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programme

Balayage du programme

INSPECTION PÉDAGOGIQUE RÉGIONALE CADÉMIE DE OITIERS

Géographie

GMQV OM ŃRQPLQXLPp"

‰IM QpŃHVVLPp GX UHŃRXUV MX ÓHX G·pŃOHOOH

‰I·LQVLVPMQŃH

‰Les

O·MQQpH

de

Terminale

Géographie

GMQV OM ŃRQPLQXLPp"

y8Q SURJUMPPH TXL V·LQVŃULP GMQV OM continuité des démarches des nouveaux

études de cas.

8 questions (3

5

étude de cas

Deux sont à choisir : "

grandes aires continentales

Géographie

IM GpPMUŃOH GH O·pPXGH GH ŃMV"

Dans la continuité :

yle volume horaire consacré aux EDC yla mise en perspective qui permet de leur yle travail plus autonome de l'élève Des spécificités pour la classe de Terminale : yles EDC ne concernent pas que des territoires, mais aussi des objets à caractère mondial.

Géographie

FRQVPUXLUH HP pYMOXHU GHV ŃMSMŃLPpV"

Une construction des capacités commencée au collège et poursuivie UNE XQ PUMYMLO G·pTXLSH SHQVp SUR 3 ANS Progression des apprentissages : quelles exigences pour quels

‰Des savoirs QpŃHVVLPp G·MSSUHQGUH

‰Des

O·HQPUMvQHPHQP

‰Rendre explicite ŃH TXH O·RQ pYMOXH LGHQPLILŃMPLRQ GHV ŃMSMŃLPpV travaillées par exemple ‰Varier les évaluations SOMŃH GH O·RUMO SMV GH IRUPMPMJH SMU

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