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La plus grande partie est-elle solide ou liquide (Fig 3) ? Sur Terre, l'eau douce se trouve dans les glaciers et calottes polaires, les nappes souterraines, les
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L'eau à l'état liquide s'est évaporée et transformée en vapeur d'eau / gaz : c'est la vaporisation à 100 °C état liquide état gazeux la fusion la vaporisation
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Les autres réservoirs d'eau liquide sont les lacs, les rivières et les eaux souterraines qui sont constitués d'eau douce L'eau sous forme de gaz Dans l' atmosphère
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Les états physiques de l'eau 1 Le changement d'état L'eau est présente sous trois états, dans la nature : liquide, solide et gazeux Elle peut passer de
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Souvenez-vous L'eau sur Terre est présente sous 3 états : liquide, solide et gazeux ; et peut passer d'un état à un
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A 0°C, l'eau commence à se transformer en glace Tant que les deux états de l' eau, solide et liquide, sont en présence, la température à l'intérieur du tube à
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Domaines du socle
4 5 2Pratiquer des langages
1 2Adopter un comportement éthique et responsable
3, 5 Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets -ce que la matière ?Attendus de fin de cycle
Identifier les trois états de la
Connaissances et compétences associées
ènes naturels.
PLAN DE SEQUENCE :
60 min
Identifier les solides et les
liquides. Etablir les : solides / liquides. (tri : liquide vaisselle, brindille, gomme, semoule,45 min
la nature ? solide, gazeux.45 min
Comment savoir si quelque
chose est froid ou chaud ?60 min
La fusion.
Comment faire fondre un
possible ?60 min
La condensation.
Comment fabriquer de la
pluie ? transparent, et film plastique.60 min
La solidification.
se transforme-t-elle en glace.SEANCE 1 : Solide / liquide
60 minutes
Verres en plastique, brindilles, gomme, cailloux, semoule, des solides et des liquides.Notions
: solide et liquide.Lexique
Dispositif : par groupe de 5.
Consigne :
Mise en commun des propositions. Si aucun groupe de propose le classement solide / liquide, faire une autre
ans le nommer. : les solides et les liquides. Col