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COMMENT FAIRE UN COMPTE RENDU DE TP EN SCIENCES PHYSIQUES ? Quand on rentre dans la salle de TP, on dispose d'une feuille de TP avec 



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N°3 : hypothèse(s) retenue(s) Ecrire le plus clairement possible vos idées permettant de répondre à l'objectif du TP Prévoyez dans cette étape les expériences 



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Fiche-méthode : Rédiger un compte-rendu de TP Quel est l'objectif du TP ? • Quels sont les moyens Il s'inscrit au sein d'un ou plusieurs chapitres pour illustrer ou proposez une explication physique aux phénomènes si c'est pertinent



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>>Un TP est le plus souvent constitué d'une ou plusieurs expériences qui s' inscrivent dans une démarche de résolution de problème Son compte rendu doit  



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La structure d'un compte-rendu de travaux pratiques comprend : un titre, une ( si votre TP a eu lieu le vendredi 10, le compte-rendu devra être reçu au plus tard le vendredi 17) Un des constantes physiques dans les unités de mesure ou de calcul ii Celle-ci commence par une indexation (exemple : Table 4) si on fait 



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Un compte-rendu de TP doit être totalement autonome Cela signifie 1- Rédiger une introduction : dans celle ci vous situerez le contexte du TP, donnerez le but de celui-ci et expliciterez 4- Exploitation des résultats / validation du modèle :



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[PDF] 1 COMMENT FAIRE UN COMPTE RENDU DE TP EN  - Eklablog 1 COMMENT FAIRE UN COMPTE RENDU DE TP EN SCIENCESPHYSIQUES ?

Quand on rentre dans la salle de TP, on dispose d'une feuille de TP avec questions, manipulations à

effectuer.

L'objectif est de :

Comprendre ce que l'on doit faire. En général sur la feuille deTP, il y a un objectif. On voit où il faut aller.

CE QUE L'ON DOIT TROUVER DANS UN COMPTE RENDU

Uncompte rendu est une histoire I

S'il est bien fait, une personne quelconque dans la rue doit lire et comprendre ce que vous avez fait.

Puisque cette personne n'est peut être pas qualifiée dans ce domaine ilfaut être clair, précis et bref.

Ecrire les 6 points qui suivent :

1.ObjectifduTP:

Écrireenquelques mots (une ou deux phrases)ceque vous allez chercher dansceTP.

2.Présentationdela manipulation :

Vous expliquez en quelques lignes(nepas réécrire le textedela feuille du TP !) la manipulation que

vous allez effectuer.

Faire un schéma simplifié de l'expérience (il est recommandé de savoir dessiner le symbole d' certain

matériel utilisé).

Exemple

de phrase : Nous versonsune solution inconnue sur du sulfate de cuivre anhydre blanc.

Faire un Schéma :

Exemple:

Représenter une coupelle dans laquellevous avezreprésenté de la poudre et placer audessus une

pipette penchée contenant un liquide (solution inconnue) et légender

3.Mesures ou observations :

Sic'est une manipulation, donner les observations,cequi s'est produit (changement de couleur ? dégagement d'un gaz ? bref tout ce qui a changer par rapport à l'état initial) 2

Exemple

dephrase :le sulfate de cuivre devient bleu Schéma : représentervotre changement de couleur et légende

Si ce sont des mesures à effectuer, donner un tableau clair (utilisation d'un tableur ?) et observer

l'évolution desmesures.

4.Exploitation des mesures ou interprétations des observations

Si c'est une manipulation, dire ce que cela vous a apporté. Qu'avez vous justifié ?

Exempledephrase :

Si le sulfate de cuivre devient bleu c'est qu'il s'est hydraté. L'eau ne peut provenir quede la solution

inconnue.

5.Conclusion :

D'après vos interprétations, donner une conclusion à votre manipulation.

Si vous avez plusieurs expériences, refaire pour chacune d'entre elles tout ce qui est écrit ci-dessus.

Ne pas mélanger vos manipulationsdans le compte rendu car on s'y perd vite !

Exempledephrase :

Si le sulfate de cuivre devient bleu c'est qu'il s'est hydraté. L'eau nepeut provenir que de la solution

inconnuedoncla solution est soit de l'eau soit une solution qui contient de l'eau.

6.Conclusion générale

Donner une conclusion du TP.Cequ'il a permis de faire. Avez-vous atteint l'objectif. Vers quelle autre

problématique voulez vous vous diriger ? II y a peut être une application avec la vie de tous les jours à donner ?

PS: lorsque vous rédigez, ne dites pas " je » mais " nous » cela fait moins prétentieux. De plus vous

travaillerez très souvent en binôme

Coupelle contenant du sulfate de

cuivre blanc qui devient bleu au contact de la solutionquotesdbs_dbs2.pdfusesText_4