[PDF] [PDF] REDACTION THEATRE SUJET : Sous forme de dialogue (scène de

[PDF] ECRIRE UN DIALOGUE DE THEATRE A SIPPEL - AC Nancy Metz

EXEMPLE DE TRANSPOSITION D'UN DIALOGUE DE RECIT EN DIALOGUE DE THEATRE DIALOGUE DE RECIT Ils sortirent de la propriété, s'arrêtèrent à 

[PDF] Dialogue sur le théâtre - Archipel UQAM

1 avr 2012 · Par exemple, on ne peut éluder la question lors d'un monologue : à qui s'adresse le personnage? C'est souvent cet agacement de voir un acteur 

[PDF] REDACTION THEATRE SUJET : Sous forme de dialogue (scène de

REDACTION THEATRE SUJET : Sous forme de dialogue (scène de théâtre), imagine une scène de quiproquo comique entre deux personnages La scène se  

[PDF] Dialogue de récit et dialogue de théâtre

Dialogue de récit et dialogue de théâtre Version 1 Louise et Charles sont nés le même jour, à dix minutes d'intervalle, à la grande stupéfaction de papa et

[PDF] lécriture théâtrale collective en milieu dalphabétisation

Certains auteurs manient assez bien le caractère de leur personnage et leur dialogue coule de source Par exemple, un personnage crétin et sadique agit de  

[PDF] le théâtre et le dialogue théâtral - Serveur Duke

Le théâtre est un genre littéraire qui consiste à faire jouer sur scène une intrigue (=une histoire) impliquant plusieurs personnages interprétés par des comédiens

[PDF] Séance 2 types de dialogues - Collège Aumeunier-Michot

Lorsque le dialogue de théâtre est publié sous une forme écrite, le nom des personnages apparaît devant chaque réplique (exemple : texte de Molière, p 85-

UBERSFELD, Anne, Lire le théâtre III : le dialogue de théâtre - Érudit

UBERSFELD, Anne, Lire le théâtre III : le dialogue de théâtre, Paris, Belin dialogue de théâtre, Paris, Belin, 1996 monologue, par exemple, de plus en plus

[PDF] exemple de diaporama activité interdisciplinaire

[PDF] exemple de diaporama powerpoint pour soutenance

[PDF] exemple de diaporama rapport de stage

[PDF] exemple de dictionnaire de données merise

[PDF] exemple de digitalisation réussie

[PDF] exemple de dilemme moderne

[PDF] exemple de dipm

[PDF] exemple de discours d'accueil

[PDF] exemple de discours de motivation d'équipe

[PDF] exemple de discours de presentation

[PDF] exemple de discours de remerciement

[PDF] exemple de discours de remerciement pdf

[PDF] exemple de discours de rentrée scolaire

[PDF] exemple de discussion corrigé

[PDF] exemple de dispute entre amis

REDACTION THEATRE

SUJET :

Sous forme de dialogue (scène de théâtre), imagine une scène de quiproquo comique entre deux

personnages. La scène se situera à notre époque. Le quiproquo révélera la nature des relations entre les

personnages (liens d'amitié ou relation familiales).

BROUILLON :

•Définir un quiproquo

•Choisir les personnages : les traits de caractère de chacun, la nature de leur relation (lien de parenté,

relation amicale, affectueuse, conflictuelle...)•Rôle des personnages secondaires s'il y en a

•Je réfléchis à la tonalité comique (je m'inspire des types de comiques étudiés : gestes, situation,

mots...) •Quelques éléments de didascalies : gestes, ton, déplacements (au moins trois)

Pour le brouillon : créer un PAD (n'oubliez pas de le nommer avec votre prénom et votre nom), sur lequel vous écrirez

votre brouillon. Ainsi, je pourrai annoter au fur et à mesure votre rédaction. Lorsque le brouillon sera fini, copiez votre texte sur un document LibreOffice, OpenOffice ou Word (à votre nom) et déposez-le dans le casier numérique (voir

explications sur la fiche envoyée par pronote) ou sur Pronote, ou sinon tant pis. Remarque : si ça ne fonctionne pas, pas

de PAD, de vous embêtez pas...

BAREME :

Respect du sujet : /10

Mon texte se présente comme une scène de théâtre : mise en page, didascalies /3

Mon texte s'organise autour d'un quiproquo /3

Mon texte met en valeur les relations familiales ou amicales /2

Mon texte est comique (j'insère des éléments de comiques de geste, de répétition, de situation...) /2Ecriture : /10

COMPETENC

ESSYNTAXECONJUGAISO

NGRAMMAIREORTHOGRAP

HE VOCABULAI

RE Très bonne

maîtrise : 2J'emploie des phrases complexes et la maîtrise du discours direct est acquiseJe conjugue parfaitement mes verbes au présent, sans faire d'erreurJe n'ai fait aucune erreurJe n'ai fait aucune faute d'orthographeJe m'exprime en langage soutenu ou courant sans répétition lexicale

Maîtrise

satisfaisante :

1.5J'emploie des phrases simples

et la ponctuation du discours direct est acquise ou presqueMon texte est au présent mais les terminaisons ne sont pas les bonnes (moins de cinq erreurs)J'ai accordé le sujet et le verbe, les noms et les adjectifs, je ne me trompe pas d'homophoneJ'ai fait moins de cinq fautesJe m'exprime en langage courant et je n'ai fait que quelques répétions

Maîtrise

fragile : 1 Les phrases sont correctes mais le discours direct est mal employéMon texte est au présent mais les terminaisons ne sont pas les bonnes (plus de cinq erreurs)J'ai accordé le sujet et le verbe, les noms et les adjectifsJ'ai fait entre cinq et neuf fautesJ'ai écrit un dialogue en registre courant qui comporte des répétitions

Maîtrise

faible : 0.5

Mes phrases ne comportent pas

de signe de ponctuation ou sont incorrectesLes terminaisons ne sont pas bonnes, je mélange les temps verbaux J'ai du mal à accorder le sujet et le verbe, le nom et l'adjectifJ'ai fait plus de dix fautes J'ai écrit un dialogue parfois familier qui comporte des répétitionsquotesdbs_dbs5.pdfusesText_10