă l'arriǀĠe d'une course

D'aprğs SVT cycle 4, Nathan, 2017.

Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 39

Doc.3 : Evolution de la température du corps avant et après l'effort, puis aprğs rĠcupĠration

D'aprğs SVT 5e, Belin, 2006.

Doc.4 ͗ Estimation du ǀolume de diodžygğne consommĠ (VO2) d'un Ġlğǀe pendant l'effort, puis aprğs rĠcupĠration

D'aprğs SVT cycle 4 Bordas, 2017.

D'aprğs SVT cycle 4 Bordas, 2017.

Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 40

40

Thème 2 : Le corps humain et la santé

Compétences :

- Expliquer comment le système nerveux et le système cardiovasculaire interviennent lors d'un effort musculaire, en identifiant

les capacités et les limites de l'organisme.

Les organes du mouvement et leurs besoins

Doc.1 : Les organes du mouvement

D'aprğs SVT cycle 4, Magnard, 2017.

Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 41

Doc.2 ͗ L'action des muscles antagonistes sur l'articulation du coude Scanne le YR code pour ǀisionner l'animation du mouǀement D'aprğs SVT cycle 4, Nathan spiral'ğre, 2017. Doc.3 : Une expérience permettant de mettre en évidence les besoins du muscle

D'aprğs SVT 5e, Belin, 2006.

Doc.3 ͗ Obserǀation au microscope d'un fragment de muscle de la cuisse au repos (A) et aprğs un effort (B)

Le fragment est prélevé, puis coloré. Plus les cellules musculaires sont foncées, plus elles sont riches en glucose.

D'aprğs SVT 5e, Belin, 2006.

Sciences de la Vie et de la Terre, classe de 5e ² Collège Saint Simon ² Jouars Pontchartrain (78) 42

42
Doc.4 ͗ YuantitĠ de glucose dans le muscle d'un cycliste pendant une course

D'aprğs SVT 5e, Belin, 2006.

Doc.5 : Un fragment de muscle

Le muscle apparaît en violet, et en rouge des capillaires qui pénètrent dans tout le muscle.

D'aprğs SVT 5e, Belin, 2006.

Doc.6 ͗ Composition du sang entrant et du sang sortant d'un muscle au repos et en actiǀitĠ

D'aprğs SVT Cycle 4, Belin, 2017.

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Thème 2 : Le corps humain et la santé

Compétences :

- Expliquer comment le système nerveux et le système cardiovasculaire interviennent lors d'un effort musculaire, en identifiant

les capacités et les limites de l'organisme. Estimer les capacitĠs et les limites de l'organisme

Doc.1 : Des limites ă l'organisme

La fréquence cardiaque et la consommation de dioxygène sont mesurées en continu au cours du temps, chez un

individu qui court sur un tapis de course à des vitesses croissantes. D'aprğs SVT cycle 4, Nathan sp]quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28