Interrupteur – Lampe Halogène – Cordon électrique – Réflecteur – Transformateur – Tige SYNTHÈSE CHAINE D'ÉNERGIE DE LA LAMPE DE BUREAU
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Exemple pour la lampe de bureau : Exemple pour la lampe solaire de jardin : Pour illustrer ces transformations d'énergie, nous réalisons une représentation
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le réflecteur, la lampe électrique, l'interrupteur, le cordon d'alimentation, Compléter la chaîne d'énergie du luminaire de bureau en associant à chaque bloc
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Le trajet emprunté par le courant électrique, dans le luminaire de bureau, peut être représenté à l'aide d'un schéma normalisé appelé chaîne d'énergie Cette
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Interrupteur – Lampe Halogène – Cordon électrique – Réflecteur – Transformateur – Tige SYNTHÈSE CHAINE D'ÉNERGIE DE LA LAMPE DE BUREAU
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La chaîne d'énergie d'un objet Les cinq formes que peut prendre l'énergie se caractérise par les effets qu'elle produit : Mécanique Lampe de bureau
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FICHE ACTIVITESFICHE ACTIVITES
Technologie au collège César Franck
Classe : 4èmeCentre d'intérêt 3 : Quelle est la source d'énergie extérieure utilisée par
l'objet technique et quel élément permet-il de la convertir ? Page 1/3Activité 5 : Comment vérifier que l'énergie électrique circule parfaitement dans la lampe de bureau ?
ETUDE DE LA LAMPE DE BUREAU
Compléter le nom des composants de la lampe ci-dessous avec les mots de la liste suivante : Prise secteur -
Interrupteur - Lampe Halogène - Cordon électrique - Réflecteur - Transformateur - Tige télescopique
Observer la plaque signalétique présente sur le transformateur puis compléter le tableau ci-dessous :
À l'entrée (PRIMAIRE)Le transformateurÀ la sortie (SECONDAIRE)Nature du courant
électrique
(Continu ou alternatif)Tension (en V)Nature du courantélectrique
(Continu ou alternatif)Tension (en V)A partir des informations disponibles dans le tableau ci-dessus, en déduire le rôle du transformateur :
Comment l'énergie électrique en sortie du transformateur est-elle acheminée à la lampe ?Expliquer pourquoi il n'y aucun risque électrique pour l'utilisateur quand celui-ci pose sa main sur les tiges télescopique ?
NOM - PRENOM :............................................. BINOME :.................................... CLASSE : 4ème ......Cordon
électrique
TransformateurInterrupteurLampe Halogène
FICHE ACTIVITESFICHE ACTIVITES
Technologie au collège César Franck
Classe : 4èmeCentre d'intérêt 3 : Quelle est la source d'énergie extérieure utilisée par
l'objet technique et quel élément permet-il de la convertir ? Page 2/3Activité 5 : Comment vérifier que l'énergie électrique circule parfaitement dans la lampe de bureau ?
SYNTHÈSE CHAINE D'ÉNERGIE DE LA LAMPE DE BUREAU Compléter les mots manquants de la chaîne d'énergie ci-dessous :IDENTIFICATION DES PANNES POSSIBLES
Le père de Romain envisage quatre hypothèses de pannes possibles.Analyser les deux premières hypothèses qu'il a vérifié ci-dessous et compléter les deux dernières sur la page suivante :
HYPOTHÈSE N°1 : La lampe du luminaire de bureau est grillée Test envisagé : Remplacer la lampe halogène du luminaire de bureau et observer le résultat Matériel nécessaire : Une lampe halogène neuve Compte-rendu : Après avoir changé la lampe, le luminaire ne fonctionne pas. Conclusion : Ce n'est pas la lampe qui est en cause dans le non fonctionnement du luminaire de bureau. HYPOTHÈSE N°2 : L'interrupteur est défaillant Test envisagé : Tester la continuité aux bornes de l'interrupteur Matériel nécessaire : - Le luminaire de bureau - Un multimètre en position " ohmmètre » Compte-rendu : La continuité aux bornes de l'interrupteur a été vérifié.L'interrupteur fonctionne correctement.
Conclusion : L'origine de la panne n'est pas l'interrupteurLa prise secteur et le cordon électrique permettent ................... en énergie électrique.Le transformateur adapte
La .....................AlimenterTransmettreConvertirDistribuerÉnergieélectrique
Énergie
électriqueÉnergie
électrique Énergie
lumineuseÉnergie
lumineuseL'...............................
permet de ................. l'énergie électrique.La ........................ permet de l'énergie électrique en énergie lumineuse.Le ........................ dirige la lumière vers le plan de travail sans éblouir ..............................lAction attendueFICHE ACTIVITESFICHE ACTIVITES
Technologie au collège César Franck
Classe : 4èmeCentre d'intérêt 3 : Quelle est la source d'énergie extérieure utilisée par
l'objet technique et quel élément permet-il de la convertir ? Page 3/3Activité 5 : Comment vérifier que l'énergie électrique circule parfaitement dans la lampe de bureau ?
HYPOTHÈSE N°3 :
Test envisagé :
Matériel nécessaire :
Croquis
Compte-rendu :
Conclusion :
HYPOTHÈSE N°4 : Le transformateur est défaillant. Il ne délivre plus un courant alternatif et une tension de 12 V
Test envisagé : Vérifier la tension aux bornes de la lampesMatériel nécessaire :
Croquis
Compte-rendu :
Conclusion :
DÉTERMINATION DU COÛT RÉPARATION DE LA LAMPE DE BUREAUA l'aide du lien sur le site de composants électroniques " www.conrad.fr », déterminer le coût de cette réparation pour
Romain ?
Sachant que Romain avait acheté son luminaire de bureau 10 €, vous semble-t-il intéressant de le réparer ? Justifier.
NOM - PRENOM :............................................. BINOME :.................................... CLASSE : 4ème ......
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