Deux voix pour une École 2 - Les savoirs ou la pédagogie : un débat dépassé mais par quoi ? Je ne veux pas savoir où l'on va le trouver ni à qui de faire entendre aux élèves que le travail, le mérite, la compétition et l'effort sont des
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Voix 1 Voix 2 Voix 3 Willkommen, Bienvenue, Welcome Fremder, étranger Voix 2 Je ne veux pas travailler Je ne veux pas déjeuner Je veux seulement
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L'élève ne parvient pas à lire un texte de façon audible et intelligible par d'autres Séquence 2 : Travailler la mise en voix et la diction pour lire des dialogues TAMAR, toujours hypnotisée par la télé - Tu veux que je le dise comment ?
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de maternelle, j'ai éprouvé une vive déception en retournant à l'IUFM lorsque je me suis rendu compte que la formation ne comprenait pas un travail spécifique
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Que travailler ? Que travailler ? Découpage de l'ensemble en autant de voix qu'il y a d'élèves -Je veux un frère 2 ECRIRE 2 A Une approche anthologique : Créer une anthologie est un acte créateur car Je n'ai pas vu le tamanoir
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Je vois homme qui se promène avec petit chien noir Tu sais, c'est 2 En gagnant gros lot, il a eu chance de sa vie – 3 En ce moment il fait veut te l' le leur nous les vous les offrir Il ne veut pas nous y emmener *On dit : commencer à travailler ; finir de travailler ; cesser de travailler
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2 Je suis calme en classe 3 Je ne siffle pas et je ne chantonne pas en classe 4 Je dois faire attention dans le couloir et ne plus parler à voix haute 1 Je lève le doigt si je veux parler 2 J'écoute le maître 3 Je ne coupe pas la parole au
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